“双减”背景下普通高中多样化特色发展探索
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作者编者:北京教育科学研究院|责编:张丹//邱晓春
出版社科技文献
ISBN9787523501221
出版时间2023-03
装帧其他
开本其他
定价68元
货号31823455
上书时间2024-10-13
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商品详情
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作者简介
北京教育科学研究院成立于1996年1月。是北京市委、北京市人民政府在成立北京市教育委员会的同时，“将原一办三局下设的教育发展研究中心、教学研究部、教育科学研究所、职教中心、高等教育研究所、成人教育科学研究部所、成人教育教学研究中心、《教育丛书》办公室、北京市教材编审部等单位合并组建”而成。主要职责是进行教育科学应用、基础理论、教育发展战略、教育教学方面的研究，为提高教学质量、教育管理和决策水平服务。
目录
目 录
C o n t e n t s
第一篇 认识与思考 ....................................................................................... 001
政策工具理论视角下“双减”政策执行研究
—以省市级政策工具选择为例......................................................................003
多样化特色发展与“双减”共融共进的三重逻辑..............................................019
“双减”背景下普通高中多样化特色发展的机遇与挑战....................................037
“双减”背景下普通高中特色课程的基本内涵与一般路径................................056
第二篇 现状与分析 ....................................................................................... 071
“双减”背景下普通高中多样化特色发展现状....................................................073
基于校长视角的“双减”背景下普通高中多样化特色发展现状.....................102
基于教师视角的“双减”背景下普通高中多样化特色发展现状.....................132
基于家长视角的“双减”背景下普通高中多样化特色发展现状.....................171
“双减”背景下普通高中特色课程建设的现状分析............................................205
第三篇 对策与建议 ........................................................................................217
分类培养：“双减”背景下普通高中育人方式的实施策略.................................219
北京市高中育人方式为“双减”提供的环境支持分析
—基于一线教师的调查..................................................................................229
“双减”背景下普通高中多样化特色发展对策研究............................................240
“双减”背景下普通高中学生多元发展指导的探索............................................249
“双减”背景下普通高中特色课程建设的对策思考............................................259
第四篇 探索与实践 .......................................................................................275
“双减”背景下普通高中多样化特色发展的实践探索........................................277
破解“双减”难题，助力小初高一体化特色发展..............................................287
“双减”背景下工美附中的特色发展与实践........................................................297
“双减”背景下普通高中教学变革实践与思考....................................................305
学术赋能，全面构建良好的教育生态环境..........................................................315
贯通“双减”精神，建设高中特色品牌..............................................................321
“双减”背景下学校特色课程群建设的实践探索................................................333
让每一个学生都获得最好的发展
— 北京市延庆区第五中学“人文见长”特色课程建设实践.....................341
“双减”背景下普通高中特色课程体系建设探索................................................351
附 录 ....................................................................................................................... 361
“双减”背景下北京市高中多样化特色发展研究方案........................................363
国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见.................368
中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段
学生作业负担和校外培训负担的意见》............................................................375
北京市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和
校外培训负担的措施..........................................................................................383
后 记 .......................................................................................................................392
内容摘要
本书作为北京教育科学研究院“双减”专项研究系列专题之一，由基教所、课程中心、创新中心合作完成，从不同视角阐述“双减”政策对高中学校发展、高中特色课程建设以及基础教育创新人才培养等产生的主要影响、现状分析、应对策略、典型案例等。
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