管理学原理(第3版十二五职业教育国家规划教材)
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浙江嘉兴
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作者王建民
出版社北京大学出版社
ISBN9787301241974
出版时间2015-09
装帧其他
开本其他
定价36元
货号3326351
上书时间2024-10-13
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商品详情
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作者简介
王建民，男，1963年7月生，管理学博士，教授，北京市第三届高等院校百名教学名师，北京市职业院校专业带头人，高级企业文化师，现任北京劳动保障职业学院工商管理系主任。长期从事企业管理教学及咨询培训工作，先后为国内外数千家企业中高层管理人员培训。被多家院校、企业聘为客座教授或高级管理顾问。出版了《管理沟通实务》（“十一五”“十二五”职业教育国家规划教材）、《企业管理创新理论与实务》（北京市精品教材）、《管理沟通理论与实务》（北京市精品教材）、《管理经济学》、《生产运作管理》、《孙子兵法与商政谋略》等10余部教材和著作，主持完成5项国家级和市级科研课题，发表学术论文40余篇。
目录
第一章 管理与管理者
情境任务设计
◆情境案例
◆任务描述
必备知识技能
◆对管理的全面理解
◆管理者的职责与技能
能力训练
◆能力测评
◆思考练习
◆案例分析
延伸阅读
◆从业务员到管理者的要素
◆一个基层管理者的感受与体会
◆如何成为一个优秀的管理者
第二章 管理的发展历程
情境任务设计
◆情境案例
◆任务描述
必备知识技能
◆科学管理的诞生
◆行为科学的创立
◆管理科学的兴起
◆现代管理理论“丛林”
能力训练
◆能力测评
◆思考练习
◆工作任务
◆案例分析
延伸阅读
◆霍桑试验
◆现代管理学之父——彼得德鲁克
第三章 管理原理与方法
情境任务设计
◆情境案例
◆任务描述
必备知识技能
◆管理的基本原理
◆管理的基本方法
能力训练
◆能力测评
◆思考练习
◆案例分析
延伸阅读
◆管理中有趣的原理
◆案例情景
第四章 计划管理
情境任务设计
◆情境案例
◆任务描述
必备知识技能
◆计划概述
◆预测
◆计划实施方法
◆目标管理
能力训练
◆能力测评
◆思考练习
◆工作任务
◆案例分析
延伸阅读
◆创业企划书模板
◆某机床厂的目标管理
第五章 组织管理
情境任务设计
◆情境案例
◆任务描述
必备知识技能
◆组织设计
◆非正式组织
◆组织创新的主要形式
能力训练
◆能力测评
◆思考练习
◆工作任务
◆案例分析
延伸阅读
◆斯隆创立事业部制
◆某公司的考勤制度
第六章 管理决策
情境任务设计
◆情境案例
◆任务描述
必备知识技能
◆决策的构成要素
◆决策的类型与准则
◆决策的基本程序
◆决策的基本方法
能力训练
◆能力测评
◆思考练习
◆案例分析
延伸阅读
◆决策的思维方法
◆北内集团的管理决策
第七章 领导与激励
情境任务设计
◆情境案例
◆任务描述
必备知识技能
◆领导者的素质及能力
◆领导方式与领导艺术
◆激励与激励理论
◆激励方法与激励艺术
能力训练
◆能力测评
◆思考练习
◆案例分析
延伸阅读
◆六种领导风格，你属于哪一类？
◆负激励在企业管理中的运用
第八章 管理控制
情境任务设计
◆情境案例
◆任务描述
必备知识技能
◆控制与管理控制
◆管理控制的过程
◆管理控制的方法
能力训练
◆能力测评
◆思考练习
◆案例分析
延伸阅读
◆企业管理控制的关键环节
◆三九集团的财务危机
第九章 管理的社会责任与道德
情境任务设计
◆情境案例
◆任务描述
必备知识技能
◆什么是社会责任
◆以价值观为基础的管理
◆管理者对谁负责
◆管理利益相关者策略
◆管理道德观
◆影响管理道德的因素
◆如何改善道德行为
能力训练
◆能力测评
◆思考练习
◆案例分析
延伸阅读
◆我的第三个儿子
◆中国首善陈光标
主要参考文献
内容摘要
王建民主编的《管理学原理（第3版）》运用项目设计、任务驱动的课改方法，重新设计教材的写作思路和体例，增加了情境任务设计、能力训练、思考练习、案例分析和延伸阅读等互动性环节和内容，通过完成学习任务和工作任务，让学生掌握最基本、最
常用、最有效的管理方法和工具。
注重技能训练——通过学习任务和工作任务设计，让学生在学中练、练中学，在完成任务的过程中掌握管理的基本方法和技能。
内容精练实用——在内容选择上摒弃复杂和抽象，讲求简洁和实用，让学生学得会、用得上。
以学生为主体——通过不同形式的个人任务和小组任务设计，让学生从被动接受知识转变为完成具体任务，成为教学的主体。
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