图形语言分析
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浙江嘉兴
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作者辛艺华
出版社北京大学
ISBN9787301280225
出版时间2017-02
装帧其他
开本其他
定价76元
货号3768256
上书时间2024-10-12
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商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
辛艺华，文学博士，华中师范大学美术学院教授，硕士生导师，设计艺术学学科带头人。2014年被评为“湖北名师”。获第二届文化部文化艺术科学优秀成果二等奖，第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果三等奖，湖北省省级教学成果二等奖（2项），出版专著《土家族民间美术》，教材《工艺美术设计》《版式设计》。
目录
工作室课程性质
课程开设缘由
课程教学任务书
教学项目一 学习传统
教学设计
第一章 如何梳理史料
第一节 读书与思考
第二节 构建文献资料数据库
第三节 学术史的梳理方法
实例学习
选题类型：云南甲马
选题类型：贵州凯棠型苗族刺绣
选题类型：江苏南通蓝印花布
学习问题 解决办法
第一次课堂教学总结 确定选题
第二次课堂教学总结 确定选题
第三次课堂教学总结 文献分析
第四次课堂教学总结 文献分析
第五次课堂教学总结 综述写作
实例学习
选题类型：仰韶文化时期的彩陶鸟纹
第二章 图形研究的学科知识
第一节 图案、纹样、器物与装饰
第二节 图形与图形语言
第三节 传统图形构成之道
学习问题 解决办法
第六次课堂教学总结 回到乡土
手绘临摹 电脑临摹 手工制作
工作手册 传统学习
学习问题 解决办法
第七次课堂教学总结 形式分析
实例学习
选题类型：汉代漆器云气纹饰的审美特征
阶段总结
教学项目二 感受现代
教学设计
第一章 向大师学习
第一节 发现本质
第二节 思考设计
学习问题 解决办法
第八次课堂教学总结 文献分析
第九次课堂教学总结 解读设计
第二章 形式构成的学科知识
第一节 图形语言的视觉表征
第二节 图形语言的形式构成
学习问题 解决办法
第十次课堂教学总结 临摹感悟
电脑临摹 手绘临摹 手工制作
学习问题 解决办法
第十一次课堂教学总结 形式分析
第三节 图形语言的视觉结构
实例学习
选题类型：霍尔戈·马蒂斯海报艺术的图形语言分析
选题类型：汉斯·希尔曼电影海报图形艺术探析
选题类型：来自自然之美——小岛良平设计作品图形语言分析
阶段总结
教学项目三 经典重构
图形实验 设计创意
实例学习
选题类型：重构经典——以彩陶蛙纹为例
结束语
中英文对照译名表
后记
内容摘要
在视觉传达设计教学领域，图形创意设计的教学始终是一个难题，主要包含意义的图形转化和形式表现两大问题。基于此，辛艺华著的《图形语言分析》内容围绕学习传统、感受现代、经典重构三个紧密关联的教学项目而展开。从中国传统图形入手，理解其如何构建文化意义；以国际平面设计大师作为研究对象，分析其真实的设计观点、动机和视觉表述形式；使学生从借形寓意开始，逐渐做到以形达意，即通过图形符号的形式构成完成意义的传达。课程各环节经过十年教学验证，内容扎实、丰富，具有较强的实用性，适合于艺术设计专业相关课程的教学活动。
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