约翰·惠勒自传(京子黑洞和量子泡沫)(精)
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作者(美)约翰·阿奇博尔德·惠勒//肯尼斯·福特|译者:王文浩
出版社湖南科技
ISBN9787535796257
出版时间2018-05
装帧其他
开本其他
定价78元
货号30223631
上书时间2024-10-14
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商品详情
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导语摘要
3个你值得拥有约翰·阿奇博尔德·惠勒、肯尼斯·福特著的《约翰·惠勒自传》的理由：第一，他是我们时代极具创新思想的物理学家与玻尔合作，在1942年共同揭示了核裂变机制。他首创“黑洞”一词，提出了“量子泡沫”、“虫洞”等概念，开创了相对论天体物理学这一全新的研究领域。第二，他始终认为帮助国家发展最先进的国防力量是他的责任。战时参加了研制原子弹的曼哈顿工程，美国第一个氢弹装置的主要设计者之一。第三，他还是一位杰出物理学教育家培养出了几代美国物理学家，他指导过的博士达50位之多——包括理查德·费因曼、基普·索恩等美国宇宙学或物理学的一线人物。
目录
第1章 “抓紧!”
第2章 曼哈顿计划
第3章 家学渊源
第4章 我成为物理学家
第5章 锋芒初露
第6章 国际大家庭
第7章 成家立业
第8章 后裂变物理学
第9章 从约瑟夫一号到麦克计划
第10章 引力作用
第11章 量子泡沫
第12章 自然与国家
第13章 黑洞
第14章 得克萨斯州和我们这个宇宙
第15章 万物源自比特
第16章 时间的终点
致谢
索引
译后记
约翰·惠勒年谱简编
内容摘要
约翰·惠勒不仅是伟大的科学家和伟大的思想家，还是一位传奇般的教师，他对我们这个世界的复杂
性所作的开放性的探索，为其他物理学家成就其事业提供了帮助。约翰·阿奇博尔德·惠勒、肯尼斯·福特著的《约翰·惠勒自传》以20世纪最具启发的思想家的第一人称视角，给读者带来京子、黑洞和量子等概念，读者也将看到惠勒是如何由一名热情似火、光彩夺目的少年成长为一位我们这个时代最具创新思想的物理学家和最具影响力的年轻物理学者的导师。
精彩内容
第5章锋芒初露在职业生涯的开始阶段，年轻的研究者需要什么?首要的或许是要有一位良师。(爱因斯坦是个例外，他是独自完成其杰出工作的。)再有一个就是要有自由——实验检验各种想法的自由，探索新方向的自由，犯错的自由以及不受干扰进行思考的自由。
我在做博士后研究的两年时间里，有幸得到了两位大师——格里高利．布赖特和尼尔斯·玻尔——的提携。在本章和下一章里，我将详谈这两位杰出的科学家，在很多方面他们两人是那样的彼此迥异，但又都是如此睿智，都对理解自然界基本规律抱有火热的情怀。两人都为我职业生涯的早期发展提供了近乎完美的研究环境。他们启迪和引导我却从不耍大师对学生的那种高高在上的派头。和他们在一起，我从一开
始就感到自己与他们之间是亲密的同事关系。事无巨细，你都有充分展示自己发表意见的自由。他们平易近人，随时都可以和我交谈，但从不会在具体问题上要求我怎么做。我想我之所以能在理论物理学领域打下良好的职业生涯基础，是与在纽约大学得到布赖特的指导和在哥本哈根大学理论物理研究院得到玻尔的指导分不开的。
1933年到1934年间，筹措经费很不容易。如果我不是自行解决资助，布赖特和玻尔恐怕都没办法付给我薪水。能够使我与他们合作全仗着由洛克菲勒基金会资助的国家研究委员会(NRC)所设立的慷慨和深具远见的资助金计划。这个始于1919年的资助计划持续了30年，让许多年轻的科学家得以开创事业或重新调整方向。例如，罗伯特·奥本海默曾于1927～1928年间运用NRC资助金到哈佛与加州理工学院从事博士后研究。阿瑟·康普顿于1919～1920年间前往英国剑桥，布赖特分别于1921～1922年间前往荷兰莱顿，1922～1923年问前往哈佛等也都是在NRc资助金资助下打下的日后职业生涯取得杰出成就的基础。
1933年春，在我即将完成有关氦原子的博士论文研究时，我已经非常清楚自己未来的职业取向。我打算从事理论物理研究，并且期望——当然不是眼前就要——以学术研究作为职业生涯。我要想终生从事学习和基础研究工作，这条路应该是最佳选择。眼下这至少一年的时间，我希望不受教学或其他职责的束缚，能够作为由国际领先的理论物理学家为核心的研究小组的一员，通过从事更多的研究来深人学习。我听从了赫兹菲尔德的建议，申请了NRC资助金并获得成功。但在具体申请之前，我必须做出两项决定：从事哪个分支的物理学研究?和谁一起工作?第一个问题的答案不用费脑。我的物理学之路可谓已然踏出，从学生时代之初最能吸引我的就是物理学基本问题——支配物理世界的基本法则是什么?世界在最深层次上是如何统一的?其组元是什么?它们之间是如何相互作用的?其统一原理是什么?简言之，我们生活的这个世界是如何运动的?量子力学是关于微
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