蒙台梭利手工游戏 9787512716148

我喜欢给身边的孩子*物，因为这是我向孩子表示“敬意”的方式。我从来不买电子玩具，也不买价格昂贵、孩子们根本不爱的礼物。我送给孩子的礼物都是在世界各地旅行时不经意间“遇”上的。无论它们长什么样，都有一个共通点，那就是会吸引孩子立刻动手投入“劳作”。我相信，只要孩子开始动手，他们就开始动脑；一旦动脑了，他们就会产生记忆。有了这些主动记忆，孩子便开始沉淀学习成果，并发展出良好的探索和认知能力。

“没有一位老师能够用任何技能使一个孩子对某个物品表现出专注的神情。显然，这种专注力是内部力量作用的结果。”这是20世纪享誉全球的教育家蒙台梭利博士的研究结果。这句话告诉我们，孩子的专注力来自他们的内心需要，即内驱力。而我挑选的“劳作”玩具恰恰就是为了尊重孩子与生俱来的这份内驱力和探索力，我向孩子表达的“敬意”就是尊重他们早期成长的天性。

我的两个孩子分别在美国和中国上过蒙式幼儿园。几乎每一次家长会，学校都会让家长们像孩子一样，围坐在地板上做各种手工体验。记得有一位女孩的家长曾满脸狐疑地向老师提问：“我们的孩子在你们这里怎么没有学习到什么东西？怎么没有学算数？怎么整天‘工作’却不学习写英文？”这样的问题很现实，许多父母都有过疑问。

蒙台梭利主张让孩子们从用手触摸“工作”到生活的真实体验，再到认知的提升。她*限度地创造自由活动的环境（活动空间和手工教具），来支持孩子早期的自由探索与发展，并取得了巨大的成功。

无独有偶，去年夏天，我创办的微信公众号“父母堂”上刚公布一篇与幼儿园手工作业相关的文章，就立即引发父母读者的共鸣，纷纷留言，火爆程度前所未有。现如今，有些幼儿园老师给家长布置以手工为主的作业。这些创意作业不仅难为了没有“劳作”经验的孩子，更难为了从来没有在自己的童年“劳作”过的家长。我突然发现，创意手工这个被蒙台梭利博士在约100年前推崇的“劳作”早教法，正是当下学龄前儿童及家长的刚需。然而，为何要做，怎么做，做了对孩子有什么帮助等问题，对大部分家长来说仍然是一个谜团。

当时，“父母堂”短视频部门刚刚成立，对于切入什么内容我迟迟定不下一个明确的方向。正是这个幼儿园手工作业难题给了我一线灵光，我立马找出儿子小时候做过的手工作品，整个团队为之振奋，定下了“妈咪Jane手作”短视频系列的方向。随着短视频的发布，家长们又提出新建议，他们既需要感性地看着视频学做手工，同时也需要做手工的详细步骤和材料要求。于是，我与团队想出了这个“视频 书”的新形式，只要一本视频书在手，家长与孩子就能按部就班地跟着视频、看着书做手工了。

本书的*特色就是我与蒙台梭利丛书编委会合作，为孩子的每个重要发展阶段挑选出蒙台梭利博士的研究和发现。再结合手工创意与孩子认知思维发展的匹配度，简化一些手工步骤，方便孩子操作。此外，我们还为每个主题编写了趣味小知识，希望家长在“劳作”过程中可以用讲故事的方式来拓展孩子对世界的认知和对周围事物的理解。

我希望蒙台梭利博士的理论能帮助家长读懂孩子的心理，了解孩子的需要，接纳孩子的行为，成为孩子在这个世界上*亲密的朋友。我也衷心希望这套新颖的手工视频书能为天下父母和孩子带去快乐和永存的记忆。

黄静洁　

2018年8月

本书分为“父母学蒙台梭利”“给孩子讲知识”“手工一起做”三个部分，先帮助家长了解蒙台梭利教育理论精华，指导儿童从手工劳作中得以提升各种能力。然后，本书从一年中四个季节入手，详细介绍了四季中会出现的主要现象、常识等，再结合相应主题的手工游戏，帮助孩子在动手、动脑之余，更加理解和记忆前面所涉及的常识。其中的手工内容，主要参考了现在主流幼儿园、小学教学会涉及的手工游戏，帮助家长在课下指导孩子完成老师布置的手工作业。另外，家长也可以结合每个手工游戏的*后的拓展练习，利用已经学过的蒙台梭利理论，开发孩子的数学、语言、探索、观察等能力。

◆ 看、听、学、做，一站式搞定幼儿园、小学五星手工作业，帮助父母和孩子摆脱面对手工作业手足无措的尴尬体验！

◆ 全部手工配视频演示，轻松了解一年中的四个季节，探索生物、物理、数学、语言知识，提升性格、能力，成就未来人!

◆ 剪剪、撕撕、贴贴、画画，让孩子尽享手工游戏的乐趣！