重新发现教育
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浙江嘉兴
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作者高峰
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300279329
出版时间2020-03
装帧平装
开本16开
定价49.8元
货号30853125
上书时间2024-10-12
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作者简介
高峰，山东高密人，中国科学院附属玉泉小学校长，兼任海淀政府督学、海淀区人大代表等，不错教师，新学校研究会副会长，曾在山东东营和潍坊做过农村小学、城区学校校长。山东省作家协会会员，北京市作家协会会员，山东省写作学会副会长，有文学作品《回家——高峰小说集》《秋月——高峰散文集》，教育专著《寻找教育原生态》《幸福在心》《重新发现学校》等多部作品出版。
目录
自序 重新发现了教育的什么
Ⅰ 教育的生态
教育亟须回归原生态
何谓学校
教育首先是一种选择
教育最终要给孩子什么
教育不可能一蹴而就
教育很具体
教育需要脚踏实地行走
没有差异，就没有教育的发生
学校生长在自己的田地里
学校必须拥有丰富多彩的智力生活
孩子的事只能是孩子的事
保护孩子的秘密世界
欺凌是校园文化的彰显
是什么让学生成了我们所希望的那样
学校的本质追求是培养合格的人
快看看那棵树
教育的果实是挂在树上的
Ⅱ 教育的病理
掰芽教育
中国教育的逻辑
解放儿童尚未成为历史
学校应拒绝造假
状元之“状”
无法听到一节“完整”的课
究竟该不该过洋节
教室不是贴标签的地方
警惕传统文化里的陷阱
我们是为了工作，还是为了学生
不是某中学错了
奢华校园不等于优质教育
拷问今天学校的功能
我们的教学是不讲理的
家长的“变”与“不变”
也谈校园危机事件
怎样断送孩子的未来
家长的护犊子
“校闹”之后，最受伤害的是学生
Ⅲ 教育的本质
办教育就是投一份“种子钱”
教育常常在“应然”与“实然”之间较量
教育人的心里要有人
学校的使命是培养个性化的公民
我们的儿童立场
校园是用来让孩子爱的
霍金成长历程的教育学启示
影响一生的教育
在孩子们的心田里埋下一粒种子
这里的校园静悄悄
内容摘要
从学校里走出来的孩子是什么样子，是判断学校追求最重要的标准。
担任北京玉泉小学校长后，高峰校长开启了新的发现教育之旅。本书是他9年思考与实践的总结，在书中，他谈教育理念、教育管理，谈课程、课堂，也谈师生、家长，旨在借助对教育的重新审视，推动教育向原生态的回归。
我们要重新发现教育，回归教育“让人成为人”这一本质追求，找到破解教育问题的方法，积极改善学校的教育教学，让更多孩子享受幸福的教育生活，拥有幸福的人生。
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