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学生教给我的17件重要的事(带给你爱勇气坚持与创意的人生课堂)

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仅1件

浙江嘉兴
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作者金姆·比尔登

出版社中国青年出版社

ISBN9787515361208

出版时间2020-11

装帧平装

开本16开

定价39.8元

货号31009753

上书时间2024-10-12

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品相描述：全新
商品描述
作者简介
金姆·比尔登（Kim Bearden） 金姆·比尔登是一位有近三十年教学经验的教师，以其兼具创造力和活力的教学风格获奖无数，其中包括“迪斯尼美国教师奖”、“杰出中学人文教师奖”以及“米尔肯家族基金会很好教育奖”，还曾入选美国国家教师名人堂，受邀至白宫接受美国前总统颁奖致意。 她与《很好是教出来的》作者罗恩•克拉克共同创办了知名的罗恩•克拉克学校，奥普拉·温弗瑞赞其为“全美很棒的学校”，目前已成为优选教育工作者拜访、观摩和学习之地。此外，比尔登也是一位知名演讲者，每年都会向世界各地成千上万的教育工作者发表演说，启发并传授给他们激发学生兴趣与动机的方法。

目录
前言
引言
第1件  第件建立牢不可破的亲密联系
第2件  发挥想象力
第3件  勇敢面对心中的恐惧
第4件  享受玩耍的乐趣
第5件  培养复原力
第6件  挖掘独一无二的天赋
第7件  传递正能量
第8件  用正确的方法爱孩子
第9件  支持的力量
第10件  持有坚定执着的耐心
第11件  拥有理解多元文化的洞察力
第12件  不要降低对他人和自己的期望
第13件  与为你赋能的人结伴
第14件  让思考更有创意
第15件  培养随机应变的能力
第16件  懂得感恩
第17件  学会用心陪伴

内容摘要
 刚步入教育行业时，金姆·比尔登老师天真地以为自己是灌输知识的那个人，却不知道，那些令人惊奇的孩子教给她的，多过她希望自己能学到的。为了让学生体会学习的乐趣，她曾经将课堂变成餐厅、外星球、钓鱼池或时装秀场。学生的回应则让她从生活和工作的挫败中找到喜悦与意义。在本书中，她分享了许多发生在她教学生涯里的真实教学故事，充满真诚、幽默与创意。在与学生教学相长的过程中，淬炼出自己从孩子身上看见的动人故事与教学感悟。

精彩内容
 弗雷迪是个活泼好动的七年级男孩，每天下午刚放学，他都会拿着一堆书本纸张，衣衫不整地冲进教室。
他嗓音沙哑，喧哗吵闹，常常是未见其人，便闻其声。
每次走到他的书桌旁，我都能感觉到他身上传来的静电，或许这就是为什么他那头乱糟糟的金发总是根根竖立。他总是说些让人摸不着头脑的俏皮话，似乎不懂礼仪规矩，常常扰乱课堂纪律；他会莫名其妙地从椅子上摔下来；他还总是找各种理由离开座位，不是要上厕所、
削铅笔，就是要扔东西。
许多老师和学生都觉得弗雷迪特别讨厌，他自己也
知道这一点。他毫不忌讳地告诉我别人都很讨厌他，尽管他是笑着说的，但我还是能感觉到他不以为然背后的难过。不过，我也确实明白为什么其他人都会被他弄得心神不宁。弗雷迪每天都来上最后一节的语言艺术课，他的确不好管束，不出五秒我就能判断出他又要捣乱了。但是我知道，他虽行为古怪，却心地善良，也是一个聪明机灵、富有创意还特别有趣的孩子。虽然我经常因他不当的行为而罚他单独吃午饭或者留堂，但我在尽力接纳这个淘气的孩子。我想做的是教会他耐住性子，以磨炼他鲁莽张扬的个性，从而发挥出他真正的潜力。
一个周五的下午，我下课后到办公室接了一个重要
的电话，是佐治亚州教育局
打来的，通知我入围了一个重要的教学奖项。我十分惊讶，还没厘清头绪，只听对方又说，七名评委将在周一
下午三点来观摩我的课堂。
我的大脑开始飞速运转起来：七位评委？没有问题；三点钟？大有问题！三点钟的那节课有弗雷迪！于是，一个想法出现在我的脑海——只要弗雷迪不在，就万事大吉了。我穿过长长的走廊，一边想象着可能出现的情况，一边走进教室，坐下来整理思绪。也许只是巧合，当我回过神来，发现自己正坐在弗雷迪的座位上，罪恶感瞬间涌上心头。我意识到，如果为了迎合评委，而刻意营造出完美的课堂氛围，那我岂不是世界上最大的伪君子！
我继续思考，想象着我的课程在弗雷迪眼中的模样，又想到了他每天的生活会是什么样子。他一定看得到他人眼中的不耐烦、沮丧和恼怒，我不禁猜想他是否也
在我的眼中读到了类似的情绪。
整个周末，我使出浑身解数，想制订出让所有听课评委都赞叹不已的完美课程计划，但却头脑空空，毫无灵感。那时我的生活压力重重，破裂的感情和即将到来的离婚让我焦头烂额。说实话，我觉得自己无能为力，只想蜷缩起来，昏天黑地睡上一天。不过，我还是振作精神，重新审视自己的处境，再一次全心投入。谁在乎评委们怎么想呢？星期一早上，我走进点名教室，告诉学生们下午会有一些重要人物来听课，相信他们一定会表现出色。说完，我对弗雷迪眨了眨眼，微笑着向他表明我相信他，他点点头，知道我这些话是对他说的。
三点钟到了，我已准备就绪。教室有两扇门，我们通常从前门进，后门出。我站在前门迎接学生和评委，回头看向本该无人的教室，却惊讶地发现弗雷迪从后门偷偷溜了进来。他是第一个进教室的学生，双手放在桌面上紧紧地握着。他挤出一
个僵硬的微笑，眼睛和脸颊鼓了起来。你有没有试过把篮球按入水中？只要一松手，它就会弹向空中。我当时打心眼儿里觉得，弗雷迪就像那个篮球，好像有一群看不见的天使替我把他按在座位上，如果那些天使松开手，他就一定会蹿上天花板。
不过，那天的课上得精彩纷呈，学生们积极参与，弗雷迪更是跃跃欲试。整堂课，我都似乎感觉到学生们看看他，再看看我，好像在说：“这还是我们认识的那个淘气的弗雷迪吗？”30分钟之后，课程结束
了，评委们要去会议室完成评估。我问学生们：“谁想陪评委们去会议室？”弗雷迪迅速举起手，并来回挥舞。我环视教室，想找到更适合的人选，但他的热情让人无法拒绝，评委们也对这个整节课都表现完美的男孩露出赞许的微笑。弗雷迪一溜烟儿地跑了出去，评委们不得不加快脚步才跟
得上他。
直到今天，我都不知道他是和评委一起跑到会议室的，还是给他们指示方向后就跑了回来，只觉得他几乎是一眨眼就回到了教室。大门弹开撞在墙上，他像往常一样冲了进来。
“这绝对是我人生中最漫长的一个小时！”他抱头大喊，仿佛头快要爆炸了一般。但其实仅仅过去了30分钟
而已。
P14-16

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