教学相长(徐蓝教育教学研究论集)
①全新正版，现货速发，7天无理由退换货②天津、成都、无锡、广东等多仓就近发货，订单最迟48小时内发出③无法指定快递④可开电子发票，不清楚的请咨询客服。
￥ 28.61 4.9折 ￥ 58 全新
库存2件
浙江嘉兴
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者徐蓝
出版社世界知识
ISBN9787501260874
出版时间2019-09
装帧平装
开本其他
定价58元
货号30715022
上书时间2024-10-13
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 17小时
- 好评率 暂无
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
目录
第一部分 高等教育教学研究
从本科生到研究生的能力培养
——世界现代史学科教学改革的研究与实践
关于世界现代史教学内容与课程体系的改革
树立全方位的科学培养观
谈谈面对多系学生选修课课程的教育教学改革
——以“从学生的实际出发设计大课的教学”教育教学改革项目为中心
课程建设的理念创新与团队建设
——世界近现代史课程建设的一些体会
明确目标改革方法解决难题
——现代国际关系史课程建设的一个方面
世界史研究的几个问题
20世纪以来世界历史观念的发展与中围的世界史教学
吴于廑先生的世界历史观与我的世界历史教学
关于编写教材《世界近现代史1500-2007》的一些体会
第二部分 基础教育教学研究
坚持改革方向落实改革理念
——《义务教育历史课程标准（实验稿）》修订解读
历史：以时序性突出历史发展的主线
——《义务教育历史课程标准（2011年版）》热点问题访谈
遵循历史学科时序性，凸显历史发展主线
——历史课程标准修订解读
《义务教育历史课程标准（2011年版）》的新思路与新变化
谈谈义务 编历史教材落实立德树人的问题
谈谈研制高中历史课程标准的一些体会
关于历史学科核心素养的几个问题
凸显时序意识强化历史思维
——访普通高中历史课程标准修订组负责人徐蓝
基于历史学科核心素养的课程结构与内容设计
——2017版《普通高中历史课程标准》解读
普通高中历史学业质量解析
内容摘要
本书为首都师范大学徐蓝教授的教育思想文集。
教和学两者互相影响和促进，知识和智慧本身又是通过教育来传承与发展的。作者多年来参与中小学历史学课改和教科书编写，并在大学的教学一线工作，积累了宝贵的教书育人经验。著作主题鲜明，内容丰富，读后颇受教益，特别是从事教育事业的工作者更是值得一读。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价