我的“三·全语文”探寻之路 9787568171625
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作者黄佩华著
出版社东北师范大学出版社
ISBN9787568171625
出版时间2022-06
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定价45元
货号4178988
上书时间2024-05-11
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内容摘要
目录引言\1我的教学理念——因材施教我的教学主张——“三·全语文”我的教学体验——随想曲上篇理论研究\11“三·全语文”研究篇——提升小学生口才与文才水平的研究…基本情况主要做法成效·“三·全语文”思辨篇——口才文才训练之思用“扫视”朗读法解决“唱读”难题放声朗读在语文教学中的运用从《朗读者》到语文教学的文本历史性探索创新翻译训练让语文学习更有趣有效课堂师生对话做到“两多”增强课堂师生互动的常用策略注入听说读写新元素让口才与文才齐飞“弄玄虚”，让课堂更有味质疑，是一种能力在整本书阅读中培养小学生写作素养吾日三省吾身形成自己的教学“范儿”把“花”种到“泥士”里——从台北国民小学看台湾小学阅读文化的推进新形势下名师要练好“三套功夫”“实”字当头，“做”而论道——探寻岭南特色名师工作室建设之路“三·全语文”实战篇——口才文才训练实探发现童话语言的规律·语文知识与价值观引导推介校园美景·读出语文味领悟语言的魅力读出人间美有些文章只需“读”指向写作的阅读教学读中悟情背出语文味下篇全人教育\151“三·全语文”育人篇——快乐带班我喜欢“班主任”这个“职业”一切都可以成为教学资源一双胶手套的故事一份应聘书上善——若水“吐”出来的真情对联——让学生领略中华文化一个学生带给我的感动·新班的画地而治——人员重组与区域自治巡回教学印象记“三·全语文”辐射篇——下乡记培训与思辨·艰难起步——搭建家校联络平台·两个“发现”别样的校园生活新授课教学模式艰难开启勤学巧练互助并进——走进新模式教学课堂…“三·全语文”结果实后记
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