乌兰夫教育理论与实践研究
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作者编者:内蒙古自治区研究室乌兰夫教育理论与实践研究编写组|责编:马琳婷//桑月月
出版社中央党校
ISBN9787503574528
出版时间2023-02
装帧平装
开本其他
定价58元
货号31692467
上书时间2024-10-13
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商品详情
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目录
第一章 时代背景、思想基础和形成过程
第一节 乌兰夫教育理论产生的时代背景
第二节 乌兰夫教育理论与实践的思想基础
第三节 乌兰夫教育理论与实践的形成过程
第二章 理论概要
第一节 “弘扬和发展民族团结精神”——乌兰夫的民族团结教育观
第二节 “普遍吸收、大量培养”——乌兰夫的干部教育观
第三节 “特色与质量并重”—乌兰夫的高等教育观
第四节 “教育者先受教育”——乌兰夫的教师教育观
第五节 “培养民汉兼通人才”——乌兰夫的语言教育观
第三章 实践探索
第一节 “探索救国救民之路”——乌兰夫与《蒙古农民》
第二节 “学习中国革命的指导思想”——乌兰夫与延安民族学院
第三节 “培养民族干部的摇篮”——乌兰夫与内蒙古干部培训学校
第四节 “坚持师范先行”——乌兰夫与内蒙古师范学院
第五节 “民族地区发展需要综合性人才”——乌兰夫与内蒙古大学
第四章 历史贡献与当代启示
第一节 乌兰夫教育理论与实践的基本定位
第二节 乌兰夫教育理论与实践的基本特征
第三节 乌兰夫教育理论与实践的历史贡献
第四节 乌兰夫教育理论与实践的当代启示
附录一 乌兰夫大事年表
附录二 乌兰夫担任的部分职务一览表
参考文献
内容摘要
如其所是地还原历史，客观全面地审视历史，是史学研究的价值逻辑和基本遵循。为此，本书坚持历史与逻辑相统一原则，注重史实的真实性、过程的完整性、
结论的客观性，通过系统的文献资料搜集、生动的事件亲历者口述，“再现”乌兰夫曲折峥嵘却又影响深远的实践轨迹，深刻揭示了乌兰夫教育理论何以能促进内蒙古教育的发展，何以能助力“模范自治区”的典范彰显。
在当下，乌兰夫教育理论与实践对新时代中国特色民族教育的发展仍具有重要
的启示意义。在以铸牢中华民族共同体意识为主线的新时代民族工作中，需要我们坚持党的领导，坚定民族教育的正确航向；坚持立德树人，明确民族教育的根本使命；加强民族团结教育，彰显民族教育的价值追求；提高教育质量，实现民族教育的跨越式发展；加强国家通用语言文字教育，确保民族教育的根本目的。
主编推荐
本书通过系统的文献资料搜集、生动的事件亲历者口述，展示了乌兰夫逻辑完整、内容丰富、自成体系的教育理论：他以马克思主义教育思想、教育思想、儒家传统教育思想为基础，经过初创阶段、发展阶段、成熟阶段等过程，形成了“弘扬和发展民族团结精神”的民族团结教育观，“普遍吸收、大量培养”的干部教育观，“特色与质量并重”的高等教育观，“教育者先受教育”的教师教育观以及“培养民汉兼通人才”的语言教育观等；再现了乌兰夫曲折峥嵘却又影响深远的教育实践轨迹：他积极宣传马克思主义、毛泽东思想和党的民族政策；创办《蒙古农民》《内蒙古周报》等革命刊物；创办内蒙古军政学院、内蒙古自治学院、内蒙古党校等干部培训学校，为革命事业培养党、政、军干部；创办内蒙古师范学院、内蒙古大学等多所高等学校，奠定了内蒙古高等教育的基本格局。
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