• 造型基础(现代创意新思维十二五高等院校艺术设计规划教材)
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造型基础(现代创意新思维十二五高等院校艺术设计规划教材)

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浙江嘉兴
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作者编者:贾立学

出版社人民邮电

ISBN9787115447609

出版时间2017-06

装帧其他

开本其他

定价58元

货号3868803

上书时间2024-10-14

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
目录
第1章  造型基础概述
  1.1 造型基础概述
    1.1.1 造型基础与相关概念
    1.1.2 常用工具与材料
    1.1.3 线条是造型的基本手段
  1.2 造型的形态
    1.2.1 形态概念及人物造型的8种形态
    1.2.2 人物8种造型的画法要点
第2章  造型基础的内容与风格技法
  2.1 不同绘画内容与应用领域分类
    2.1.1 按描绘内容分类
    2.1.2.按工具材料分类
    2.1.3 按绘画方法分类
    2.1.4 按艺术风格分类
  2.2 造型形式风格技法
    2.2.1 线构速写造型
    2.2.2 线面结合速写造型
    2.2.3 以面为主速写造型
    2.2.4.简笔造型
  2.3 多种艺术风格速写造型技法
    2.3.1 具象写实速写造型
    2.3.2 装饰风格速写造型
    2.3.3 夸张变形速写造型
    2.3.4 概括简约速写造型
    2.3.5 抽象风格速写造型
    2.3.6 混合风格速写造型
  2.4 不同工具材料速写造型技法
    2.4.1 钢笔淡彩技法
    2.4.2 卡纸速写技法
第3章  构图与草图
  3.1 构图概念与内容
    3.1.1 构图概念
    3.1.2 构图内容
    3.1.3 金比、趣味中心、九宫格
  3.2 构图原则、构图方法与基本样式
    3.2.1 构图原则
    3.2.2 构图方法与基本样式
第4章  艺用人体解剖概要
  4.1 人体比例
    4.1.1 人体的外形和比例
    4.1.2 人体体块、几何形、组合形式及透视变化
  4.2 人体的骨骼和肌肉系统
    4.2.1 人体骨骼系统
    4.2.2 人体肌肉系统
    4.2.3 人体重心、动态、关节活动范围
第5章  人物头部造型
  5.1 头、颈部的基本形态、基本动态与透视变化
    5.1.1 头部基本形、比例、头颈部骨骼及肌肉
    5.1.2 头、颈的基本动态与透视变化
  5.2 头颈部造型
    5.2.1 线构速写
    5.2.2 线面结合速写
    5.2.3 其他五种速写造型技法
  5.3 观察方法、分析方法、表现方法要点
第6章  人物手部造型
  6.1 上肢及手部解剖知识
    6.1.1 上肢及手部基本形态、比例
    6.1.2 上肢及手部骨骼、肌肉、关节
    6.1.3 上肢及手部运动规律、透视变化
  6.2 手部速写造型
第7章  半身像造型
  7.1 躯干部分解剖知识
    7.1.1 躯干部分的比例、骨骼、关节、肌肉、外形
    7.1.2 躯干部分的体积、动态
  7.2 带手半身像速写造型
第8章  人物下肢及足造型
  8.1 下肢的解剖知识
    8.1.1 下肢基本形态、基本比例
    8.1.2 下肢解剖结构概要
    8.1.3 下肢运动规律及透视变化
  8.2 足造型
第9章  全身造型
  9.1 人体运动规律与人体动态
    9.1.1 人物各体块间的形体关系
    9.1.2 人体重心动态分析
    9.1.3 人体运动规律
  9.2 人物全身造型
    9.2.1 对人物造型8种形态的再认识
    9.2.2 人物全身速写造型
参考文献
后记

内容摘要
 贾立学编著的《造型基础(现代创意新思维十二五高等院校艺术设计规划教材)》是面向数字媒体艺术专业的基础课程教材。本书提出了新的造型基础理念,注重强化培养应用型人才。全书共9章,主要内容包括造型基础概述、造型基础的内容与风格技法、
构图与草图、艺用人体解剖概要、人物头部造型、人物手部造型、半身像造型、人物下肢及足造型、全身造型。
本书将传统意义上的解剖、透视、构图、速写知识有机融合。在观察方法上,从整体出发,认识事物的形象、形态造型特点,避免造型陷入表面细节迷宫的怪圈;在分析方法上,将物象按8个造型分类,使读者认识对象的内在结构与外在形象的关系;在表现方法上,将以线为主的技法作为重点,对其他风格技
法、工具材料技法都进行了研究,让学生在宽泛的形式中找到适合自己的方式、方法和风格。
本书以人物为主的造型内容展开实践训练。用草图、形态线造型、动态线造型、体块人造型、骨骼人造型、速写造型、简笔造型、线稿等8种造型,研究被描绘对象的形、体、空间关系及表现规律。每个造型图的背后都有专业知识的支撑,学生通过学习可以全面地提高造型基础能力。全书遵循科学、合理、循序渐进的认识原则,从教学设计的内容和顺序上保证
教学效果的提高,力求选择最直接达到培养目标的路径,最大限度地激发学生的学习兴趣,从而完成造型能力的培养目标,为后续课程的学习打下坚实的基础


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