有效教学策略(第十一版)(教育新视野)
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作者(美)唐纳德·C.奥尔利奇//罗伯特·J.哈德//迈克尔·S.特雷维桑//阿比·H.布朗//达西·E.米勒|责编:于蕾//李国庆|译者:牛志奎//郭敬维
出版社中国人民大学
ISBN9787300312057
出版时间2023-01
装帧平装
开本其他
定价128元
货号31682187
上书时间2024-10-13
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商品详情
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商品简介
有效教学策略，目前已经出版了第11版，为多所学校作为经典教材使用，也用于教师培训，为其提供实用的教学策略和技巧。本书集中了课堂设计、小组和合作教学相关策略、高水平学习与教学效果评估等内容，并将计算机技术教学融入到课程设计中。书中介绍了100多个教学实例，经过教学反复实践证明有效且成果显著的。可作为教育学师生参考，也可作为一线教师的培训书籍和一般读物。
目录
第一章 教学的理论框架
第一节 对教学专业化的简单描述
第二节 反思性教学和决策制定的挑战
本章小结
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第二章 课堂全景图：聚焦社会万花筒中的教学活动
第一节 整体教学观
第二节 有关教学决策的三个观点
本章小结
纸质资源
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第三章 在包容性的课堂教授多元学习者
第一节 发现学生群体中的多样性
第二节 关注特殊学生
第三节 针对不同学习者的教学策略
本章小结
纸质资源
网络资源
第四章 教学目标、分类和标准
第一节 教学计划作为工具的原理
第二节 使用认知分类法作为教学指导
第三节 使用目标指导教学
第四节 把标准转换成目标
本章小结
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网络资源
第五章 掌握教学计划
第一节 全面考虑教学计划
第二节 教学计划程序
第三节 资深教师制订计划的方法
本章小结
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第六章 排序和组织教学
第一节 基本概念
第二节 课程组织模式
第三节 作为教学过程的多方法学
本章小结
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第七章 评估
第一节 基本语境和概念
第二节 形成性课堂评估
第三节 认识评估工具
第四节 建构课堂评估
第五节 以评分促进学生学习
本章小结
纸质资源
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内容摘要
《有效教学策略》一书，目前已出版第十一版，为多所学校作为经典教材使用，也用于教师培训，为教师提供实用的教学策略和技巧。本书介绍了教学的理论框架、整体教学观、教学策略设计、小组讨论与合作学习、探究式教学和更高层次的思维，以及教学效果评估等内容，并将计算机技术教学融入课程设计中。书中提供了100多个教学实例，均经过反复教学实践证明提升教学效果显著。本书可作为教育学师生参考用书，也可作为一线教师的培训书籍和一
般读物。
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