基于“获得感”的老年学习价值论
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作者陶孟祝
出版社学林
ISBN9787548618621
出版时间2022-11
四部分类子部>艺术>书画
装帧平装
开本16开
定价68元
货号31596193
上书时间2024-10-13
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商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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目录
总序 打开上海终身教育研究的新窗口/1
序/1
导论/1
第一节 老年学习价值的追问与思考/1
第二节 老年学习价值研究的依据与基础/9
第一章 老年学习价值的解读与解析/ 40
第一节 解读价值论说，回应价值追问/40
第二节 结合研究视角，解析学习价值/51
第二章 老年学习价值的调查与呈现/57
第一节 老年学习价值的实证调查/57
第二节 老年学习价值的总体样态/68
第三章 老年学习的“物质价值”/80
第一节 生理价值之“健康感”的获得/80
第二节 经济价值之“安全感”的获得/94
第四章 老年学习的“精神价值”/107
第一节 认知价值之“适应感”的获得/110
第二节 认知价值之“效能感”的获得/122
第三节 认知价值之“睿智感”的获得/133
第四节 道德价值与“责任感”的获得/144
第五节 道德价值与“情怀感”的获得/155
第六节 审美价值与“优雅感”的获得/165
第五章 老年学习的“溢出价值”/179
第一节 促进老年学习者自身对学习行为认知与理解的改变/179
第二节 促进潜在老年学习者对学习行为认知与理解的改变/189
第三节 促使老年教育教学人员对实施老年教学活动的改进/195
第四节 促使老年教育管理人员对实施老年教学活动的改善/202
结语/210
第一节 老年学习价值事实确认/210
第二节 老年学习价值特点提炼/212
第三节 老年学习价值研究展望/221
参考文献/227
附录一 老年学习价值访谈提纲/231
附录二 老年学习价值问卷调查表/234
后记/238
内容摘要
本书择取“获得感”这一既是人们耳熟能详的时代语词，又是老年群体在学习过程中的主观感受作为研究视角，并以上海市的老年学习者为调研对象，通过回应与解答“老年学习价值是何含义”与“老年学习价值有何表现”这两大研究问题，一方面确认了老年学习价值真实存在，另一方面从理论层面对其具有的或触及其本质与内涵，或关乎其形成与表现的特性、特点进行了凝练与揭示，旨在最大限度地展现老年学习价值的真实面貌，进一步激发老年群体的学习热情，促使老年教育实践不断得以完善。
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