• 琵琶教学新探
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琵琶教学新探

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浙江嘉兴
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作者编者:江山//于雅丽|责编:徐妍

出版社广西师大

ISBN9787559847553

出版时间2022-02

装帧平装

开本其他

定价68元

货号31437484

上书时间2024-10-13

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
商品简介

作者经过多年的教学实践,尤其针对少年儿童,探索总结出一套琵琶初级教学的新方法,以此教材呈现,目的是希望初学者能够打好基础,有助于后续技巧难度的提升及乐曲韵味的把握。

 

本书为针对儿童教学而编写的入门级琵琶教程,具有以下特色:

 

1.独创了右手轮指分解和左手把位分解练习,强化分解与综合训练;

 

2.选用儿歌、诗歌等作为练习材料,注重琴童的兴趣培养和传统文化学习;

 

3.遵循教学规律,强调由浅入深、先易后难、循序渐进。



作者简介

江山,女,上海音乐学院音乐学系副教授,中国传统音乐学会会员,中国民族管弦乐学会理论评论委员会常务委员。

于雅丽,女,琵琶教育家、演奏家,中国音乐家协会会员,中国琵琶研究会会员,中国民族管弦乐学会会员,济南大学音乐学院教授。



目录
第一部分  认识琵琶
  第一课
    一、琵琶介绍
    二、认识琵琶
    三、定弦方法与音域
    四、琵琶首调定弦音高唱名对照表
    五、琵琶常用各调把位图
    六、弦序符号及说明
    七、把位符号及说明
    八、指序符号
    九、右手指法符号及名称
    十、左手指法符号及名称
  第二课
    一、弹挑概念与手型
      1.弹
      2.挑
      3.右手各指分解弹挑练习《春晓》
    二、第一弦空弦音食指与大指弹挑练习
      1.空弦音练习
      2.空弦音练习
      3.右手各指分解弹挑练习《小白兔》
      4.右手各指分解弹挑练习《小老鼠》
    三、第一、二、三、四弦空弦音过弦,食指与大指弹挑练习
      1.空弦音过弦练习
      2.右手各指分解弹挑练习《登鹳雀楼》
      3.空弦音过弦练习
      4.右手各指分解弹挑练习《小懒猪》
      5.右手各指分解弹挑练习《小兔开车》
    四、熟悉琵琶把位符号、指序符号、弦序符号
    练习曲
第二部分  左手第一把位音位练习
  第三课
  熟悉第一把位第一弦音位练习
    1.全音符练习
    2.二分音符练习
    3.四分音符练习
    4.八分音符练习
    5.练习曲
    6.筠;习曲
    7.练习曲
  第四课
    一、右手各指分解弹挑练习《悯农》
    二、熟悉第一把位第二弦音位练习
      1.全音符练习
      2.二分音符练习
      3.四分音符练习
      4.右手各指分解弹挑练习《小兔盖新房》
      5.右手各指分解弹挑练习《静夜思》
      6.八分音符练习
      7.八分音符练习
      8.八分音符练习
      9.右手五指轮练习《七步诗》
    三、第一弦空弦音轮指练习
  第五课
    一、右手各指分解弹挑练习《咏鹅》
    二、熟悉第一把位第三弦5 6两个音
      1.练习曲
      2.右手五指轮练习《小狗蹦哒哒》
    三、用轮指练习第一把位2 3 4三个音
    四、第一把位第一、二、三弦音位练习
      1.练习曲
      2.练习曲
      3.练习曲
      4.练习曲
……
第三部分  左手第二把位音位练习
第四部分  左手第三把位音位练习
第五部分  左手把位移位练习
第六部分  各把位综合练习
第七部分  视奏练习曲
第八部分  常用大调音阶与音位练习
母女琵琶情
后记

内容摘要
 基本功的练习,在琵琶学习中尤为重要,并应贯穿始终。《琵琶教学新探》中对于琵琶左手常用音位、把位的练习循序渐进,每个音位、把位都有充足的且有针对性的练习曲,在完成该课时后即可熟
练掌握左手常用音位。对于右手轮指等复合性技巧,笔者在教学中都予以分解训练,增强每个手指的独立性与灵活性,在此基础之上再进行连贯的轮指练习,从而达到事半功倍的效果。在训练右手的同时,为了避免不断反复的单调、枯燥的练习,教材选用了唐诗、儿歌等配合练习,这样既符合少年儿童活泼好动的特点,能激
发他们的学习兴趣,同时有利于节奏感、韵律感的培养,又在练琴过程中潜移默化地学习了传统文化知识,可谓一举多得。

主编推荐
基本功的练习,在琵琶学习中尤为重要,并应贯穿始终。本教材中对于琵琶左手常用音位、把位的练习循序渐进,每个音位、把位都有充足的且有针对性的练习曲,在完成该课时后即可熟练掌握左手常用音位。对于右手轮指等复合性技巧,作者在教学中都予以分解训练,增强每个手指的独立性与灵活性,在此基础之上再进行连贯的轮指练习,从而达到事半功倍的效果。在训练右手的同时,为了避免不断反复的单调、枯燥的练习,教材选用了唐诗、儿歌等配合练习,这样既符合少年儿童活泼好动的特点,能激发他们的学习兴趣,同时有利于节奏感、韵律感的培养,又在练琴过程中潜移默化地学习了传统文化知识,可谓一举多得。

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