• Java程序设计项目开发教程(第2版高职高专计算机任务驱动模式教材) 9787302584186
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Java程序设计项目开发教程(第2版高职高专计算机任务驱动模式教材) 9787302584186

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浙江嘉兴
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作者郑定超、汤春华、杨云

出版社清华大学出版社

ISBN9787302584186

出版时间2021-11

装帧平装

开本16开

定价54元

货号31240539

上书时间2024-01-22

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
前言

 

Java是Sun公司推出的跨平台程序开发语言,它具有简单、面向对象、分布式、健壮性、安全性、可移植性等特点,这使它在网络开发、网络应用中发挥着重要作用,并伴随因特网的广泛应用而得以迅速发展。
本书以培养读者应用能力为主线,严格按照关于“加强职业教育、突出实践技能培养”的要求,依照Java程序设计学习应用的基本过程和规律,将“以项目开发为主线,任务驱动”的写法贯穿全书,将Java开发的技术知识融入各个工作任务中,突出了“实践与理论紧密结合”的特点。随着项目开发任务的层层递进,再现了软件开发的工作过程,同时也体现了从普通程序员到Web程序员的职业能力的提升。
本书以学生课程考试系统项目为主线,全书共分为11个项目、两大篇章。篇为项目开发前期准备,包括项目1~项目4,项目1介绍了Java开发环境的下载安装;项目2介绍了Java的基本特性及基本语法,包括Java语言概述、数据类型、运算符与表达式、流程控制语句及数组的使用;项目3、项目4分别介绍了Java面向对象技术及异常类处理机制。第二篇为开发课程考试系统,包括项目5~项目11,通过一个完整的学生在线系统的开发系统介绍了图形用户界面设计中的事件、组件、布局、文件输入/输出以及线程等知识点,并介绍了用数据库存储数据的相关知识。在每个任务中,都是首先介绍学习目标,然后通过任务描述使读者在明确工作任务之后去学习相关知识。在自测题中,读者可以完成对本章介绍的技术要点的测试。
通过本书的学习,读者不仅可以全面掌握Java的开发知识,而且更能体会到应用Java开发项目的基本思路及全局观念。
本书由郑定超、汤春华、杨云担任主编,余建浙、蒋君、高伟聪担任副主编,王瑞、郑泽也参加了部分章节的编写。另外,感谢浪潮集团提供的案例和帮助。
由于编者水平有限,错误之处也在所难免,敬请广大读者指正,欢迎提出宝贵意见。

 

编者2021年3月

 

 
 
 
 

商品简介

 

Java语言是当今流行的面向对象编程语言之一,它以其健壮性、安全性、可移植性等优点成了程序员的技术。本书以典型项目讲述了面向对象程序设计的相关概念和使用方法。通过本书的学习,学生不仅能够学习到基本的面向对象程序设计技术,还能够掌握用Java语言开发软件项目的方法。 本书以学生课程考试系统项目为开发主线,分解为11个项目,贯穿全书。本书介绍了Java基础的开发技术和理论,将知识点与开发实践紧密结合。本书内容包括Java语言基础知识、类与对象的基本概念、面向对象的三大特征、接口与抽象类、输入/输出流、图形用户界面设计、多线程、数据库等知识点的介绍。读者通过阅读本书,可以全面掌握Java的初级开发技术。 本书可以作为高职高专院校软件技术专业、网络技术专业以及其他相关专业的教材或参考书,也适合软件开发人员及其他有关人员作为自学参考书或培训教材。

 

目录
第一篇  项目开发前期准备
项目1  开发课程考试系统的准备
  1.1  相关知识
    1.1.1  Java语言的发展历史
    1.1.2  Java语言的特点
    1.1.3  Java工作机制
    1.1.4  Eclipse集成开发环境
  1.2  项目设计与分析
  1.3  项目实施
任务1-1  JDK的安装
任务1-2  Java环境变量配置
任务1-3  Eclipse集成工具安装
任务1-4  编写第一个Java程序
自测题
项目2  处理课程考试系统中的学生成绩
  2.1  相关知识
    2.1.1  Java注释
    2.1.2  标识符与关键字
    2.1.3  变量与常量
    2.1.4  数据类型与转换
    2.1.5  运算符与表达式
    2.1.6  选择结构语句
    2.1.7  循环结构语句
    2.1.8  跳转语句
    2.1.9  数组
    2.1.10  方法与重载
  2.2  项目设计与分析
  2.3  项目实施
任务2-1  利用数组和选择结构语句实现成绩分数与评价的转换
任务2-2  利用数组和循环结构语句实现分数的排序
自测题
项目3  定义使用课程考试系统中相关的类
  3.1  相关知识
    3.1.1  面向对象编程的思想
    3.1.2  类与对象的创建和使用
    3.1.3  类的封装
    3.1.4  类的继承
    3.1.5  类的多态
    3.1.6  抽象类与接口
  3.2  项目设计与分析
  3.3  项目实施
任务3-1  学生类的定义
任务3-2  问题类的定义
自测题
项目4  捕获课程考试系统中的异常
  4.1  相关知识
    4.1.1  什么是异常
    4.1.2  异常的捕获和处理
    4.1.3  异常的抛出与声明
    4.1.4  自定义异常
  4.2  项目设计与分析
  4.3  项目实施
任务4-1  自定义考试系统中学生年龄异常的处理
任务4-2  捕获考试系统中计算平均分的算术异常
自测题

第二篇  开发课程考试系统
项目  5设计课程考试系统的用户登录界面
  5.1  相关知识
    5.1.1  Swing概述
    5.1.2  Swing容器
    5.1.3  常用组件
    5.1.4  布局管理器
  5.2  项目分析与设计
  5.3  项目实施
任务5-1  设计计算器
任务5-2  设计登录页面
自测题
项目6  处理课程考试系统中的用户登录事件
  6.1  相关知识
    6.1.1  Java事件处理机制
    6.1.2  动作事件
    6.1.3  键盘事件
    6.1.4  鼠标事件
    6.1.5  窗口事件
  6.2  项目分析与设计
  6.3  项目实施
任务6-1  登录功能实现
任务6-2  注册功能实现
任务6-3  取消功能实现
自测题
项目7  实现课程考试系统中的用户注册功能
  7.1  相关知识
    7.1.1  单选按钮和复选框
    7.1.2  下拉框和列表框
    7.1.3  盒式布局管理器
  7.2  项目分析与设计
  7.3  项目实施
任务7-1  编写注册页面
任务7-2  实现页面监听事件
自测题
项目8  读/写考试系统中的文件
  8.1  相关知识
    8.1.1  输入/输出流概述
    8.1.2  字符流和字节流
    8.1.3  过滤流和数据流
    8.1.4  标准输入/输出流
    8.1.5  对象序列化
  8.2  项目分析与设计
  8.3  项目实施
任务8-1  读取注册文件
任务8-2  页面控件监听
自测题
项目9  实现课程考试系统的倒计时功能
  9.1  相关知识
    9.1.1  线程概述
    9.1.2  线程的创建与使用
    9.1.3  线程生命周期
    9.1.4  线程优先级与调度
    9.1.5  线程同步
  9.2  项目分析与设计
  9.3  项目实施
任务9-1  倒计时页面编写
任务9-2  计时线程编写
自测题
项目10  实现课程考试系统界面
  10.1  相关知识
    10.1.1  菜单类控件
    10.1.2  工具栏
    10.1.3  滚动面板
  10.2  项目分析与设计
  10.3  项目实施
自测题
项目11  安装并使用课程考试系统的数据库
  11.1  相关知识
    11.1.1  MySQL数据库概述
    11.1.2  数据库的安装与配置
    11.1.3  创建课程考试系统数据库
    11.1.4  数据的插入、删除、修改和查询
    11.1.5  Java连接数据库
    11.1.6  Java操作数据
  11.2  项目分析与设计
  11.3  项目实施
任务11-1  连接数据库,验证用户名和密码
任务11-2  修改用户注册功能的 register()方法
自测题
参考文献

内容摘要
Java语言是当今流行的面向对象编程语言之一,它以其健壮性、安全性、可移植性等优点成为了程序员必备的技术。本书以典型项目讲述了面向对象程序设计的相关概念和使用方法。通过本书的学习,学生不仅能够
学习到基本的面向对象程序设计技术,还能够掌握用Java语言开发软件项目的方法。
本书以学生考试系统项目为开发主线,分解为11个任务,贯穿全书。本书介绍了Java基础的开发技术和理论,将知识点与开发实践紧密结合。本书内容包括Java语言基础知识、类与对象的基本概念、类的方法、类的重用、接口、输入/输出流
、图形用户界面设计、多线程等知识点的介绍。读者通过阅读本书,读者可以全面掌握Java的初级开发技术。
本书可以作为高职高专院校软件技术专业、网络技
术专业以及其他相关专业的教材或参考书,也适合软件开发人员及其他有关人员作为自学参考书或培训教材。

主编推荐
"初版在2015年出版,已经重印6次。由于以下原因再版:
① 多次重印,得到了兄弟院校教师的认可,但尚有不足。
② 在教材展现形式上,增加微课。
③ 继续坚持“教学做”一体化方式进行教材设计。
④ 版本升级很好必要。
⑤ 将教材做成课程的整体解决方案了。
⑥ 增加电子活页内容。"

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