人类对生存环境作主动的改变,是文明进化过程的重要内容。 在创造着各种文明的同时,人类也在以智慧、灵感和坚韧,塑造着赖以栖身的建筑内部空间。这种建筑内部环境的营造内容,已经超出纯粹的建筑和装修的范畴。在这种室内环境的创造过程中,社会、文化、经济、宗教、艺术和技术等无不留下深刻的烙印。因此,室内环境创造的历史,其实上包含着建筑、艺术、装饰、材料和各种营造技术的发展历史,甚至包括社会、文化和经济的历史,几乎涉及了构筑建筑内部环境的所有要素。 工业革命以后,特别是近百年来,由技术进步带来设计观念的变化,尤其是功能与审美之间关系的变化,是近代艺术与设计历史上最为重要的变革因素,由此引发了多次与艺术和设计有关的改革运动,也促进了人类对自身创造力的重新审视。从 19 世纪末的“艺术与手工艺运动”(Arts & CraftsMovement)所倡导的设计改革,直至今日对设计观念的讨论,包括当今信息时代在室内设计领域中的各种变化,几乎都与观念的变化有关。这个领域内的各种变化:从空间、功能、材料、设备、营造技术到当今各种信息化的设计手段,都是建立在观念改变的基础之上。 回顾一下并不遥远的历史,不难发现:以“艺术与手工艺”运动为开端,建筑师开始加入艺术家的行列,并像对待一幢建筑的外部一样去处理建筑的内部空间;“唯美主义运动”(Aesthetic movement)和“新艺术” 运动(Art Nouveau)的建筑师和设计师们以更积极的态度去关注、迎合客户的需要。 差不多同一时期(1904年),出生纽约上层社会的艾尔西?德?华芙女士(Elsie De Wolfe),将室内装潢(interior decoration)演变成一种职业;同年,美国著名的帕森斯设计学院(Parsons School of Design)的前身,纽约应用美术学校(The New York School of Applied and Fine Arts),则率先开设了“室内装潢”(Interior Decoration)的专业课程,也是这一领域正式迈入艺术殿堂之始。 在欧洲,现代主义的先锋设计师与包豪斯的师生们也同样关注这个领域,并以一种极端的方式将其纳入现代设计的范畴之内。 在不同的设计领域的专业化都有了长足进步的前提下,室内设计教育的现代化和专门化则是出现在20世纪的后半叶。“室内设计” (Interior Design) 的这一中性的称谓逐渐替代了“室内装潢” (Interior Decoration)的称呼,其名称的改变也预示着这个领域中原本占据主导的艺术或装饰的要素逐渐被技术和功能和其他要素取代了。 时至今日,现代室内设计专业已经不再仅仅用“艺术”或“技术”即能简单地概括了。包括对人的行为、心理的研究;时尚和审美观念的了解;建筑空间类型的改变;对功能与形式新的认识;技术与材料的更新,以及信息化时代不可避免的设计方法与表达手段的更新等一系列的变化,无不在观念上彻底影响了室内设计的教学内容和方式。
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