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最温柔的教养(做温和而坚定的父母让爱在对话中流动)

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￥ 31.02 5.3折 ￥ 59 全新

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浙江嘉兴
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者(韩)吴恩瑛(韩)吴恩瑛

出版社中信出版社

ISBN9787521733679

出版时间2021-09

装帧平装

开本32开

定价59元

货号31215419

上书时间2024-10-13

倒爷图书专营店

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   商品详情   

品相描述：全新
商品描述
作者简介
[韩]吴恩英
韩国高丽大学医学博士
儿童青少年精神科专家
现任延世大学兼任教授，吴恩英儿童青少年门诊和儿童认知学习发展研究所所长、吴恩英研究院院长。临床工作之余，吴恩英还活跃在SBS《我们的孩子变了》、EBS《60分钟好家长》等韩国亲子节目和演讲现场，深受韩国父母的喜爱和信任，被称为“韩国国民育儿导师”和“韩国亲子教育之神”。
2017年，荣获韩国“年度品牌大赏”幼儿教育专家领域大奖、2013年凭借SBS《我们的孩子变了》荣获第40届“韩国放送大赏”文化艺术领域个人奖。著作有《不安的妈妈，无动于衷的爸爸》《忍无可忍的孩子，暴躁易怒的父母》《吴恩英的和解》《爸爸妈妈，您辛苦了》《今天对辛苦的自己说》等。

目录
第1章 用听说过却很生涩的表达，代替熟悉的话语

“有你这样的孩子，我真的很幸福。”18
“出去等我吧。”20
“不可以。”22
“原来是这种心情啊!”24
“当时针走到这，我们就出发。”26
◎育儿小故事?孩子为什么会闯祸呢？29

“戴好口罩就能远离病毒，这很重要哦！”31
“就算你（  ）也不能（   ）”33
“睡得好吗？早上好呀！”35
“爸爸回来了，让我抱抱我的小宝贝们！”37
“你已经尽了最大的努力，你真的做得很好！”40
◎育儿小故事?不要试图去操控别人的心情42

“那也要洗澡！”46
“妈妈帮你挑出来，好好吃饭吧！”48
“等你哭完了再说。”50
“妈妈也觉得和你在一起的时候最开心了！”52
“爸爸想要听清楚你说的话。”54
◎育儿小故事?不能忍受被拒绝的孩子56

“你不需要道歉，学会了就行了。”58
“这件事情非常重要，所以我没办法笑着跟你说。”61
“玩不是一件坏事。”63
“你再尝尝，嗯~多好吃啊！”65
“这很危险，别乱摸！”66
◎育儿小故事?孩子的“空隙”，父母的“空隙”68

第2章 当我们像我们的孩子一般大时，想听到父母说些什么呢？

“你今天干什么了呀？”72
“哦？是吗？我突然也记不清了。”74
“等你稍微冷静点再说吧。”76
“你的朋友这一点很好哦！”78
“说话的语气平和一点儿吧。”80
◎育儿小故事?切勿以偏概全82

“这个只能看、不能摸哦！”84
“这个是拿在手里玩的。”86
“现在该回家了。”88
“这个千万！千万！千万要记住！”91
“是你的没错。”93
◎育儿小故事?权属明确才可能分享95

“在这里乱跑会撞到别人的！”98
“你再大喊大叫，我们只能出去了。”101
“今天得走了，下次再来玩吧！”102
“我会一直看着你的。”106
“不好意思，我们该走了。”108
◎
育儿小故事?美好的行为VS讨厌的行为
好人VS坏人110

“你安静下来，妈妈讲话就不费力了。”113
“当然爱你呀，超爱你！”115
“突然想给你读一本有趣的书。”117
“今天发生了什么有趣的事情吗？”119
“拜拜，下次见哦！”121
◎
育儿小故事?育儿过程中的“结局”，
即“ending”是非常重要的 124

第3章 温暖人心的“理解”

“现在别看电视了，我们出去散步吧？”128
“原来你觉得弟弟很烦啊。”130
“好的方法是……”132
“妈妈想和你一起吃。”134
 “等你下次准备好了，再弹给爸爸妈妈听吧。”137
◎育儿小故事?比起“这样说是不对的”，
??父母应告诉孩子“这样说是对的”139

“来改正一下这个问题吧！”142
“努力是最重要的。”145
“对不起，以后不会这样了。”147
“你为什么不这样认为呢？”149
“是吗？没听到吗？”151
◎育儿小故事?就算孩子做错了事，
?也请认可其中合理的部分153

“剩下的要和其他小伙伴们一起玩哦。”156
“哪里出问题啦？”158
“你当时心情应该很糟糕吧。”159
“听见了，知道了，但请等一下。”161
“这次比上次更快止住哭声呢！”163
◎育儿小故事?“我跟你说过多少次了”是什么意思？165

“是啊，吃得很快呢，真棒！”167
“努力就能做好！”169
“哇，听起来很有趣，妈妈要做什么呢？”171
“对不起，原来你不喜欢啊，以后不会这样了。”173
“你真的很棒！”175
◎育儿小故事?请听孩子把话说完177

“怎么回事啊？”179
“只要用心学，你能做到的。”181
“颜色混在一起更好看了。”183
“对呀，没必要问我哦。”185
“没事，下次再试试吧。”187
◎育儿小故事?别让其他因素控制自己的心情189

第4章 用耳倾诉，用口倾听

“你也会有不高兴的时候吧？”194
“弟弟（妹妹）有的时候也挺烦人的吧？”196
“那也不能推他，你可以告诉他你不愿意。”198
“无论是谁都不行。”200
“你试试对他说：‘那是我的，请还给我！’”202
◎育儿小故事?你有多爱说：“咱们不是说好了吗？”204

“说清楚你是因为什么不高兴。”207
“告诉妈妈你想要什么？”209
“我们是为了好玩才玩的，没必要这样闹脾气呀！”211
“从今天起你自己来准备明天要穿的衣服吧。”213
“我知道你不舒服，但是不穿会很冷，不能不穿。”215
◎育儿小故事?孩子为何总让父母给贴创可贴？218

“能告诉妈妈什么时候让你讨厌了吗？”220
“是因为妈妈没答应你，才讨厌妈妈的啊。”222
“湿漉漉的很不舒服吧？我来帮你吹干。”224
“弟弟惹得你很不开心吧？”227
“原来你累到产生了这样的想法啊。”229
◎育儿小故事?这不是孩子的错，孩子很令人心疼。231

“我要给他讲讲。”234
“你得问他：‘我可以玩你的这个玩具吗？’”236
“只能假装扎，不能真扎哦！”238
“那你为什么一直扎别人啊？”240
“不论输赢，玩得开心就好了。”242
◎育儿小故事?“妈妈，我做得很好呢。”244

第5章 不要变得幼稚，不要忘记初衷

“今天很辛苦吧”248
“知道了就行了。”251
“不好意思，打扰你休息啦，妈妈需要你来帮忙。”253
“只不过，这刚好不是妈妈擅长的事情而已。”256
“亲近的人才是你人生中重要的存在。”257
◎育儿小故事?清者自清 259

“肚子饿了吗？还是只是想叫妈妈？”262
“不开心，呜呜，好难过。”265
“哎哟，该睡觉了，却睡不着呀。”267
“全画完了啊，真棒！”270
“今天画画的时候开心吗？”272
◎育儿小故事?“我不是你妈妈。” “你给我滚出去。”274

“看来那时朋友是那样的心情啊。”276
“诶？别这么说嘛。”277
“不可以说‘咱们不跟他玩’。”279
“很多人都说的话，并不总是对的。”281
“今天你们都受苦啦。”283
◎
育儿小故事?好朋友（friend）和
同班同学（classmate）285

“我了解了。”287
“并不是说你也犯了同样的错误。”290
“谢谢你告诉我，但是……”292
“就像太阳和月亮一样，你们两个都很珍贵。”293
“妈妈最喜欢你了。”296
◎育儿小故事?不要逼孩子说“对不起”298

第6章 今天是与孩子对话的第一天

“要抱抱，抱紧一点！”304
“抓好扶手，没错！”306
“哇，这真有意思！”308
“等结束了再来好好聊吧。”310
“我们先走吧，之后你再自己穿。”313
◎育儿小故事?不敢当众发言的孩子315

“放轻松去试试吧。”318
“不是因为讨厌你，是因为很丢脸。”320
“我也要继续努力了。”322
“无论如何，你都是个很棒的孩子。”324
“你做什么的时候会感到幸福呀？”327
◎育儿小故事?自主性和固执鬼329

“没办法了，有什么就玩什么吧。”332
“很着急吗？”334
“据说不去理会她最好。”336
“明天开始你要自己带哦。”338
“妈妈现在还没准备好和你说话。”340
◎育儿小故事?我那喜欢臭美和显摆的孩子341

“你应该也不想那样的。”344
“你打算怎么做？”346
“没有别人的允许，不能碰别人的东西。”348
“它会活在你心里。”350
“妈妈真的错了，对不起。”352
◎育儿小故事?有效的指令354

“那你并没有做错什么呀。”359
“这个都能做好，那个也能做好的。”361
“圣诞老人其实并不存在/圣诞老人一定会来的！”363
“你过去一年表现得很好。”365
“你是花朵，是星星，是春风。”367
◎育儿小故事?父母是永远不会抛弃孩子的369

内容摘要
这是一本写给父母的“育儿口语”指南。
面对孩子，很多父母总是“爱在心中口难开”，无论批评、指正，还是鼓励、夸奖，常常不知道该如何表达，有时会词不达意、弄巧成拙。
对孩子来说，父母的话可能会影响一生。本书将带我们踏上一段有温度的育儿之旅，在130个常见的育儿场景中，倾听育儿专家的建议，学习用温和而坚定的语言与孩子对话，建立良好的亲子关系，轻松应对从幼儿期到青春期孩子的教养问题，陪伴孩子健康快乐长大。

主编推荐
"★ 有名儿童教育专家李跃儿，清华大学心理学系主任彭凯平，亲子教育专家李小萌倾情推荐。

★ 韩国儿童青少年心理专家、“国民育儿导师”吴恩瑛力作。

★ 国际上公认有成效的教育方法，130则实用育儿用语范例，易学易用。
幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。为孩子营造出安全、包容、温暖的家庭氛围，用温暖的语言培养孩子生命深处的安全感，为孩子的一生铺就爱的底色。

★ 教父母恰到好处地和孩子沟通，做温和而坚定的父母，培养品格优秀的孩子。
让父母和孩子更加理解彼此，改善亲子关系，轻松搞定从幼儿期到青春期的典型教养问题。

★ 治愈的彩色插画，优美动人的语言，为你开启轻松愉快的育儿之旅。
温情可爱的亲子对话，治愈童年的自己，更能治愈孩子的一生，四色插画，为视觉和心灵带来温暖愉悦的享受。"

精彩内容
序言 孩子和我之间的1°，细微变化的开始最近，我在节目、演讲和YouTube视频中,经常强调1°的重要性。起跑线上站着很多人，很多人在沿着前人走过的路前行。其中，有的人偏离了1°，和其他人开始走上了不同的道路。在刚出发的时候，1°的差别微乎其微，几乎很难发觉。但随着时间的流逝，情况会如何呢？走偏了的人与其他人会有何不同呢？ 育儿是一件很辛苦的事情。虽然父母都无比地爱自己的孩子，但是并不会因为爱就不觉得辛苦。父母都想好好教育孩子，这是我们内心深处怀有的赤诚真心。但是有时事情却不那么顺利。育儿并不会仅仅因为父母对孩子的爱就能一蹴而就。当我遇到很久不见的家长们，经常会听到他们这样说：“读您的书感觉都明白了，看也看明白了，听也听明白了，但到了真正要实践的时候，还是会按照自己以往的方式来。”父母已经很努力在学习了，为何还总是按照以往的方式对待孩子呢？我们为何总是想要走前人走过的路呢？ 我思考了很多在育儿过程中能够引发1°变化的方法，希望能给艰难的育儿带来实质性的帮助。用1°的变化，收获最大成果的方法究竟是什么呢？那就是“话语”。在育儿过程中，最重要的一点就是“父母应该如何对待孩子、帮助孩子”。为了更好地帮助孩子，我们还要思考“父母应如何指导孩子、教育孩子”。但是这些最终都是要通过“话语”来实现的。我们每一天都在跟孩子说话，即使说话之道稍微改变一点，育儿的成效也会大有不同，孩子和父母都会发生很大变化。
但是，说话之道转变1°，却不是一件容易的事情。我们在日常生活中一直在说话，但“话语”恰恰是世界上最难改变的东西。父母是最擅长“教育”的人，也是世界上最努力的人，他们一旦发现过去的教育方法有误，便会立刻努力改正。通常来说，当我们劝说别人做出改变时，先想到的是自己会有什么收益。但是父母的努力，只是源于对孩子无私的爱。因此，我常常想，这世界上没有人能像父母一样拥有改变的力量。
父母的存在是非常珍贵的，即便是不出色的父母、不会做饭的父母、不会陪孩子玩耍的父母、不理解孩子内心世界的父母、经常大吼大叫的父母，对孩子来说，父母的陪伴也是最重要的。父母为了孩子一直在努力。你看，此刻的你不是也正在努力学习这本书吗？父母坚持不懈地努力着，这是最重要的。
本书是关于说话之道的书籍，但我们不讲说话的重要性，我会具体跟大家分享与孩子相处的日常中实用的案例。我写这本书，是为了各位在面对不同的情境时，能够使用更恰当的语言来表达。育儿过程中，我们经常会遇到不知该如何表达的情况。因此我想到写一本书，像学习外语口语一般，教大家“育儿口语”。即便是很简短的话语，只要坚持出声练习，渐渐地，听得习惯了，说起来也就自然多了。育儿也是一样的，如果各位父母每天都用这本书好好练习，总有一天，你会自然而然地地说出最恰当的话。
本书前半部分主要由易于跟读的短句构成，越往后语句越长，内容也更具体，表达也有更多个人发挥的空间。孩子的年龄层从幼儿期到青少年期，父母在孩子各年龄阶段所需的说话之道均有涉及。
写这本书的时候，我有一个担忧，我呼吁大家一起出声朗读，但是起初你可能会觉得很尴尬，也会有人不喜欢我说话的方式。因此，并不一定非要按照本书提供的语句对孩子说话，“话语”，并没有标准答案。本书只是为了帮助大家在生活中更好地实践，出声朗读书中的句子，多做练习，久而久之，你就会熟悉书中的表达方式，进而自然地形成自己独有的说话之道。在那之前，请先用本书中的句子进行练习吧。但是，读完本书后，你也可以不改变自己的说话方式，只要能产生“啊，我对孩子说的话原来有这层意义啊”或是“这样说会更好”之类的感悟就足够了。我相信，怀着这样的热情，你一定会找到更好的表达方式，你与孩子之间的关系也会变得更加和睦。现在，从我们所在的位置各自调转1°，五年后、十年后、二十年后，我们的目的地会大相径庭。今天迈出小小的一步，1°的变化慢慢积累，各位的人生和亲子关系也会焕然一新。希望本书能成为各位开始改变的起点。
003“不可以。”曾经在我演讲的现场，有一位妈妈忧心忡忡地向我提问：“我们每次对孩子说‘不可以’的时候，会伤害孩子的自信心吗？”大家觉得呢？当我们拒绝孩子的请求时，会打击孩子的自信心吗？事实上并不会。相反，如果我们在应该说“不可以”的时候犹豫不决，反而会大大削弱孩子的自信。并不是说无条件地满足孩子的要求，他们的自信就会随之增强。孩子只有在能够准确地辨别社会所允许和禁止的行为时，才能变得更加自信、有底气。
当孩子的举动不合适时，家长应该明确地加以制止。但是，家长在说“不可以”的时候，要注意语气，既不能太严肃，也不能太小心。如果我们想着“得及时纠正孩子的坏习惯”，或是要批评孩子时，语气可能会变得过于严肃；反之，如果我们想的是“孩子因此讨厌我怎么办”或是“如果被拒绝的话，孩子也太可怜了”，语气就会不由自主变得谨小慎微。
只有父母能教育孩子。但父母要做的不是训斥孩子，而是要教会他们为人处世。只有怀着这样的态度，教育孩子的语气才会恰到好处。
请一字一句、字正腔圆地朗读一下吧：“不可以。
我知道，许多家长在说完这句之后，想说的话还有很多，但请只说这一句吧。就算孩子不听话，甚至耍赖哭鼻子，也无须多言。因为在发生问题的时候，往往说得越多，错得越多。在这种情况下，训斥越多，反而对孩子的刺激就会越大，请简洁明了地传达最重要的信息。
另外，请家长们打消脑海中想要训斥孩子的念头。即便不训斥孩子，也能把孩子教育好；即便不训斥孩子，孩子也不一定会变得不懂事。你应该教育孩子，而不是只会训斥孩子。
005“当时针走到这，我们就出发。”我们上学的时候，课本每一单元的开头都有“学习目标”这个板块。“学习目标”指的是通过本单元的学习，我们想要收获什么。教育孩子也同样需要制定“教育目标”。
请不要过度紧张，我们只需要在问题出现的时候停下来，不要急着说什么、做什么，先思考一下，最需要教给孩子的是什么。通常，在一种情况下，只需要确定一个教育目标。 比如，要出门的时候，孩子慢吞吞地不好好穿衣服。请思考一下，此时要教给孩子的最重要的一件事是什么呢？在这种情况下，我们只需要教给孩子“在约定的时间内出门，不许迟到”就足够了。 你只需要告诉孩子：“当时针走到这，我们就出发。你最好在那之前穿好衣服，如果时间到了，你还没准备好，爸爸就会直接抱你出去。”并不需要训斥孩子：“你还不快点穿衣服吗？”“你怎么不好好吃饭？”“你要改掉一边吃饭一边看电视的毛病！”因为当下我们要教给孩子的不是这些，这些目标等以后慢慢实现就好了。 孩子可能会问：“如果我穿不好衣服怎么办呢？”此时，你只需要回答“那就拿着衣服出门”。在现实中，如果无法继续等下去，就提前告诉孩子，并按照自己所说的那样去做就可以了。 虽然在个别情况下，我们深思熟虑后决定的目标并不奏效，但比起同时制定多个目标，还是专注于一个更加有效。 请出声朗读下列句子：“当时针走到这，我们就出发。你最好在那之前穿好衣服，如果时间到了，你还没准备好，爸爸就会直接抱你出去。”026“这个只能看，不能摸哦！”去别人家里玩的时候，有的孩子非要摸摸别人家里的装饰品。就算警告他“不能摸”，孩子还是会不经意间上手。
孩子为什么会这样呢？一开始孩子只是好奇，但是父母凶巴巴地说“不可以！会弄坏的！你这样会惹祸！”孩子就会突然变得不安。当感到不安时，有的孩子会待在原地一动不动，而有的孩子则会“唰”地上手摸一把。对于这样的孩子来说，这一次没摸到，下次再来玩耍时，一进门就会跑过去摸那件装饰品。这是他们在用自己的方式缓解内心的不安。摸一下后发现“啊，原来不会出问题啊”，他们才会放下心来。如果不去摸，他们内心的不安就无法消失，所以非要摸一下才行。 当这些孩子打算上手摸别人的东西时，父母需要先请求物品主人的谅解，然后和孩子一起好好地观察那件物品。我们可以这样对孩子说：“你是因为好奇才想摸的吧，和妈妈一起看吧，好好观察。哇，虽然很小，但还有轮子呢！”当孩子想要摸的时候，我们应该教给孩子：“不可以哦，这个只能看，不能摸。”如果孩子问为什么，我们可以说：“这个东西太小了，如果摸的话，很容易碰坏，阿姨这么宝贝的东西，如果坏了阿姨该多伤心啊。我们就只看看吧。”如果孩子还想摸，我们可以轻轻握住孩子的小手，对孩子强调：“这个只能看哦，我们看看还有什么，一起观赏吧。”孩子有的时候会回应：“这里还有门呢！可以打开看看吗？”我们应该说：“如果不小心，门可能会碰坏的，我们就只看看吧！再看看，还有什么好玩的呢？”等孩子结束自己的探索后，好奇心就会减退。通过这次经历，孩子会懂得：“啊，这个只能看不能摸，静静地观赏也挺不错的！”请用温和的语气读一读下列句子吧:“这个东西太小了，如果摸的话很容易碰坏，阿姨这么宝贝的东西，如果坏了阿姨该多伤心啊。我们就只看看吧。”

媒体评论
"这本《最温柔的教养》感动了我，作者站在孩子的立场，为我们描述孩子那些让我们受不了的行为和情绪，不但教父母如何带着深厚的怜悯心来看待孩子，更透着温柔的怜悯在爱护着读者，是一本值得看的好书。
——东方跃儿创始人，李跃儿芭学园创始人，有名儿童教育专家  李跃儿

幸福的人生蓝本，需要用爱铺就底色。《最温柔的教养》将这种教育理念融入实践，不仅兼具科学性和实用性，更关注到了儿童、青少年的心理健康和内在发展，对家庭教育有很高的借鉴价值。
——清华大学社会科学学院院长兼心理学系主任  彭凯平

我个人很推崇“善意养育”，而善意的方法就是温柔地对待孩子。温柔是一种有弹性的教养方式，不是骄纵，而是温和且坚定。这是目前国际上公认有成效的教育方法。
——《你好，小孩》作者，亲子教育专家  李小萌"

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