【八五品】 英语语音简明教程（不含）
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￥ 2.86 1.0折 ￥ 28 八五品
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天津武清
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作者李正栓、张敬彩 编
出版社上海交通大学出版社
ISBN9787313083715
出版时间2012-07
装帧平装
开本16开
定价28元
货号9787313083715
上书时间2024-05-12
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商品详情
- 品相描述：八五品
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导语摘要
国际语音协会制定的48个音标符号至今仍是N际通用英语音标符号；同时，必须认识到语音受到时间、空间、社会群体以及讲话者个体差异等诸多因素的影响，存在明显的语体多样性，理想的描述性研究不一而足。李正栓和张敬彩等便编著了《英语语音简明教程》。
商品简介
《英语语音简明教程》具备科学性、系统性与普适性，兼具理论知识和实践示例。另外，针对中国英语学习者的英语语音问题，特别设计了英汉语音对照的内容。《英语语音简明教程》既适用于英语专业和非英语专业的语音教学、转岗教师培训以及各种培训班的教学，也适用于其他英语学习者的语音升级，同时也是广大英语爱好者的语音助手。
作者简介
李正栓1963年生，文学博士，河北师范大学教授，外国语学院院长、校学位评定委员会委员、校学术带头人、省中青年骨干教师、省中青年社科专家五十人工程人员、省社会科学优秀青年专家、省有突出贡献的中青年专家、 外语教学指导委员会委员。兼任河北省翻译工作者协会副会长、河北省莎士比亚学会会长、河北省高校外语教学研究会会长。主要研究方向为英美诗歌、中英诗歌互译及译评，曾赴美国圣地亚哥大学学习。出版《陌生化：约翰·邓恩的诗歌艺术》、《邓恩诗歌研究》、《邓恩诗歌思想与艺术研究》、《美国诗歌研究》和《英国文艺复兴时期诗歌研究》五部专著，出版英美文学教材教材五部。在《外国文学研究》等学术期刊上发表论文60多篇。曾五次获河北省优秀社会科学成果奖、四次获河北省优秀教学成果奖。2008年被评为河北省高校教学名师。
目录
第一章 概论
第二章 英语语音学习的目标
第一节 《义务教育英语课程标准》(2011年版)关于语音的分级目标
第二节 英语语音学习的理想目标与现实目标
一、理想目标
二、影响理想目标实现的因素
三、现实目标
第三章 国际音标符号及其发音要领
第一节 元音音标符号及其发音要领
一、前元音
二、中元音
三、后元音
四、合口双元音
五、中央双元音
第二节 半元音音标符号及其发音要领
第三节 辅音音标符号及其发音要领
一、爆破音
二、摩擦音
三、破擦音
四、鼻音
五、舌侧音
第四章 音节
第一节 重读音节 与非重读音节
第二节 开音节 与闭音节
第三节 “r”音节
第四节 重读闭音节
第五节 音节 的划分
第五章 元音字母的发音
第一节 元音字母在重读音节 中的发音
第二节 元音字母在非重读音节 中的发音
第三节 元音字母组合的发音
第六章 辅音字母的发音
第一节 辅音字母的发音
第二节 辅音字母组合的发音
第三节 辅音连缀
第七章 连读
第一节 元音和元音之间的连读
第二节 辅音和元音之间的连读
第三节 “r”和元音之间的连读
第八章 不完全爆破音
第一节 爆破音+爆破音
第二节 爆破音+摩擦音
第三节 爆破音+破擦音
第四节 爆破音+鼻音
第五节 爆破音+舌侧音
第九章 辅音同化
第一节 辅音同化的三种类型
一、顺同化
二、逆同化
三、相互同化
第二节 辅音同化改变发音位置
一、辅音同化改变声带运动
二、辅音同化改变舌的位置
第十章 重音
第一节 单词的重音
一、音节 数对于单词的重音位置的影响
二、词缀对于单词的重音位置的影响
三、双音节 词的重音位置的变化
四、其他单词的重音位置的变化
第二节 句子的重音
一、实词
二、虚词
第三节 重音的转移
第十一章 弱读
第一节 冠词的弱读
第二节 介词(单音节 )的弱读
第三节 连词的弱读
第四节 连接词that的弱读
第五节 代词的弱读
一、人称代词的弱读
二、关系代词的弱读
第六节 动词的弱读
一、助动词的弱读
二、情态动词的弱读
三、系动词的弱读
第七节 其他一些单词的弱读
第十二章 意群
第一节 意群和语调群
第二节 意群的划分
第十三章 停顿
第十四章 节 奏
第十五章 语调
第一节 英语语调
第二节 升降调的一般用法
一、陈述句
二、特殊疑问句及其答句
三、一般疑问句
四、选择疑问句
五、祈使句
六、反意疑问句
七、感叹句
八、状语及状语从句
九、并列句及并列谓语
十、列举事物
十一、插入语及引词
附录一 英语国际音标表
附录二 新1日英语国际音标对照表
参考文献
内容摘要
《英语语音简明教程》重点讲解48个音素，在语音的其他各个方面——语音、语调、重音、音节、重读、弱读、辅音连缀、失爆和不完全爆破、连读、节奏、停顿等方面，遵照统一的英国BBC语音标准，使用统一的语音术语和符号，标注和解释各个示例。同时，为拓展学习者的语音知识视野，在音标符号图解部分，提供了英式、美式和国际音标这三种音标符号。
李正栓和张敬彩主编的《英语语音简明教程》具备科学性、系统性与普适性，兼具理论知识和实践示例。另外，针对中国英语学习者的英语语音问题，特别设计了英汉语音对照的内容。本书既适用于英语专业和非英语专业的语音教学、转岗教师培训以及各种培训班的教学，也适用于其他英语学习者的语音升级，同时也是广大英语爱好者的语音助手。
精彩内容
我的练习方法很简单，亦步亦趋地跟着音频的节奏读。这时候，充分调动你的耳朵，适应外国人说话的节奏，还要像个回声筒似地反映出来。久而久之，你就习惯了他们的节奏。
为避免单调乏味，英语节奏的训练可采用有趣点儿的形式。儿歌因其鲜明的节奏而成为首选，另外还可以将儿歌的节奏套用到一些日常用语中。以下是Grant（1993：105）设计的一个练习，可以帮助我们在儿歌训练的基础上不必很费劲就能保持正确自然的句子节奏。
Twinkle twinkle little star，How I wonder what you are.
Let me help you find your keys.
Find a space and park your car.
Don't forget the bread and milk.
Thanks a lot for all your help.
Tell me why you don't agree.
Don't forget to leave a tip.
此外，根据单词、句子或韵文的节奏，通过拍掌、跺脚、摆手、打响指、踏步等身体语言来强调重读音节的响亮度特征等多种方式，也都是训练英语节奏感的好方法。
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