刑法学分论(新世纪法学教材) 9787301272886
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作者编者:姚建龙
出版社北京大学
ISBN9787301272886
出版时间2016-07
装帧其他
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定价69元
货号3608006
上书时间2024-01-24
商品详情
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作者简介
姚建龙，上海政法学院刑事司法学院院长、教授，团中央（预防青少年犯罪研究》杂志副主编，兼任上海市禁毒法研究会会长、上海市未成年人法研究会会长、上海市预防青少年犯罪研究会副会长、中国预防青少年犯罪研究会常务理事、中国犯罪学学会常务理事、中国法学期刊研究会理事、中国监狱协会理事、国际刑法协会会员等，受聘为复旦大学、华东政法大学、中国政法大学、南京大学等十余所高校硕士生导师、教授、特邀研究员等。曾为重庆市劳教戒毒所管教民警、上海市长宁区人民检察院副检察长、华东政法大学教授、《青少年犯罪问题》杂志主编、北京师范大学刑事法律科学研究院博士后等。
受聘为国际救助儿童会中国项目顾问、瑞典隆德大学RaoulWalienbergInstitute中国项目顾问、中央综治委全国重点青少年群体教育帮助和预防犯罪试点工作指导专家、中央综治委预防青少年违法犯罪专项组课题领导小组专家，以及北京、上海、广东、山东、河北、福建等多省市政法、共青团、妇联等部门咨询专家。出版个人专著七部、法律童话一部、法学随笔一部，主编、副主编、合著著作二十余部，发表论文百余篇，主持国家社科基金项目、司法部项目、中国博士后科研基金项目、上海市哲社项目、上海市曙光项目等多项国家级、省部级课题。
曾获上海市十大优秀中青年法学家（第五届）、上海市杰出青年岗位能手（第十二届）、上海市禁毒先进个人、上海市曙光学者等荣誉称号。
目录
第一章 刑法学分论概述
第一节 刑法分则与刑法学分论
第二节 刑法分则的条文结构
第三节 刑法分则的法条竞合
第二章 危害国家安全罪
第一节 危害国家安全罪概述
第二节 危害国家主权与领土完整的犯罪
第三节 危害人民民主专政政权的犯罪
第四节 投敌、间谍、资敌的犯罪
第三章 危害公共安全罪
第一节 危害公共安全罪概述
第二节 以危险方法危害公共安全的犯罪
第三节 破坏公共设施、设备的犯罪
第四节 实施恐怖主义、极端主义活动的犯罪
第五节 实施危险活动的犯罪
第六节 违反枪支、弹药、爆炸物管理规定的犯罪
第七节 重大责任事故的犯罪
第四章 破坏社会主义市场经济秩序罪
第一节 破坏社会主义市场经济秩序罪概述
第二节 生产、销售伪劣商品罪
第三节 走私罪
第四节 妨害对公司、企业的管理秩序罪
第五节 破坏金融管理秩序罪
第六节 金融诈骗罪
第七节 危害税收征管罪
第八节 侵犯知识产权罪
第九节 扰乱市场秩序罪
第五章 侵犯公民人身权利、民主权利罪
第一节 侵犯公民人身权利、民主权利罪概述
第二节 侵犯公民人身生命、健康权利的犯罪
第三节 侵犯妇女、儿童身心健康的犯罪
第四节 侵犯人身自由的犯罪
第五节 侵犯公民人格、名誉的犯罪
第六节 侵犯少数民族合法权益的犯罪
第七节 侵犯公民民主权利的犯罪
第八节 侵犯婚姻、家庭关系的犯罪
第六章 侵犯财产罪
第一节 侵犯财产罪概述
第二节 行抢型犯罪
第三节 窃取型犯罪：盗窃罪
第四节 骗取、诈取型犯罪
第五节 侵占型犯罪
第六节 挪用型犯罪
第七节 毁坏型犯罪
第八节 拒不支付劳动报酬罪
第七章 妨害社会管理秩序罪
第一节 妨害社会管理秩序罪概述
第二节 扰乱公共秩序罪
第三节 妨害司法罪
第四节 妨害国(边)境管理罪
第五节 妨害文物管理罪
第六节 危害公共卫生罪
第七节 破坏环境资源保护罪
第八节 走私、贩卖、运输、制造毒品罪
第九节 组织、强迫、引诱、容留、介绍卖淫罪
第十节 制作、贩卖、传播淫秽物品罪
第八章 危害国防利益罪
第一节 危害国防利益罪概述
第二节 危害国防利益罪分述
第九章 贪污贿赂罪
第一节 贪污贿赂罪概述
第二节 贪污犯罪
第三节 贿赂犯罪
第十章 渎职罪
第一节 渎职罪概述
第二节 一般国家机关工作人员的渎职罪
第三节 司法工作人员的渎职罪
第四节 特定机关工作人员的渎职罪
第十一章 军人违反职责罪
第一节 军人违反职责罪概述
第二节 战时违反军人职责的犯罪
第三节 非战时违反军人职责的犯罪
主要参考书目
后记
内容摘要
姚建龙主编的《刑法学分论(新世纪法学教材)》以我国刑法分则及相关法律规定为基础，系统地介绍了不同犯罪的概念、构成要件、与其他类似犯罪的区别、刑事责任等。本教材的编写主要贯彻了以下几个思路：一是体现及时性。融入了《刑法修正案(九)》和大量新颁布的立法解释、司法解释等的内容，注重反映刑事立法与司法的最新发展。二是强化理沦性。
一方面吸收了刑法理沦研究的最新成果；另一方面也
将刑法理论研究中的主要争议问题、刑事司法实践中的热点与争议问题，在教科书中予以呈现，让学生学会辨析，以培养学生的理论思维和提升其刑法理论功
底。三是对接法律职业资格考试。一方面在“通说”的采纳上对接法律职业资格考试；另一方面将历年司法考试的真题，以“实例分析”的形式融入教科书中。
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