护理学高频考点精编
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作者编者:马东艳
出版社湖南科技
ISBN9787535796356
出版时间2018-01
装帧其他
开本其他
定价78元
货号30144201
上书时间2024-10-13
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商品详情
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目录
第一篇 基础护理学
第二篇 内科护理学
第三篇 外科护理篇
第四篇 妇产科护理学
第五篇 儿科护理学
附：其他常考考点
内容摘要
马东艳主编的《护理学(师)高频考点精编（国家卫生专业技术资格统一考试含部队指定辅导用书）/决胜2018护考系列用书》组织权威专家对考试的命题规律和考试特点进行了精心分析研究，对各试题做了详细解析，帮助考生通过解析能够举一反三，掌握真实考试的出题思路及出题方向，把握考试复习的重点和方向。
精彩内容
第一章绪论考点：现代护理的诞生与发展1.以疾病为中心的护理阶段的特点护理已成为一个专门的职业，护士从业前须经过专门的训练，护理工作的主要内容是执行医嘱和各项护理技术操作。以疾病为中心的护理其致命的弱点是只关心疾病，忽视了人的整体性。
2.以病人为中心的护理阶段的特点强调护理是一个专业，护士应用护理程序，对病人实施身、心、社会等全方位的、连续的、系统的整体护理。
3.1977年，美国医学家恩格尔提出了“生物心理社会医学模式”。
4.20世纪70年代以来威胁人类健康主要是与人类生活方式和行为有关的疾病。
5.以人的健康为中心的护理阶段的特点护理学已发展成为现代科学体系中综合人文、社会、自然科学知识的独立性应用学科。护理的任务扩展到了对所有人、生命周期所有阶段的护理。护理工作场所也相应地从医院扩大到了工厂、学校、家庭、社区、幼儿园、老人院或临终关怀院等。
考点：南丁格尔的贡献1.在克里米亚战争中，经过南丁格尔的精心护理，伤员的病死率由原来的50%降至22%。
2.世界上第一所护士学校创建于1860年的英国。
3.为了纪念南丁格尔对护理的贡献，1912年，国际护士会决定将5月12日（南丁格尔的生日）定为国际护士节。
考点：中国近代护理的发展1.我国第一所护士学校创办于1888年的福州。
2.1909年，中国护理界群众性的学术团体“中华护士会”在江西牯岭成立，1936年改为中华护士学会，1964年改为中华护理学会并沿用至今。
考点：中国现代护理的发展1.1983年，天津医学院首先开设护理本科专业。1992年，北京医科大学开设了护理学硕士研究生教育。2003年，第二军医大学护理系被批准为护理学博士学位授权点。
2.1993年3月卫生部颁发了我国第一个关于护士执业和注册的《中华人民共和国护士管理办法》，1995年6月首次举行全国范围的护士执业资格考试。
3.1993年，中华护理学会设立护理科技进步奖，每两年评奖一次。
考点：护理学的任务1.促进健康促进健康是帮助人群获取在维持或增进健康个体时所需要的知识及资源。促进健康的目标是帮助人们维持最佳健康水平或健康状态。
2.维持健康在维持健康的护理活动中，护士通过一系列护理活动帮助服务对象维持他们的健康状态。
3.恢复健康恢复健康是帮助人们在患病或出现影响健康的问题后，改善其健康状况。
4.减轻痛苦通过学习护理学基础和各专科知识，掌握知识和技能并运用临床护理实践，帮助个体和人群减轻身心痛苦，提高生活质量。
考点：护理工作方式1.个案护理由专人负责实施个体化护理，一名护理人员负责一位病人全部护理的护理工作方式。适用于抢救病人或护理某些特殊病人，也适用于临床教学需要。这种护理方式，护士责任明确，并负责完成其全部护理内容，能掌握病人全面情况，但耗费人力。
2.功能制护理以工作为导向，按工作内容分配护理工作，各司其职。护士分工明确，易于组织管理，节省人力。但工作机械，缺少与病人的交流机会，较少考虑病人的心理、社会需求，护士较难掌握病人的全面情况。
3.小组制护理以小组形式（3～5位护士）对一组病人（10～20位）进行整体护理。组长制定护理计划和措施，小组成员共同合作完成病人的护理。这种护理方式能发挥各级护士的作用，能了解病人一般情况，但护士个人责任感相对减弱。
4.责任制护理由责任护士和辅助护士按护理程序对病人进行全面、系统和连续的整体护理。其结构是以病人为中心，要求从病人入院到出院均由责任护士对病人实行8小时在岗，24小时负责制。由责任护士评估病人情况、制定护理计划和实施护理措施。这种护理方式，责任护士的责任明确，能较全面地了解病人情况，但要求对病人24小时负责难以实现，且文字记录书写任务较多，人员需要也较多。
5.综合护理综合护理是以护理程序为核心，将护理程序系统化，在护理哲理、护士的职责与评价、标准化的护理计划、病人教育计划、出院计划、各种护理表格的填写、护理质量的控制等方面都以护理程序为框架，环环相扣，整体协调一致，以确保护理服务的水平及质量。它融合了责任制护理及小组护理的优点。
考点：护士素质的基本内容1.思想道德素质热爱祖国、热爱人民、热爱护理事业、有为人类健康服务的奉献精神。
2.科学文化素质护士必须具有一定的文化修养和自然科学、社会科学、人文科学等多学科知识。
3.专业素质具备合理的知识结构及比较完善的专业理论知识和较强的实践技能。
4.体态素质护士必须身体健康、功能健全、精力充沛、仪表文雅大方、举止端庄稳重、待人热情真诚，并养成个人的和集体的卫生习惯。
5.心理素质护士应保持心理健康、乐观、开朗、情绪稳定、胸怀宽容豁达。具有高度的责任心和同情心，较强的适应能力，良好的忍耐力及自我控制力，灵活敏捷。具有良好的人际关系，同事间相互尊重，团结协作。
第二章护理学的基本概念考点：护理学的四个基本概念护理学的基本概念是人、健康、环境和护理，它被公认为是影响和决定护理实践的四个最基本的概念。这四个概念的核心是人。
考点：人的基本需要
1.内容（1）生理性需要：指维持人正常生理功能的所有需要，如呼吸、食物、排泄、睡眠等。
（2）社会性需要：指个人与社会中其他人或集体互动的需要，如沟通交流、朋友交往等。
（3）情感性需要：指人有表达自身所体验的喜、怒、哀、乐等各种情感的需要。
（4）知识性需要：指个体在认知、思想与理性方面的需要，如学习、探究事物真相、思考问题等。
（5）精神性需要：指有关人在精神信仰、精神依托与精神支持方面的需要，如祈祷、宗教信仰、佩戴吉祥物等。
2.特性包括人类的基本需要大致相同，每种需要的重要性可因人而异，各种需要相互联系、相互作用。
考点:影响成长与发展的因素1.遗传因素遗传是影响人类成长与发展的重要因素之一。
2.环境因素环境是另一个影响人类发展的重要因素。它包括家庭和学校。此外，宗教、文化、社会、学习及生活经验等因素也影响个体的成长与发展。
考点：人的自我概念1.概念自我概念是指一个人对自己的看法，即个人对自己的认同感。
2.组成自我概念由4部分组成：身体心身、角色表现、自我特征、自尊。
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