关注音乐实践--新音乐教育哲学(原版引进)/高等音乐教育新视野译丛
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浙江嘉兴
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作者(美)戴维·埃里奥特|责编:王亚平|总主编:谢嘉幸//刘沛|译者:齐雪//赖达富
出版社上海音乐
ISBN9787807513162
出版时间2009-02
装帧其他
开本其他
定价75元
货号30840897
上书时间2024-10-13
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商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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目录
总序
中文版序言
原版序言
致谢
第一部分 导论
第一章 哲学与音乐教育
第一节 严肃的问题
第二节 哲学
第三节 哲学探索的特征
第四节 类比
第五节 三个交叉点
第六节 目的
第七节 前提
第八节 写在前面
第九节 本书的使用
第十节 本章结束语
讨论与思考题
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第二章 走向新哲学
第一节 三个问题
第二节 解释音乐
第三节 过程性界定
第四节 音乐的审美概念
第五节 语境中的美学概念
第六节 音乐教育的美学概念
第七节 音乐教育美学观念批判
第八节 走向新哲学
讨论与思考题
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第二部分 音乐与音乐教育
第三章 音乐制作
第一节 引子
第二节 意识、知识和思想
第三节 音乐素养
第四节 音乐素养的程序性本质
第五节 正规音乐知识
第六节 非正规音乐知识
第七节 印象性音乐知识
第八节 指导性音乐知识
第九节 作为音乐理解的音乐素养
第十节 音乐素养的水平
第十一节 音乐教育的意义
讨论与思考题
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第四章 音乐聆听
第一节 聆听：毫无思想还是富有思想？
第二节 音乐聆听的基础
第三节 音乐聆听的程序性本质
第四节 我们的乐音
第五节 艺术特性与审美特性
内容摘要
基于对近期哲学与心理学研究的详细考查，本书建立了一个令人感兴趣的哲学基础，它可以断定：对所有人来说，音乐在教育中部占有中心地位。
本书中“课程作为实践”的观念，为音乐教育者解释了应该如何去实现他们的要求。
本书构建了一种新的音乐教育理念。这是专门为激励、引导和支持在职和实习音乐教师而设计的，也适用于处理音乐教育中的许多理论与实践问题。作为创造性思维的催化剂和构建个体哲学的催化剂，它为音乐教学中的“为什么、是什么和怎么样”提供了严密的反思。
通过有说服力的综合讨论，本书强有力地证实了音乐是人类生活中至关重要的、有动力的和实践性的追求之一，也是个体和集体全面发展的根基。因此，当然也是音乐教育实践的根基。
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