左手爱孩子右手立规矩
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浙江嘉兴
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作者静涛
出版社立信会计
ISBN9787542943828
出版时间2015-01
装帧其他
开本其他
定价36元
货号3145041
上书时间2024-10-14
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商品详情
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导语摘要
静涛著的《左手爱孩子右手立规矩》融思想、智慧、创新于一体，向我们讲述了耳目一新的家庭教育方法与原则。本书通过阐述爱和规矩的关系以及重要性，改变了千万家庭中国式传统教子观念和模式，纠正了家庭教育中普遍存在的种种误区，是家长和老师不可或缺的良师益友。
目录
第一章 爱里有规矩：父母做表率，孩子懂规矩
父母的形象影响着孩子的成长
父母要传承给子女优秀的品质
榜样的力量
用行动做表率
避免消极性格对孩子的影响
换掉性格中的那块“完美”短板
以身作则，培养孩子的优良性格
父亲和母亲的影响力有所不同
第二章 好习惯就是好规矩，培养孩子的自控力
培养习惯从小做起
培养习惯，疏导很重要
影响孩子一生的做人、做事和学习习惯
帮助孩子改掉不良习惯
锻炼身体，强健体魄
培养健康的饮食作息习惯
第三章 课内立规，课外筑梦，学习游戏得双赢
分数不是孩子的命根
学海无涯“乐”作舟
培养孩子学习的能力
培养动手能力，让你的孩子心灵手巧
培养孩子实践能力的具体方案
玩是孩子不可忽视的权利
“贪玩”的孩子智慧多
第四章 天才在左教育在右，让孩子的潜能自由驰骋
世上没有不聪明的孩子
具体分析孩子具有的不同才能
根据孩子不同的特点采取个性化教育
“天才孩子”的智力应当这样开发
教孩子学会审美
培养有艺术气质的孩子
和孩子一起迈进艺术殿堂
尊重和培养孩子的兴趣
第五章 让孩子自己立规矩，让孩子自己做决定
事事包办，让孩子没有自理能力
让孩子做自己能做的一切
培养孩子的责任感
独立思考能力是孩子必备的素质
先做到独立，再学习思考
在思考中家长要给予孩子引导
独立性决定孩子能做什么事
说“不”是另一种聪明
第六章 友谊无价，交往有度，教孩子社交守规矩
提高孩子的交往能力
朋友多了路好走
鼓励交往，从培养社交品质开始
团队合作精神，孩子成功的基础
教孩子学会分享
培养孩子的领导能力
第七章 把握与孩子沟通的尺度，孩子才肯听
沟通从家庭开始
与孩子交流时应当少说多听
和孩子沟通，讲究方式很重要
幽默的力量大无穷
别让打骂孩子成为一种习惯
赞美给予孩子奇特的力量
第八章 最宽松的规矩，走出最优秀的孩子
让孩子有一片自由的天空
要欣赏和肯定自己的孩子
多给孩子一些关注
把时间分给孩子
爱子需要掌握好“度”
环境是重要的教育环节
孩子的世界像水晶
让孩子成为最好的自己
第九章 遵守心灵契约，给孩子一个自由空间
呵护孩子的心灵之花
积极疏导孩子的心理压力
密码锁的秘密
天外来信是谁
遭遇“电话”
不可碰触的关闭之门
男孩女孩的青春期秘密
尊重孩子的权利，让孩子健康成长
第十章 穷养男富养女，让孩子在不同规矩中茁壮成长
溺爱是孩子成长的毒药
让孩子从小经历苦难的洗礼
教孩子学会乐观
重视男孩毅力的培养
勇敢的小孩是最帅的
让孩子学会自我约束
塑造女孩的优雅千金气质
将快乐这种能力传递给女孩
做优秀的导航手，引导孩子为梦想而努力
第十一章 以爱为起点，铺设孩子通向真善美的路径
让孩子在爱的环境中成长
培养孩子感恩的心
得到和付出友爱，都是一种幸福
滴水之恩，涌泉相报
教孩子学会同情和爱护他人
培养孩子热爱大自然
教孩子学会善待生命
内容摘要
规矩重要，爱更加重要。家长要
想培养出一个高智商、高情商的好孩子，就要将爱和规矩同时给孩子。
静涛著的《左手爱孩子右手立规矩》通过阐述爱和规矩的关系及其对孩子成长的重要性，列举了诸多具体可行的方法和策略，为父母解决管教孩子的难题提供了有效的指导和帮助。诸如家长如何与孩子立规矩。
孩子不按着规矩去做怎么办，孩子不喜欢被规矩所缚怎么办，怎样让孩子学会将规矩变成习惯，怎样让孩子从规矩中感受父母博大的爱和良苦用心……本书都会告诉你答案。
左手爱孩子，右手立规矩——新颖的教育视角，独特的家教理念，将改变千万家庭中国式传统教子观念和模式，纠正家庭教育中普遍存在的种种误区，本书堪称是家长和老师教育培养孩子不可或缺的良师益友。
精彩内容
日本一个机构曾对日本1303名高中生、美国1052名高中生、中国1220名高中生进行了一项关于“你最尊敬的人是谁”的调查。结果，中国学生的答案中，父亲排在第10位，母亲被挤出前10位；美国学生的回答第一是父亲，第二是球星，第三是母亲；日本学生的答案是：第一
是父亲，第二是母亲。
如果不考虑调查本身的科学性，就用调查中得到的数字来推论一般中国父母在孩子心目中的形象，这是不妥的。不过，以上调查结果确实可以给我们一
些提醒。
导致一些中国父母在孩子心目中地位低的原因有很多，但主要原因在于父母的形象不佳。
“孩子是看着父母的脊背长大的。”孩子学做人，第一个榜样就是父亲或母亲。可以这样说：“家家户户有杆秤，那秤砣是孩子的心。”不同的母亲发出的生命信息，在孩子心中留下了不同的图像。妈妈的好行为、坏行为，孩子都看得清。可是，一方面家长们希望孩子成才，而另一方面家长却不能创造一个有利于孩子成长的氛围。比如，有的父母回到家把饭桌变成麻将桌，把家庭变成赌场、舞厅、酒店、仓库，全然不顾在一旁写作业的孩子；还有一些孩子形成了“享乐至上”的人生哲学，是因为家长整天忙于工作、事业或做买卖赚钱，对孩子不管不问、放任自流
，甚至在孩子面前也不检点自己的行为……俗话说，“身教重于言教”“榜样的力量是无穷的”。父母的形象对孩子的影响是巨大的。在孩子的成长过程中，他们与父母相处的时间最长。
孩子每天都在用最精细的眼光注意着生活中的一切问题和观察着大人的一举一动、一言一行，于是，父母便成了他们学习的示范老师。由于孩子正处于自觉和不自觉的学习过程中，他们的模仿能力非常强。他们的绝大部分能力和习惯都是从他人的言行中模仿过来的。而且，他们更多的是从父母那里模仿过来的。许多孩子的性格、作风、行为习惯之所以很像父母，并非全是遗传起决定作用，主要是受到潜移默化的影响而逐渐形成的。如果父母在各方面的表现是良好的、适当的，孩子看得见、学得着，耳濡目染、潜移默化，久而久之，孩子就会受到良好的家庭教育，并健康地成长起来。否则，正如
鲁迅所指出的：“父母的缺点，便是子孙灭亡的伏线，生命的危机。”父母不注意自己的形象就会让孩子对父母失去信任感，也
会失去在孩子面前的威
信，他们的思想意识、价值观念、习俗好恶、道德品
质和社会公德都会受到不好的影响。
过去，农民的儿子看到父母日出下地、日落而归，自己便学会了劳动；老百姓的女儿每日看到母亲日夜操劳、勤劳俭朴，便学会了关心体贴、
不怕重负……父母对孩子的教育，就是这样的潜移默化，这样的“润物细无声”。
“孩子需要榜样甚于批评。”孩子的目光像永不休息的雷达，不停地注视着大人的言行举止，模仿着大人的行为习惯。
在孩子的成长过程中，他们与父母相处的时间最
长。父母的所言、所
为，就自然而然地成了孩子们的榜样。父母做得好的方面，孩子能学到；父母做得不好的方面，孩子也照样学得到。因此，为了让孩子有一个良好的模仿榜样，父母必须十分注意自己的形象。
父母的言行在很大程度上影响着孩子的成长道路和发展轨迹，影响着孩子的人生观、世界观、价值观的形成。虽然孩子具有很强的模仿能力，但他们的判断能力却还不很强，加上父母在孩子心目中的不可替代的重要地位和与父母的朝夕相处对他们耳濡目染、潜移默化的影响，导致他们不可能也无法准确地判断父母言行的正确与错误。在他们看来，自己的父母所说的和所
做的都是自己可以学习也是应当学习的。所以，从这个角度来看，父母也应当十分注意自己的形象。
不用责备打骂、不必苦口婆心，当你意识到孩子存在这样的缺点、那样的毛病时，请您揽镜自照，看看“病根”是不是在您的身上，因为您的形象对孩子就是一种无声的教育。
不少家长习惯以对话的方式让孩子做这做那，和孩子进行交流。其实，有时候试一试用无声的语言，即自我形象来教育、影响孩子，效果可能会更好。
父母要严于律己、身正为师，用善良的品性和高雅的美德熏陶孩子，让他健康快乐地成长。时刻告诫自己，好家长就是一所
好学校，孩子是父母的影子，父母要做孩子的好榜样。
家长在教育孩子时务必使自己的体态自然大方、
动作讲究得体，让孩子感到父母的稳重、威严却不失亲切、随和。尤其要注意，家长在外面有什么不顺心的事情，绝不可以回家把气撒到孩子身上。否则，久而久之会形成孩子偏执、狭隘的性格，并形成自卑心理。平时，家长对孩子一定要注意多用柔和、温存、真诚的眼光，这将会使孩子产生一种良性反应，使孩子感
到心情舒畅、身心愉悦，对生活充满信心，学习也会追求上进。从塑造孩子的正确审美观念上来说，父母穿着得体、整洁朴实，在孩子面前总是保持美观整洁、大方得体的外观形象，孩子就将得到非常具体的美的形象和美的教育。
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