• 好的通识教育(理论与实践)
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好的通识教育(理论与实践)

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浙江嘉兴
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作者付淑琼

出版社华东师大

ISBN9787567591226

出版时间2019-07

装帧其他

开本其他

定价39.8元

货号30675939

上书时间2024-10-12

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商品描述
作者简介
付淑琼,女,1981年生,湖南岳阳人。杭州师范大学教师发展研究中心副教授,硕士研究生导师。2009年毕业于浙江大学教育学院,获教育学博士学位,师从我国比较教育学泰斗王承绪先生,系王先生的关门弟子。2003年以来,在《教育研究》、《高等教育研究》、《比较教育研究》、《教育发展研究》等高水平学术期刊上发表文章几十篇;已出版专著一部;主持和参与国家级、省部级重点课题、省部级课题十余项;科研成果获奖三项。

目录
第一章  绪论
  第一节  问题的提出
  第二节  国内外研究综述
  第三节  研究目标、内容、思路与方法
第二章  历史篇:大学通识教育的历史变迁
  第一节  通识教育的前身
  第二节  美国大学通识教育的历史变迁
  第三节  我国大学通识教育的历史变迁
  第四节  对大学通识教育历史变迁的思考
第三章  现实篇:××省本科院校通识教育实施现状
  第一节  研究背景
  第二节  实施现状与分析
  第三节  研究结论
  第四节  对大学通识教育实施现状的思考
第四章  比较篇:国际视野下的大学通识教育模式
  第一节  研究背景
  第二节  国内外知名大学的通识教育模式
  第三节  案例分析:以北京大学和哈佛大学为例
  第四节  对世界知名大学通识教育模式的思考
第五章  未来篇:世界大学通识教育的发展趋势
  第一节  美国州立大学的通识教育发展趋势
  第二节  日本国立大学通识教育的发展趋势
  第三节  我国知名大学通识教育的发展趋势
  第四节  对大学通识教育未来发展的思考
第六章  好的通识教育:理论基础与实施策略
  第一节  理论基础
  第二节  实施策略
参考文献
致谢

内容摘要
 本书在“古今中外”和“大样本量”的视角与立场之上提炼了关于“好的通识教育”的五大理论基础
和八条实施策略,以回答这一问题。对这一问题的解答立足于从古至今的历史变迁,结合了37所本科院校5970名大学生的实际数据,以及对世界排名前200名的48所知名大学的通识教育实施模式、美日中等不同国家通识教育的发展现状与发展趋势的分析等。也许,答案并不是最重要的,而关键在于如何去回答、如何去推动关于通识教育的学术研究和实践发展。

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