写作杂谈(跟大师写文章)
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浙江嘉兴
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作者朱自清
出版社天津人民出版社
ISBN9787201171050
出版时间2021-04
装帧平装
开本32开
定价42元
货号31164090
上书时间2024-10-13
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商品详情
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目录
第一辑 写作杂谈
写作杂谈／003
文病类例／010
写作杂谈 （二）／029
关于写作答问／035
论教本与写作／038
论朗读／053
论诵读／065
中学生的国文程度／072
再论中学生的国文程度／083
鲁迅先生的中国语文观／093
第二辑 语文杂谈
怎样学习国文／099
什么是散文？／104
中学生与文艺／107
语文杂谈／112
诗的语言／117
青年与文学／128
文学与语言／130
诵读教学／137
语文学常谈／141
诵读教学与“文学的国语”／145
论句子的主词及表句／150
第三辑 雅俗共赏
论雅俗共赏／161
论通俗化／170
什么是文学？／175
文学的标准与尺度／180
文学的严肃性／189
论无话说／193
论百读不厌／196
鲁迅先生的杂感／205
人话／212
了解与欣赏／216
古文学的欣赏／222
中国散文的发展／229
内容摘要
朱自清先生是近代散文大家，他的散文从上世纪三四十年代开始经常出现在国文教材中，成为中学生的学写白话文的范本，对于中学生的写作影响深远。朱自清先生对于写作有自己独特的见识，认为“思想，谈话，演说，作文，这四步一步比一步难，一步比一步需要更多的条理”，并且推崇通过“多看、多朗读、多习作”获得写作的奥秘。本书兼具思想性、学术性和可读性，是凝聚着一代学界名流的学术素养和研究心血的文化精品。
精彩内容
多年批改学生作文，觉得他们的最大的毛病是思路不清。思路不清就是层
次不清，也就是无条理。
这似乎是初学作文的人不能免的毛病。无论今昔，无论文言和白话——不过作文言更容易如此罢了。
这毛病在叙述文（包括描写文）和抒情文里比较不显著，在说明文和议论文里就容易看出。实际生活中说明文和议论文比叙述文和抒情文用得多，高中与大一的学生应该多练习这两体文字；一面也可以训练他们的思想。本篇便着眼在这两体上；文言文的问题比较复杂，现在且只就白话文立论。因为注重“思路”怎样表现在文字里，所以别称它为“文脉”——表现在语言里的，称为“语脉”。
现在许多青年大概有一
个误解，认为白话文是跟
说话差不多一致的。他们以为照着心里说的话写下来就是白话文，而心里说的话等于独自言语。但这种“独自言语”跟平常说话不同。不但不出声音，并且因为没有听者，没有种种自觉的和不自觉的限制，容易跑野马。在平常谈话或演说的时候，还免不了跑野马；独自思想时自然更会如此。再说思想也不一定全用语言，有时只用一些影像就过去了。因此作文便跟说话不能一致；思路不清正由于这些情形。说话也有没条理的：那也是思想训练不足，随心所向，不加控制的缘故。
但说话的条理比作文的条理究竟容易训练些，而训练的机会也多些。这就是说从自然的思路变成文脉，比变成语脉要难。总之，从思想到语言，和从思想到文字，都需要一番努力，语言文字清楚的程度，便看努力的大小而定；若完全随心所向，必至于说的话人家听不懂，作的文人家看不懂。
照着心里说的话写下来，有时自己读着，教别人听，倒也还通顺似的；可是教别人看，就看出思路不清来了。这种情形似乎奇特，但我实地试验过，确有这种事。我并且想，许多的文脉不调正是因为这个缘故。现在的青年练习说话——特别是演说——的机会很多，应该有相当的控制语言的能力，就是说语脉不调的应该比较前一代的青年少。他们练习作文的机会其实也比较前一代多；但如上文所论，控制文字确是难些。而因为作的是白话文，他们却容易将语脉混进文脉里，减少自己的困难，增加自己的满足；他们是将作文当作了说话的记录。但说话时至少有声调的帮助，有时候承转或连贯全靠声调；白话文也有声调，可是另一种，不及口语声调的活泼有弹性，承转或连贯处，便得另起炉灶。将作文当说话的记录，是想象口语声调的存在，因此就不肯多费气力在承转或连贯上；但那口语的声调其实是不存在的。这种作文由作者自己读，他会按照口语的声调加以调整，所以听起来也还通顺似的。可是教别人看时，只照白话文的声调默读着，只按着文脉，毛病便出来了。那种自己读时的调整，是不自觉的，是让语脉蒙蔽了自己；这蒙蔽自己是不容易发现的，因此作文就难改进了。
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