教育研究量化方法与管理运用
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浙江嘉兴
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作者彭妮娅|责编:蔡宾
出版社中国财经
ISBN9787522317809
出版时间2022-12
装帧其他
开本其他
定价65元
货号31707739
上书时间2024-10-13
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商品详情
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作者简介
彭妮娅，中国教育科学研究院助理研究员，湖南大学经济学博士，加拿大圣玛丽大学访问学者。在《清华大学教育研究》《教育发展研究》《中国教育报》、Equality,diversityandinclusion:Aninternationaljournal等中英文核心期刊发表论文近30篇，主持课题10余项，出版独著2部、合著10部、译著3部。现兼任中国生态学学会教育工作委员会委员。
目录
第一章 教育综合评价方法简介
第一节 教育综合评价方法的概念
第二节 现代综合评价方法的特点
第三节 综合评价方法与教育研究的关系
第二章 综合评价方法在教育研究中的运用
第一节 层次分析法简介及运用
第二节 模糊综合评价法简介及运用
第三节 数据包络分析法简介及运用
第四节 人工神经网络简介及运用
第五节 几种综合评价方法的述评
第三章 差异的测度方法在教育研究中的运用
第一节 均值、方差和变异系数
第二节 基尼系数
第三节 泰尔指数
第四节 差异测度的应用：教育投入差异测度
第四章 变化率的测度方法在教育研究中的运用
第一节 效率测度和线性模型
第二节 效率测度的运用：教育投入经济效应
第三节 变化率测度的运用：教育扶贫成效评估
第五章 降维的方法在教育研究中的运用
第一节 主成分分析
第二节 因子分析
第三节 降维方法的综合运用：高等教育综合承载力及匹配度
第六章 协同发展的测度方法在教育研究中的运用
第一节 协同发展的概念
第二节 协同发展的测度
第三节 区域产学研协同发展的测度应用
第七章 大数据方法在教育研究中的运用
第一节 大数据概述
第二节 大数据方法在教育研究中的应用类型
第三节 大数据方法应用实例——义务教育均衡发展时代的教育资源对房价的影响
第八章 调查研究方法在教育研究中的运用
第一节 调查研究方法
第二节 调查研究实例：0-12岁儿童校外教育投入调查
第三节 调查研究分析解读：0-12岁儿童校外教育投入调查结果
第四节 延续调查研究：“双减”前后0-12岁儿童校外教育投入变化
第九章 量化方法在教育研究中的综合运用
第一节 教育脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的投入策略
第二节 信息技术背景下的教育传播中韩比较
后记
内容摘要
教育研究中的量化研究方法是最近学界关注较多的问题，有专家提出将教育研究变成一门科学的重要途径便是通过实证研究方法，另一方面，具有数学和统计学背景的教育学者为数不多，使得教育研究量化方法的普遍、正确的使用颇有难度。
在这样的背景下，一本关于教育研究的测评方法和模型构建的专著极具意义。
本书从教育测评的概念厘清、方法介绍、模型构建说明、模型使用案例、过程分析、难点解析、方法拓展等方面，对教育研究的公平与效率的评测、教育发展的动态综合评价、教育投入与产出的绩效评价、教育教学效果评测、教育与社会经济关系的评测等做一个系统的介绍和研究。
本书适合具有一定的教育统计学基础的高校师生和相关领域研究者阅读，通过系统的方法说明和具体详实的案例，推广教育研究的评测方法和模型的使用，提升教育研究的科学性。
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