创新创业教育与实战
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浙江嘉兴
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作者翁士增|责编:朱玲//张颖琪
出版社浙江大学
ISBN9787308190657
出版时间2020-04
装帧其他
开本其他
定价69元
货号30882651
上书时间2024-10-13
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商品详情
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目录
第1篇 导 论
第1章 创新创业教育与实战概述
第1节 人的本性
第2节 创新创业其实并不陌生
第3节 创新创业管理
第4节 “三阶段”创新创业教育与实战模式
【案例分享】
【思考与探索】
第2篇 创新创业教育条件
第2章 师资队伍建设
第1节 创新创业教育的目的与师资队伍建设的重要性
第2节 创新创业教育师资队伍现状与来源
第3节 创新创业教育师资的素质和教学能力要求
第4节 创新创业教育师资队伍建设途径与措施
【案例分享】
【思考与探索】
第3章 课程体系开发
第1节 创新创业教育课程的特点与本质
第2节 课程开发理念、目标及模式
第3节 课程开发体系
第4节 课堂教学设计
【案例分享】
【思考与探索】
第4章 教学过程组织
第l节 这也叫上课吗?
第2节 教学过程与模式
第3节 教学组织原则、方法与形式
第4节 全程体验式创新创业教学模式应用
【案例分享】
【思考与探索】
第5章 教学成效评价
第1节 这样的评价方法是否有效?
第2节 教学评价及主要模式
第3节 评价原则、要求及内容
第4节 评价维度、评价指标体系与评价标准
【案例分享】
【思考与探索】
第3篇 创新创业素质培养
第6章 创新创业意识
第1节 谁是创业者?
第2节 意识的内涵及潜意识开发
第3节 创新创业意识与创新创业想法
第4节 创新创业意识的培养
【案例分享】
【思考与探索】
第7章 创业者素质、特质与能力要求
第1节 创业者的价值体现与个性特点
第2节 创业者的素质
第3节 创业者的特质
第4节 创新创业能力
【案例分享】
【思考与探索】
第4篇 创新创业项目运作
第8章 机会识别
第1节 创意的内涵、来源与获得
第2节 创新创业机会
第3节 机会来源
第4节 机会识别
第5节 机会评价
【案例分享】
【思考与探索】
第9章 项目选择
第1节 做这样的项目也能创新创业吗?
第2节 项目分析
第3节 项目寻找
第4节 项目选择
【案例分享】
【思考与探索】
第10章 创新创业尝试
第1节 干了再说还是说了再干?
第2节 特色小店
第3节 工作室
第4节 外包项目
第5节 孵化器
【案例分享】
【思考与探索】
第5篇 企业创办与运营
第11章 实战准备
第1节 有人满足这种需要了吗?
第2节 创新创业环境分析，
第3节 市场调查组织
第4节 创新创业计划书撰写
第5节 资源获取与整合
【案例分享】
【思考与探索】
第12章 企业登记管理
第1节 为什么不予核准注册?
第2节 个人独资企业
第3节 合伙企业．
第4节 有限公司
【案例分享】
【思考与探索】
第13章 人力资源管理
第1节 问题出在哪里?
第2节 人力资源管理概述
第3节 人力资本投资
第4节 团队管理概述
第5节 团队建设与核心团队打造
【案例分享】
【思考与探索】
第14章 资金管理
第1节 挣到的钱哪里去了?
第2节 资金管理概述
第3节 资金需求预测与获取
第4节 融资管理
【案例分享】
【思考与探索】
第15章 营销管理
第1节 好端端的，产品怎么卖不出去了?
第2节 营销管理概述
第3节 网络营销
第4节 体验营销
第5节 品牌营销
【案例分享】
【思考与探索】
第6篇 企业持续成长管理
第16章 风险控制与危机管理
第1节 好好的企业怎么就倒闭了呢?
第2节 风险防范与传导
第3节 风险管理
第4节 危机管理
【案例分享】
【思考与探索】
第17章 变革、创新与文化管理
第1节 这个行业能创业吗?
第2节 变革与变革管理
第3节 创新管理与互联网思维
第4节 文化管理
【案例分享】
【思考与探索】
第18章 创新创业关系平衡
第1节 创新创业路上的你我他
第2节 初次创新创业与再次创新创业
第3节 守法经营与依法纳税
第4节 创新创业与生活的平衡
【案例分享】
【思考与探索】
后记
内容摘要
党的十八大以来，随着商事制度改革和“双创”（大众创业、万众创新）活动的推进，创新创业活动蓬勃开展。本书共6篇18章内容，第1篇，导论，主要
涉及人的本性、创新创业教育内涵和创新创业教育模式等内容；第2篇创新创业教育条件，主要涉及创新创业教育的师资队伍建设、课程体系开发、教学过程组织、教学成效评价等内容；第3篇，创新创业素质培养，主要涉及创新创业意识，创新创业素质、特质与能力要求等内容；第4篇，创新创业项目运作，主要涉及机会识别、项目选择与创新创业尝试等内容；第5篇，企业创办与运营，主要涉及实战准备、企业登记管理、人力资源管理、资金管理和营销管理等内容；第6篇，企业持续成长管理，主要涉及风险控制与危机管理，变革、创新与文化管理，创新创业关系平衡等内容。
本书是作者在十多年的创新创业教育经验和企业管理咨询实践的基础上撰写而成。本书从高校和学生
两个维度，围绕“知识学习一实战检验一成长管理”主线，突出创新创业能力培养思路，构建了“三阶段五项能力”的创新创业教育模式。本书可以作为高校“创新创业入门”“创新创业设计与管理”“创新创业实践”等课程的通识教材，也可以作为社会各类创业者着手创新创业的培训教材和行动手册。同时，本书还可以为高校开展创新创业教育研究、政府制定创新创业政策提供决策参考依据。
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