《漫画读史记超有料好有趣2》
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作者戴建业 主编/漫友文化 绘
出版社黑龙江美术
ISBN9787559380067
出版时间2022-04
装帧平装
开本其他
定价55元
货号31403883
上书时间2024-10-12
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商品详情
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商品简介
《漫画读史记 超有料好有趣》系列由“国民教授”戴建业主编，精/选《史记》原著中“本纪”“世家”“列传”里的95位人物，按身份分为帝国风云、霸主王侯、谋臣贤相、良将侠客、汉代群英5册。
本册共9个篇章，用生动活泼的漫画介绍了齐桓公、宋襄公、晋文公、楚庄王、阖闾、夫差、勾践、赵盾、赵武、老子、孔子、陈胜、吴广、萧何、曹参、张良、陈平、周勃、周亚夫共19位人物。每章结合有趣有料的漫画故事，讲述关键历史事件。同时设立“词语大富翁”“史记小剧场”“知识导图”等栏目，拓展了语文、历史、哲学、地理、生物等跨学科知识，兼具实用性和趣味性，帮读者在无压力的快乐阅读中把《史记》读“精”。
作者简介
戴建业：华中师范大学文学院教授、博士生导师，中国古代文学学科带头人。已出版畅销著作《漫画历史线轻松学古文》《戴老师魔性诗词课》《国学经典诵读》《你听懂了没有》《戴建业精读世说新语》《戴建业精读老子》等数部。近年来，其讲课视频上传网络之后，持续掀起热潮，获数亿次播放观看，被几千万网友点赞，引发《人民日报》、新华社、CCTV及港台媒体等争相报道，广大网友更亲切地称其为“国民教授”。
漫友文化漫友文化致力于动漫创作、漫画图书的策划与运营，是中国动漫行业ZUI具有知名度的企业之一。先后策划多本科普主题书，如《地铁是怎样运营的》《如果历史是一群喵》《预防新型冠状病毒：有趣有用的健康科普知识》《漫画科普：比知识有趣的冷知识》《漫画人类抗疫简史》《漫画历史线轻松学古文》等，在此类图书创作上有丰富的经验。
目录
第1册
1.上古三巨头 尧舜禹 001
2.有道伐无道 汤武革命 022
3.历史总是惊人的相似 周朝兴衰 044
4.一代代君王的积累 大秦帝国 066
5.不以成败论英雄 霸王项羽 088
6.布衣提剑取天下 汉朝建立 108
7.始于文景，成于武帝 辉煌大汉 132
8.写史难，为朋友出头更难 司马迁152
第二册
1.风光与落魄 齐宋霸主 001
2.厚积薄发，成就大业 晋楚双强 020
3.冤冤相报何时了 吴越争雄 040
4.名门背后的辛酸 赵氏家族 060
5.经典永流传 儒道圣贤 080
6.振臂一呼天下应 农民起义 100
7.刘邦的左膀右臂 汉初丞相 116
8.运筹帷幄，各有妙招 谋士之智 134
9.鸟尽弓藏，兔死狗烹 武将之悲 152
第3册
1.强国背后的推动者 齐国名相 001
2.乱世中的生存之道 改天换命 018
3.一心为秦却作法自毙 商鞅变法 036
4.纵横家间的较量 合纵连横 050
5.魏冉下台，范雎辅政 秦相更迭 070
6.盛名之下的责任 战国四公子 090
7.精于辞令，不惧强权 外交风云 116
8.带领秦国走向统一 帝国功臣 134
9.群星璀璨的时代 先秦诸子 152
第4册
1.君命有所不受 大胆将军 001
2.战场上无师兄弟 各为其主 022
3.人品与才能分开看 多面吴起 044
4.被围殴是什么体验 五国伐齐 062
5.见证了荣耀和窘迫 赵国将军 084
6.大拓秦国版图 帝国之师 104
7.不教胡马度阴山 匈奴克星 124
8.士为知己者死 刺客之魂 142
第5册
1.结局早已注定 兵仙韩信 001
2.从复兴到独尊 西汉儒学 020
3.折不弯的脊梁 刚正之臣 040
4.皇权争夺大战 七国之乱 058
5.靠关系争权夺势 外戚集团 078
6.将军墓如山 汉朝名将 100
7.写篇赋展开说说 西汉文豪 122
8.丝路冒险之旅 张骞出使 142
9.谐星与游侠 狂人之歌 158
内容摘要
《漫画读史记超有料好有趣》共5册，根据《史记》中的人物故事编绘而成。精/选了“本纪”“世家”“列传”中的95位人物，按身份分为帝国风云、霸主王侯、谋臣贤相、良将侠客、汉代群英5册，介绍了每位人物的生平，并配有专属精美插图，同时穿插60多则漫画故事，讲述上古至秦汉时期的重大历史事件。另设立“词语大富翁”“史记小剧场”、知识导图等栏目，拓展了语文、历史、哲学、地理、生物等200多个跨学科知识，兼具实用性与趣味性，形式活泼、风格轻松，让读者在无压力的状态下把《史记》读“透”，读“精”。
主编推荐1.爆品《漫画历史线 轻松学古文》原班人马诚意打造。
2.“国民教授”戴建业长期活跃于*站、*音、*博，讲课视频粉丝超过1000万，更被人民日报称赞“红得有理”！
3.熟悉中国历史要读《史记》，学习传统文化要读《史记》，练习作文要读《史记》，开拓心胸更要读《史记》。但只有“漫画读史记”才更适合青少年。
4.生动有趣的漫画，经典场面神还原，原文对照阅读，循序渐进掌握《史记》精髓；人物关系图、人物资料卡、思维导图、词语大富翁、神吐槽等趣味互动内容精彩助力，《史记》这样看的确更过瘾！
5.有人物图鉴，有漫画故事，有知识导图，有文化典故， “漫画读史记”，有料，有用，有趣，还有梗！
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【内容简介】
精彩内容
《史记》既是最早的一部中国通史，也是我国ZUI早的一部百科全书，同时还是一部伟大的文学经典。
在《报任安书》中，司马迁向朋友坦露了自己写《史记》的雄心：“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”用今天的话说，就是要探究天道与人事的关系，贯通古今发展演变的脉络，形成自己独特的思想观念。这是何等的胸襟、气魄、胆识与才华！司马迁生活在气度恢弘的大汉鼎盛时期，汉武帝下《求茂才异等诏》说：“盖有非常之功，必待非常之人。”只有西汉那样的“非常”之世，才会有司马迁这样的“非常之人”；也只有司马迁这样的“非常之人”，才会有《史记》这样的“非常”之作。
顾名思义，《史记》首先是史学名著。小朋友知道自己是爸爸妈妈生的，爸爸妈妈是爷爷奶奶生的，少数孩子也许还知道，爷爷奶奶是曾祖父曾祖母生的，再往上推就可能两眼茫然。《史记》从传说中的“五帝”——黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜，一直写到汉武帝时期，也就是从“古”贯穿到“今”，如夏代开国之君，也是大家熟悉的治水之王禹，残暴的夏桀，荒淫的商纣，还有周文王、周武王、周公、秦始皇等等，从“人文初祖”说起，直到汉武帝开疆拓土结束。儒家奉为经书的《尚书》，也只有一篇《尧典》写到尧，《春秋》更只记述了春秋时期鲁国二百多年的历史。司马迁在《五帝本纪》中说：“余尝西至空桐，北过涿鹿，东渐于海，南浮江淮矣，至长老皆各往往称黄帝、尧、舜之处。”他将实地考察、历史传说和文献记载相互参证，弥补了前人史书记载的缺憾，追索至民族历史的开端。
要想了解中华民族文化的起源，要想知道华夏民族如何形成，要想知道我们祖先怎样生活，要想知道传统文化的特点，伟大的《史记》是今天的首/选。
《史记》同时也是一部“传统文化概论”，它本身就是传统文化的结晶。虽然司马迁可能对道家更有好感，班固因此埋怨他“是非颇缪于圣人”，但《史记》中有《孔子世家》，而老子只入《老子韩非列传》，不只“世家”地位高于“列传”，而且老子还是与他人合传。司马迁作为史学家那客观公允的态度，还有他那宽广博大的胸怀，使他的《史记》能够融汇百家。《史记》包括本纪、表、书、世家、列传五体。这五体彼此独立又相互补充，正如郑樵所说的那样，“本纪纪年，世家传代，表以正历，书以类事，传以著人，使百代而下，史官不能易其法，学者不能舍其书”。本纪是历代帝王活动简史。“本”的意思是“根”，“纪”的意思是“记”，本纪就是记载有根本意义的国/家大事。“表”是以表格的形式，把天下同时发生的大事编在一起，让读者易于纵览全局，易于观政治得失。“书”是对天文、地理、科技、经济、文化、商贸等方面的专门记载与阐释，分别记述了礼、乐、律、历、天官、封禅、河渠、经济，八书就是八门学科简史。“世家”是记载世代相延的家族史，突出重要历史人物的身世，其中大多是王侯将相，但也有百代先师《孔子世家》，和起义农民英雄《陈涉世家》。“列传”是重要历史人物的传记。
一部《史记》，“天上人间”无所不包，体现了作者“究天人之际”的宗旨。从天文到地理，从礼乐到经济，从历法到封禅，既纵横交错又脉络清晰，司马迁知识的广博和思想的深刻让人惊叹！
《史记》同时又是文学经典，是古代散文难以超越的高峰。古人称其文风“雄深雅健”，“雄”指《史记》文章雄强的气势，“深”指深沉的情感和深邃的文境，“雅健”指语言的遒劲雅洁。它刻画人物的高超技巧，它行文独特的叙事方法，它栩栩如生的对话艺术，不仅深刻地影响了后世散文家，也影响了一代代小说家，甚至还影响了许多诗人。梁启超在《要籍解题及其读法》中说“后世诸史之列传，多藉史以传人；《史记》之列传，惟藉人以明史。”历史是人的活动轨迹，《史记》把人写活了，因而也就把史写活了。即使今天翻开《史记》，几千年前的历史人物仍旧活灵活现，那些惊心动魄的历史像在眼前重演。
还是鲁迅对《史记》的评价ZUI为深刻形象：“史家之绝唱，无韵之离骚。”《史记》是史家的绝唱，也是文学的典范。
现在的中小学语文课本，节选了《史记》中的许多名篇。我们的常用成语许多来自《史记》，如完璧归赵、运筹帷幄、约法三章、网开一面、背水一战、取而代之、随波逐流、如胶似漆、与世沉浮、短小精悍、多多益善、高屋建瓴、指鹿为马、纸上谈兵、沐猴而冠、招摇过市、怒发冲冠、鸿鹄之志、肝脑涂地、四面楚歌、负荆请罪、脱颖而出、坐山观虎斗等等。今天的日常交流，我们一张口就离不开《史记》：“这对情侣如胶似漆，天天粘在一起”“你就知道纸上谈兵”“现在大家要破釜沉舟，豁出去”“这小子在众多竞争者中脱颖而出”……可见，《史记》已经融为民族的文化血液。
总之，对于今天的青少年来说，熟悉中国历史要读《史记》，学习传统文化要读《史记》，练习作文要读《史记》，开拓心胸更要读《史记》。
遗憾的是，不仅青少年读《史记》十分困难，今天成人读《史记》同样“头痛”。如今，《史记》与读者之间，有文字的障碍，有背景的差异，有感情的隔膜，很多人知道它营养丰富，但不知道如何从它那儿吸取营养。
当然，不只是《史记》如此，许多古代文学经典同样如此。几年前，《光明日报》报道今天“死活读不下去”的十本书中，古代四大小说名著都赫然在列。这些小说名著都用白话写成，成人读不下去不是语言问题，所以《史记》即使白话翻译，也很难引起青少年的兴趣。
而要让青少年熟读《史记》，就必须激发他们的阅读兴趣。正如食物一样，不能只对小孩说它的好处，还得让小孩觉得它好吃，再好的食物孩子不爱吃就是白费，再好的书孩子不爱读也是枉然。
于是，我们请了一/流的漫画家，请了优/秀的作家，将《史记》中的美妙文章，变成孩子们喜欢的有趣漫画，让青少年在笑声中“漫画读史记”，将过去他们被逼着来读，变成他们自己迫切想读。
为了让青少年用漫画“读”熟《史记》，我们每个章节都设计了不少小专栏，或提示重点，或引导思考，或强化记忆。漫画不只配有趣味横生的解说，每页下面还附有一小段《史记》原文，让孩子们循序渐进地学习古代名著。另外，每一册都有“词语大富翁”，让小孩“读”漫画时又记住了成语典故。
我们这些努力的目的，就是要让小孩津津有味地看漫画时，在不知不觉中提高阅读能力，在潜移默化中提升写作水平。
可怜天下老师心！
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