安徽花鼓灯普及教材

武娴忠，中共党员，中国舞蹈家协会会员，中国儿童歌舞学会会员，合肥幼儿师范学校舞蹈教研组原组长，高级讲师，合肥幼儿师范高等专科学校舞蹈系客座教授，原安徽省中等师范舞蹈中心教研组副组长，合肥老年大学优秀教师。曾获全国中等师范曾宪梓教育基金奖，享受安徽省政府特殊津贴。

第一部分概述

我国的非物质文化遗产名录繁花似锦，其中有一朵绚烂的民族民间舞蹈之花——安徽花鼓灯。花鼓灯艺术是我国民族民间优秀艺术，在全国乃至国际上都有很高的知名度。作为中国汉民族舞蹈的杰出代表和中国农民艺术代表，花鼓灯艺术在世界舞蹈艺术中具有独特地位，是我国重要的文化艺术资源，被誉为“东方芭蕾”。

花鼓灯是安徽省艺人最多，艺术体系最丰富、完整的一种民间歌舞艺术。因其主要伴奏乐器被称为花鼓，故名花鼓灯。其在淮河流域的怀远、凤台、颍上、蚌埠、淮南等二十多个县、市广为流行。

淮河两岸人民淳朴、爽朗、风趣的性格赋予了花鼓灯艺术热烈奔放、朴实刚劲、敏捷活泼的基本风格。花鼓灯具有综合性的特点，它包括舞蹈、歌唱和小型戏曲，较为传统的表演形式为先有歌唱接锣鼓，再到舞蹈，最后为后场小戏。花鼓灯的歌唱部分称为“灯歌”，其曲调来自淮河两岸的民间小调，旋律有的轻快优美，有的抒情委婉，通常是歌时不舞、舞时不歌。花鼓灯的锣鼓部分热烈、紧凑、铿锵有力，由大锣、大钹、花鼓和小锣组成。花鼓灯的锣鼓曲运用“闪板”附点和休止音符，节奏活泼跳跃，加上“闷锣”“压鼓槌”“敲鼓边”等技法变化，时而轻如细雨，时而闹如浪潮，形成了花鼓灯锣鼓热烈、欢快、活泼、铿锵有力而又别具一格的艺术风格。民间常言道“花鼓一响，脚底发痒”，形象地表明了锣鼓在舞蹈伴奏中的作用。花鼓灯的舞蹈男角统称“伞把子”“鼓架子”，女角为“兰花”。男演员使用的道具被称为“岔伞”“挎鼓”，女演员则使用手帕、折扇。

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本书稿系花鼓灯的一部普及教程，为合肥老年大学教材，也可作为其他老年大学学习花鼓灯的普及类教材使用。书稿介绍了花鼓灯的相关知识，普及了花鼓灯的基本动作、成人舞蹈与组合等内容，如花鼓灯道具手帕、舞扇等的使用，还有花鼓灯的基本舞步、基本动律，并以具体黄梅歌或黄梅风舞蹈为例，比如有黄梅歌《啊，小石桥》的表演组合，也有花鼓灯健身舞《皖韵秧歌》等。书稿有理论也有实践内容，实用性较强，方便教材使用者学习、练习。