• 李特-布朗英文写作手册(简明版)第5版 9787301327340
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李特-布朗英文写作手册(简明版)第5版 9787301327340

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作者〔美〕简·E. 阿伦(Jane E. Aaron)

出版社北京大学出版社

ISBN9787301327340

出版时间2022-08

装帧精装

开本16开

定价158元

货号31506900

上书时间2024-01-25

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品相描述:全新
商品描述
前言

  

学术写作入门
本手册向学生介绍了大学写作的目标和要求。
■ NEW 新增加的第9章“加入学术圈”,为写作者提出了一些建议,以期帮助学生在面授课堂和在线课堂取得成功,以及写文章进行学术探讨。
■ NEW 本手册以重要章节讨论加强学术操守和避免抄袭。其中新增的第9章和原有的第10章讨论学术写作,第54章讨论避免抄袭。手册的其他章节也不断加强这两点。
■ NEW 在讲写作过程和学术写作的章节中,会着重讲述学术写作的常见类型。全书包含学术写作类型的十个范例。(列表见p.102)
■ NEW 在本手册各种文章范例的基础上,新增了一些写作的新鲜例作,包括一篇说明文、一篇文学叙事、一篇研究计划及一篇文学评论。
■ NEW 关于批判性思考与阅读的第10章中,新增了关于写总结的重点讲述。
■ 本手册也特别重点讨论了综述文章的写法,以帮助学生平衡自己与他人的观点,如怎样写读后感。
■ 第七部分在论文写作方面能给学生打下坚实的基础,有多个章节讨论了MLA(现代语言协会)和APA(美国心理学协会)的必备资料及格式。

 
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商品简介

20个国家走俏50年的英文写作手册,只要你需要进行英文写作,不论是英文论文、英文作文,还是演讲稿、网页文案、商务信函……你都会需要它。
本手册逻辑、布局皆妙,从展开思路、形成观点,到落笔成文、文字检查、规范引文和参考文献格式,从搜索网络信息、各学科论文写作指导到撰写商务信函和演讲稿,它能够解答几乎所有关于写作的问题。
这本手册不仅能提高你的英文写作能力,更能帮助你正确地撰写英文写作研究性论文及其他实用性应用文。你的英文文章将是符合规范、严谨地道的好文,这对你学习其他课程以至于日后工作都有助益,比千篇一律的模版作文更有参鉴意义。



作者简介
作者〔美〕简·E.阿伦(JaneE.Aaron)美国纽约大学英文写作授课教师,是《李特-布朗英文写作手册》多个版本的编写者,多次修订了这本经典工具书。
译者刘瑾,北京大学外国语学院大学英语教研室教师,曾从事大学英语精读、泛读、听力等多门基础课程的教学工作,现开设西方文化选读专题课。
张敏,北京大学外国语学院大学英语专任教师,教授课程有《大学英语综合课程》1—4级、《英语听说》《英语阅读》等,参与编写《博雅英语》《大学英语阅读教程》《世界文化之旅》等教材,曾获北京大学优秀教学成果奖一等奖。研究方向为英语阅读教学、对外汉语教学等。
王伶,北京大学外国语学院大学英语教研室教师(现已退休)。曾从事大学英语精读、泛读、听说等基础课程的教学工作。

目录
简明目录

前言 致学生 /iii
前言 致老师 /v

第一部分  写作过程   001
第1章 写作情境 003
第2章 创作 011
第3章 主题和组织 017
第4章 打草稿 028
第5章 修改 032
第6章 校订、定格式和校对 039
第7章 段落 046
第8章 提交终稿 071

第二部分  大学内外的写作  085
第9章 加入学术圈 087
第10章 批判性思维与阅读 092
第11章 学术写作 108
第12章 撰写论述文 120
第13章 文学阅读与写作 140
第14章 大众写作 146

第三部分  明晰与风格  155
第15章 强调 157
第16章 平行结构 167
第17章 变化与细节 171
第18章 恰当而准确的用词 175
第19章 完整 194
第20章 简明 195

第四部分  第四部分句子成分和句型  203
基本语法 / 205
第21章 词性 205
第22章 句子 213
第23章 短语和从句 221
第24章 句子类型 228
动词 / 230
第25章 动词的词形 230
第26章 动词时态 246
第27章 动词语气 254
第28章 动词的语态 256
第29章 主谓一致 259
代词 / 267
第30章 代词的格 267
第31章 代词和先行词的一致 274
第32章 代词对先行词的指向 278
修饰语 / 283
第33章 形容词和副词 283
第34章 错置修饰语和垂悬修饰语 295
句子中的错误 / 302
第35章 残缺句 302
第36章 逗号拼接句和融合句 307
第37章 杂糅句(混合句) 314

第五部分  标点符号  319
第38章 句末标点 321
第39章 逗号 323
第40章 分号 339
第41章 冒号 343
第42章 撇号 346
第43章 引号 352
第44章 其他标点 356

第六部分  拼写和文字处理细节  363
第45章 拼写 365
第46章 连字符 371
第47章 大写字母 373
第48章 斜体或下画线 377
第49章 缩略语 381
第50章 数字 384

第七部分  研究和文献记录  389
第51章 研究策略 391
第52章 寻找原始资料 399
第53章 处理原始资料 417
第54章 抄袭的避免和原始资料的引用 445
第55章 撰写论文 454
第56章 MLA原始资料来源的标注与格式 457
第57章 APA原始资料来源的标注与格式 516

词语用法汇编 /543
带星号练习题答案 /558
索引 /573
语言文化提示 /613

内容摘要
20个国家走俏50年的英文写作手册,只要你需要进行英文写作,不论是英文论文、英文作文,还是演讲稿、网页文案、商务信函……你都会需要它。
本手册逻辑、布局皆妙,从展开思路、形成观点,到落笔成文、文字检查、规范引文和参考文献格式,从搜索网络信息、各学科论文写作指导到撰写商务信函和演讲稿,它能够解答几乎所有关于写作的问题。
这本手册不仅能提高你的英文写作能力,更能帮助你正确地撰写英文写作研究性论文及其他实用性应用文。你的英文文章将是符合规范、严谨地道的好文,这对你学习其他课程以至于日后工作都有助益,比千篇一律的模版作文更有参鉴意义。

主编推荐
写作过程·批判性思考·网上写作·文档设计·语法结构·明晰的句子·好句子·有力的表达·研究性写作·各学科论文写作·应试写作·商务写作·演讲稿·MLA\APA文献和论文格式

精彩内容
谬误谬误—论点中的错误—要么规避论点中的问题,要么认为论点要比实际简单得多。
规避有效的论点直面核心事物或问题。无效的论点用以下的方式躲避问题:■回避问题:将值得质疑的观点视为人们赞同或反对的观点。从本质上说,作者恳求读者从一开始就接受他或她的主张。
Thecollegelibrary’sexpensesshouldbereducedbycuttingsubscriptionstouselessperiodicals.[回避的问题:Aresomeofthelibrary’speriodicalsuseless?Uselesstowhom?]Thefactisthatpoliticalfinancingistoocorrupttobereformed.[回避的问题:Howcorruptispoliticalfinancing?Doescorruption,evenifextensive,putthesystembeyondreform?]■不合逻辑的推论:将两个或多个事实上没有逻辑关系的观点联系在一起。通常,问题是联系观点的未明确说明的假设,但却是错误的。
Sheusesawheelchair,soshemustbeunhappy.[未阐明的假设:Peoplewhousewheelchairsareunhappy.]KathleenNewsomehasmyvoteformayorbecauseshehasthebest-runcampaignorganization.[未阐明的假设:Agoodcampaignorganizationmeansthatthecandidateiswellqualifiedforthejob.]■红鲱鱼:引入会干扰读者对相关问题注意力的无关事物。(红鲱鱼是一种用来干扰狗的嗅觉的鱼)Acampusspeechcodeisessentialtoprotectstudents,whoalreadyhaveenoughproblemscopingwithrisingtuition.[Tuitioncostsandspeechcodesaredifferentsubjects.Whatprotectionsdostudentsneedthataspeechcodewillprovide?]Insteadofdevelopingacampusspeechcodethatwillinfringeonstudents’FirstAmendmentrights,administratorsshouldbefiguringouthowtopreventanothertuitionincrease.[Again,tuitioncostsandspeechcodesaredifferentsubjects.Howwouldthecodeinfringeonrights?]■假权威:将专业知识值得怀疑或没有专业知识的人视作专家。
JasonBing,arecognizedexpertincorporatefinance,maintainsthatpharmaceuticalcompaniesdonottesttheirproductsthoroughlyenough.[Bing’sexpertiseincorporatefinancebearsnoapparentrelationtothetestingofpharmaceuticals.]AccordingtoHelenLiebowitz,theFoodandDrugAdministrationhasapprovedsixtydangerousdrugsinthelasttwoyearsalone.[WhoisHelenLiebowitz?Onwhatauthoritydoesshemakethisclaim?]■激起读者的恐惧或怜悯:用情感代替推理。
ByelectingSusanClarktothecitycouncil,youwillpreventthecity’seconomiccollapse.[Tradesonpeople’sfears.CanClarksingle-handedlypreventeconomiccollapse?Iscollapseevenlikely?]Sheshouldnothavetopaytaxesbecausesheisanagedwidowwithnofriendsorrelatives.[Appealstopeople’spity.Shouldageandloneliness,ratherthanincome,determineaperson’staxobligation?]■讲究派头的诉求:让读者接受某个主张,以便让其能等同于读者钦佩的人。
AngelinaJoliehasanaccountatBigCityBank,andsoshouldyou.[Acelebrity’sendorsementdoesnotguaranteetheworthofaproduct,aservice,anidea,oranythingelse.]■潮流:让读者接受一个大家都接受的主张。
Aseveryoneknows,marijuanauseleadstoheroinaddiction.[Whatistheevidence?]■诉诸群情:让读者接受一个基于共同价值或者甚至是偏见的结论。
AnytrulypatrioticAmericanwillsupportthePresident’saction.[Butwhyistheactionworthtaking?]■人身攻击:攻击持对立观点的人的品质而不是观点本身。
Oneofthescientistshasbeentreatedforemotionalproblems,sohispessimismaboutnuclearwastemeritsnoattention.[Dothescientist’spreviousemotionalproblemsinvalidatehiscurrentviews?]过于简单化在劳而无功地试图创建完全令人信服的事情时,无效的观点可能用以下的方式掩盖或忽视问题的复杂性:■仓促归纳:在证据不足的情况下得出主张。
Itisdisturbingthatseveraloftheyouthswhoshotupschoolswereusersofviolentvideogames.Obviously,thesegamescanbreedviolence,andtheyshouldbebanned.[Afewcasesdonotestablishtherelationbetweenthegamesandviolentbehavior.Mostyouthswhoplayviolentvideogamesdonotbehaveviolently.]Fromthewayithandledthiscomplaint,wecanassumethattheconsumerprotectionofficehaslittleintentionofprotectingconsumers.[Oneexperiencewiththeofficedoesnotdemonstrateitsintentionoroverallperformance.]■笼统归纳:得出没有根据的论点。有些笼统归纳是绝对陈述,使用了诸如all,always,never和noone等具有绝对含义的词。有些是刻板印象,即对某一群体的传统而过于简化的性格描述。
Peoplewholiveincitiesareunfriendly.Californiansarefad-crazy.Womenareemotional.Mencan’texpresstheirfeelings.(见pp.167–170性别歧视和其他歧视语言)■简化了的谬误:简化因果关系(使因果关系变弱)。
Povertycausescrime.[Ifso,thenwhydopeoplewhoarenotpoorcommitcrimes?Andwhyaren’tallpoorpeoplecriminals?]Thebetteraschool’sathleticfacilitiesare,theworseitsacademicprogramsare.[Thesentenceassumesadirectcause-and-effectlinkbetweenathleticsandscholarship.]■事后归因谬误:认为因为A在B之前,所以A一定引起B。
Inthetwomonthssincehetookoffice,MayorHolcombhasallowedcrimeinthecitytoincrease12%.[TheincreaseincrimeisprobablyattributabletoconditionsexistingbeforeHolcombtookoffice.]Thetowncouncilerredinpermittingtheadultbookstoretoopen,forshortlyafterwardtwowomenwereassaulted.[Itcannotbeassumedwithoutevidencethatthewomen’sassailantsvisitedorwereinfluencedbythebookstore.]■非此即彼的谬误:认为复杂的问题只有一个好的和一个坏的答案、两个好的答案或两个坏的答案。
Citypoliceofficersareeitherbrutalorcorrupt.[Mostcitypoliceofficersareneither.]Eitherwepermitmandatorydrugtestingintheworkplaceorproductivitywillcontinuetodecline.[Productivityisnotnecessarilydependentondrugtesting.]■错误的类比:认为因为两个事物在某个方面相似,所以它们在其他方面也一定相似。当相似之处是合理时,类比在论述文中非常有用。例如,“禁毒之战”将与敌人的战争和根除(或至少减少)非法毒品的销售及使用相提并论:两个都涉及敌人、预期目标、身穿制服的官员和其他特征。但是,下面文章中的类比错误到了极致:Towinthewarondrugs,wemustwagemoreofamilitary-styleoperation.Prisonersofwararelockedupwithoutthebenefitofatrialbyjury,anddrugdealersshouldbe,too.Soldiersshoottheirenemyonsight,andofficialswhoencounterbigdrugoperatorsshouldbeallowedtoshootthem,too.Militarytraitorsmaybeexecuted,andcorruptlawenforcerscouldbe,too.练习12.6辨别并修改谬误找出下列每句话中至少一个谬误,然后修改句子,使其更合理。带星号部分的参考答案请见书后。
*1.Asuccessfulmarriagedemandsamaturitythatnooneundertwenty-fivepossesses.*2.Students’persistentcomplaintsaboutthegradingsystemprovethatitisunfair.*3.TheUnitedStatesgotinvolvedinWorldWarIIbecausetheJapanesebombedPearlHarbor.*4.Peoplewatchtelevisionbecausetheyaretoolazytotalkorreadorbecausetheywantmindlessescapefromtheirlives.*5.Racialtensionisboundtooccurwhenpeoplewithdifferentbackgroundsareforcedtolivesidebyside.6.Emergingnationsshouldnotbeallowedtousenucleartechnologyforcreatingenergybecauseeventuallytheywilluseittowagewar.7.Mountainclimbinghasmorelastingeffectsthanmanypeoplethink:mycousinblackedoutthreetimesafterheclimbedPikesPeak.8.FailingtopromotedemocracythroughouttheMiddleEastwilllosetheregionforevertoAmericaninfluence.9.Sheadmitstobeinganatheist,sohowcouldshebeagoodphilosophyteacher?10.Teenagersaretooyoungtobeencouragedtousecontraceptives.

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