多元发展个性潜能(幼儿多元选择课程构建与研究) 9787517713043
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作者佟桂香
出版社中国发展出版社
ISBN9787517713043
出版时间2022-09
装帧平装
开本其他
定价89元
货号31574287
上书时间2024-02-18
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商品详情
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作者简介
佟桂香，女，1965年5月出生，高级教师，现任北京市石景山区八角北路幼儿园园长，先后荣获北京市辛勤育苗先进个人，石景山区先进工作者、德育先进工作者、优秀共产党员、优秀支部书记等称号。
目录
第一部分 优势多元 特色课程
第一章 多元课程形式分类
第一节 多元课程：绘画
一、幼儿绘画活动的概念与分类
二、幼儿绘画活动的特点
三、幼儿绘画活动的实施原则和实施方法
四、幼儿绘画活动的内容和目标
五、幼儿绘画活动所需材料
第二节 多元课程：编织
一、幼儿编织活动的概念与分类
二、幼儿编织活动的特点
三、幼儿编织活动的实施原则和实施方法
四、幼儿编织活动的内容和目标
五、幼儿编织活动所需材料
第三节 多元课程：剪纸
一、幼儿剪纸活动的概念与分类
二、幼儿剪纸活动的特点
三、幼儿剪纸活动的实施原则和实施方法
四、幼儿剪纸活动的内容和目标
五、幼儿剪纸活动所需材料
第四节 多元课程：扎染
一、幼儿扎染活动的概念与分类
二、幼儿扎染活动的特点
三、幼儿扎染活动的实施原则和实施方法
四、幼儿扎染活动的内容和目标
五、幼儿扎染活动所需材料
第五节 多元课程：泥工
一、幼儿泥工活动的概念与分类
二、幼儿泥工活动的特点
三、幼儿泥工活动的实施原则和实施方法
四、幼儿泥工活动的内容和目标
五、幼儿泥工活动所需材料
第六节 多元课程：舞蹈
一、幼儿舞蹈活动的概念与分类
二、幼儿舞蹈活动的特点
三、幼儿舞蹈活动的实施原则和实施方法
四、幼儿舞蹈活动的内容和目标
五、幼儿舞蹈活动所需材料
第七节 多元课程：科学
一、幼儿科学活动的指导思想
二、课程目标与教学活动的实施
三、幼儿科学活动的内容和目标
第八节 多元课程C.P.M.
一、C.P.M.课程的理论依据
二、C.P.M.课程的理念与教育价值
三、C.P.M.课程的常规及准备
……
第二部分 乐于交往 共享成长
内容摘要
北京市石景山区八角北路幼儿园提出了“同心圆文化”的教育主张，确立了“以同心润童心”的办园理念，并将“童心生长教育”作为幼
儿园的办园特色，建立了“做童心最美的钻石宝贝”的培养目标。
本书分为两部分，第一
部分“优势多元特色课程”分为三章，分别介绍多元课程形式分类、多元课程相关论文、多元课程相关学习故事；第二部分“乐于交往共享成长”分为八章，分别展示北路照相馆、木工坊、美发屋、北路体检屋、小超市、
烘焙屋、北路警察局和小吃店等特色小屋。
全书通过具体的案例展示、学习故事的分享以及教学经验的总结，展现教育风采、共享教育成果、探索教育规律、提升教育质量、助力教育改革，让更多的幼儿教育从业者获得多元启迪，共创幼儿教育新发展。
精彩内容
\"前言
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园应珍视每一名幼儿的发展，不断加强对幼儿多元化和社会性发展的重视和投入。
北京市石景山区八角北路幼儿园提出了“同心圆文化”的教育主张，确立了“以同心润童心”的办园理念，并将“童心生长教育”作为幼儿园的办园特色，建立了“做童心最美的钻石宝贝”的培养目标。
在幼儿发展方面，我们为幼儿创设了适宜个性化发展的系列园本课程，为未来核心素养发展奠定基础；在课程建设方面，我们探索幼儿混龄课程，建立适宜的课程目标、组织形式及评价方式；在教师专业发展方面，我们发挥教师特长，充分实现职业价值。我们注重为幼儿提供多种可选择的课程，满足幼儿发展多样兴趣的需求，同时也为幼儿今后的发展创造无限可能。经过多年的研究积累，园所已经摸索出适合幼儿游戏学习的多种美术教育形式，并充分利用多种教学资源为幼儿提供可选择的课程，包括绘画、编织、剪纸、泥工、扎染、舞蹈、科学、儿童潜能发展（CPM）等内容。
园所对幼儿的社会性发展非常重视，为幼儿精心打造三层户外角色小屋，目前已开设摄影、美发、烘焙、体检、超市、小吃、警察局和木工坊等特色小屋，在一定程度上促进了幼儿社会性交往，使他们理解并践行社会规则，提升语言表达能力和解决问题能力。
本书共分为两部分，第一部分是“优势多元特色课程”，第二部分是“乐于交往 共享成长”。我们提出了“习惯奠基人生，爱心陪伴成长，探究发现世界，美育浸润心灵”的文化建设理念，培养目标是“习惯好、有爱心、乐探究、会审美”，为园本课程建设指明了方向。这些都为多元选择课程的建设提供了现实可能性。\"
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