护理综合技术

遵循职业教育的特点和教学规律，适应高职护理专业教育发展与改革的需要，从满足现代健康产业发展对护理技术技能型人才的需求出发，围绕护理专业教学标准、人才培养方案、*护士执业资格考试大纲要求，立足课程与教材建设的根本，体现先进的职业教育教学理念，反映人才培养模式和教学改革的*趋势，促进产教深度融合，我们校企（院）合作，以真实案例和标准化患者的护理流程为路径设计本书内容。本书结构按照“项目下目标任务式”，以护理岗位的典型工作任务为导向，基于护理工作过程进行情景教学设计，内容涵盖循环系统疾病患者的护理，呼吸系统疾病患者的护理，消化系统疾病患者的护理，妊娠、分娩、产褥期疾病患者的护理，新生儿疾病患儿的护理等，关联内科护理、外科护理、妇产护理、儿科护理、护理基本技术相关内容。在每个学习项目的开头制定明确的“学习目标”，以便学生抓住学习重点；进行“案例导入”的情景教学设计，以真实案例和标准化患者的护理流程为路径，注重对学生临床护理思维能力的培养，把内外妇儿护理与基护有机结合起来，兼顾相关护理技术的实训，有效衔接理论教学与临床实践，使学生在未来进行顶岗实习的过程中能尽快适应临床环境，将所学知识运用到实践中。本书为活页式立体化教材，除纸质教材外，还包含图像、音频、视频、动画等数字资源，以二维码形式呈现，穿插在相应的知识点中，同时有平台支持，具备师生线上开展教学和学习的功能。本书分工如下： 高正春，1.3、3.6、11.1、11.2、13.2、13.3；李娟，16、17，项目1~10的实训技能；张扬15，项目11~17的实训技能；常永红，1.7、2.7、3.7~3.8、8.4~8.5、9.1~9.3、10.1~10.2、13.1、14.1~14.3；申婧，4、8.6~8.9、14.5~14.6；刘寒森，1.1~1.2、1.4~1.6、2.2~2.4、2.6、3.1~3.5、8.3、9.4、10.3~10.4；赵婷，11.3~11.4、12、13.4、14.4；赵娇，5；梁蓉，2.1、2.5、6、7、8.1~8.2。书中的真实典型案例均由张娟（西电集团医院）、高雪（西安交通大学第二附属医院）提供，且全程协助主编进行出版社教材选题申报，教材大纲与样章确定，编写体例与编写规范制定，教材内容统稿、校对、*终定稿等方面工作。在编写过程当中，编者参阅了部分同类教材、文献资料，吸收了行业新业态、新水平、新技术，在此一并表示诚挚的谢意。由于编者能力有限，书中难免存在不足，期盼同行专家、教师和读者多提宝贵意见。

本书是校企“双元”合作系列教材之一。本书内容涵盖循环系统疾病患者的护理，呼吸系统疾病患者的护理，消化系统疾病患者的护理，妊娠、分娩和产褥期疾病患者的护理，新生儿疾病患儿的护理等，关联内科护理、外科护理、妇产护理、儿科护理、护理基本技术相关知识。本书包含图像、音频、视频、动画等各种多媒体资源，以二维码形式呈现，穿插在相应的知识点附近，同时有平台支持，可帮助师生线上开展教学和学习。本书可供高职高专护理、助产等专业使用。