怎样使用标点符号(增订本)(精)/大家小书 9787200130164
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浙江嘉兴
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作者苏培成
出版社北京出版集团
ISBN9787200130164
出版时间2017-08
装帧精装
开本32开
定价39.8元
货号31543015
上书时间2024-01-21
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作者简介
苏培成，1935年出生，天津市人。1962年北京大学中文系汉语言文学专业语言专门化本科毕业。毕业后先后在几所学校做教师。1988年初调入北京大学中文系，1994年晋升为教授。主要从事现代汉语和现代汉字等方面的教学和研究，已经发表的论著有20种。如：《二十世纪的现代汉字研究》《现代汉字学纲要》《语言文字应用探索》《语言文字应用丛稿》《新华多功能字典》(与曹先擢共同主编)等。
目录
标点符号的使用
0标点符号总说
1句号（。）
2问号（？）
3叹号（！）
4逗号（，）
5顿号（、）
6分号（；）
7冒号（：）
8引号（“ ”）
9括号（（ ））
10破折号（——）
11省略号（……）
12着重号（.）
13连接号（—）
14间隔号（·）
15书名号（《》）
16专名号（＿＿＿）
17分隔号（／）
18隐讳号（×）
19虚缺号（□）
20象声号（ ）
21示亡号（）
22标示号（*）
23序次语和标点
24标点符号的位置
内容摘要
本书通过大量实例，详尽介绍了每个标点符号的主要功能和正确用法，针对使用中容易致错或混淆的地方进行重点分析，正例、误例相互参照，帮助读者全面掌握其使用技巧。书中还补充了苏培成先生关于标点符号的一些小文章，有助于读者更好地了解标点符号的规范化历程。本书体例清晰实用，是教师、编辑、记者、文秘人员等文字工作者的案头必备工具书。
精彩内容
1句号（。）1.1句号的形式句号的基本形式是小圆圈，是从我国古代的句读号继承下来的。它的辅助形式是小圆点，是从西方语文中借来的，一般用在科技文献中。因为在科技文献中，有时用字母加下标的形式表示量。如果句末恰巧遇到用数字0或者拉丁字母O作下标时，就容易和小圆圈的句号相混。如：在y=a1+a。中，就不知道这个小圆圈是下标0还是句号。所以在科技文献中句号多用小圆点。例如：（1）焦耳定律可以用下面的公式来表示：Q=I2RT.（初中课本《物理》）书面语中使用的小圆点并不都是句号，有些只是和句号同形。非句号的小圆点，常见的有：1.小数点：3.1416 48.52％2.下脚点，表示年月的省略：1993.10.13.下脚点，用在作序号的阿拉伯数字的后边：1.2.3.4.……最近一些年来，科技文献中的句号使用小圆圈的有增多的趋势，小圆点句号的存废还要观察一段时间再做决定。
1.2句号的主要用法句号表示陈述句末尾的停顿。从出现的位置说，句号是句末点号，它只能用在句子的末尾，而不能用在句子的内部。要学会使用句号，首先要分清什么是句子。一个语言格式不论长短，只要是能够独立地表达相对完整的意思的，就是句子。“我在北大上学”是句子，因为它说明了“我”在做什么。“我在北大上学的时候”不是句子，只是句子的一部分，因为它没有说明我在北大上学的时候发生了什么事情。说话的时候，每个句子都带有一定的语调，前后都有停顿。写下来的时候，在末尾要用句末点号。
其次，还要知道句子有不同的类型。不同类型的句子带有不同的语调，要用不同的句末点号。按照作用，句子可以分为四类，就是陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。陈述句是说明事实的，可以是单句，也可以是复句，末尾都要用句号。例如：（2）发展循环经济是推进生态文明建设，实现经济绿色转型的必由之路。（光明日报2016-12-16）（3）记者从财政部了解到，为支持各地春耕备耕，调动广大农民种粮积极性，减轻冬春旱情可能对今年粮食生产的影响，稳定粮食生产，中央财政在强化支农惠农政策的同时，进一步加大了重大支农专项资金的预拨力度。（《光明日报》2009-04-19）（4）病危通知单。（毕淑敏《预约死亡》）（5）此后又有近处的本家和远处的亲戚来访问我。（鲁迅《故乡》）（2）至（5）这四个陈述句都是单句。再细分，（2）（3）是主谓句，（4）（5）是非主谓句。这四个句子的句末都用了句号。
（6）中国是一个文明古国，今天正在积极进行现代化建设。（周有光《中国语文的时代演进》）（7）冬日将尽，窗外终于飘起北京入冬以来的第一场雪。（《人民日报》2009-04-02）（8）我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）（9）跟照相机只是把外界景物的图像映在照相软片上不同，人眼并不是把投射到视网膜上的图像一点不漏地传给大脑，而是先对图像进行信息加工，抽取线段、角度、弧度、运动、色度和明暗对比等包含重要信息的简单特征，并把它们编制成神经密码信号，再传给大脑。（王谷岩《眼睛与仿生学》）（6）至（9）这四个陈述句都是复句。再细分，（6）（7）是单重复句，（8）（9）是多重复句。它们的末尾也都用了句号。
在早期白话文中，文章末尾作者署名的后边也可以用句号，这种形式现在已经不用。例如：（10）……茅盾 1932年12月。（茅盾《子夜·后记》）1.3句号的误用1.3.1少用句号。把几个句子合为一个句子。例如：[* 号表示这个句子在标点使用上有不妥当的地方。下同。
]*（11）王瑛同志生前担任四川省南江县委常委、纪委书记，多年从事纪检监察工作，曾获“全国纪检监察系统先进工作者标兵”等多项荣誉，罹患肺癌后，坚持与病魔做顽强斗争，一直坚守在工作岗位上，2008年11月27日因病情恶化，在送往医院途中不幸去世，年仅47岁。
*（12）鞭炮厂说炸伤范曦眼睛的礼花炮外包装上虽然写明是他们厂出品的，但实际上是冒牌货，他们根本就没有生产过这种礼花炮，为了证明这一点，他们还给记者提供了一份全部产品的清单，上面礼花炮的品种多达五六十种，其中确实没有名为“金银满地”的礼花炮。
（11）说的是三个意思：王瑛同志获得的荣誉，患病后仍坚守在工作岗位上，2008年不幸去世。要改成三个句子，第三和第六两个逗号要改为句号。（12）说的是四层意思：炸伤眼睛的是冒牌货，他们没有生产过这种产品，提供产品清单，清单上没有这种产品。要改成四个句子，第二、第三和第五这三个逗号要改为句号。
*（13）几天来，我向他的遗体告别了，参加了他的追悼会，见到了他的夫人和子女，我多少次流下了眼泪，至今我每每想到他，便是止不住地悲从中来，老泪盈眶，孩子们不大能理解我，他们劝我不要过于哀痛，伤了身体。
*（14）8月2日下午5时左右，有一个被自行车撞成脑重伤的小男孩被送到朝阳医院，这时，正巧副食店的杨经理来医院探视病人，她走到正处于半昏迷状态的小男孩身旁，把耳朵贴到男孩子嘴边，询问他的姓名、住址，凭着几句含糊不清的话语，杨经理和好心的司机一起，在派出所同志的帮助下，终于找到了孩子的家长，晚10时，孩子做了开颅手术，保住了性命。
这两个句子都缺少句号，一逗到底。（13）要改成三个句子。第一句说几天来参加的悼念活动，第二句说对死者的思念，第三句说孩子们的劝慰。第五和第八两个逗号要改为句号。另外，“我每每想到他”要改为“我每当想到他”。（14）要改成五个句子。第一句说小男孩被送到医院，第二句说杨经理见到此事，第三句说杨经理询问孩子的姓名住址，第四句说找到了孩子的家长，第五句说孩子做了手术。第二、第四、第七、第十一这四个逗号都要改为句号。
缺少句号的句子很常见，是什么原因造成这种误用呢？一个语言片段，意思和结构都很完整，明明是句子，可有的人就是不愿用句号，怕隔断和下面意思的联系。其实这种顾虑是不必要的。一个句群内的几个句子，彼此之间当然有联系，没有联系怎么能组织到一起呢？我们要注意的是，联系有松有紧。在联系较松的地方，就应该用句号断开，这样会使层次清楚，便于理解。
1.3.2多用句号。把一个句子拆成几个句子。例如：*（15）规则规定：五人制足球比赛场地长为38至42米，宽18至22米。球门宽3米、高2米。
*（16）我国地质科学工作者在天山西段发现的近二百个种属的寒武纪三叶虫化石和其他海洋生物化石。向人们证实，高耸的天山原是浩瀚的大海，距今五亿年以前的西天山地区是一个狭长的海峡。
（15）是一个单句，由于多用了一个句号，结果成为结构和意义都不完整的两个句子。第一个句号要改为逗号。“42米”后的逗号改为顿号。这种误用本来不难发现，可是却出现在读者的面前。造成的原因可能是作者的粗心，也可能是排校不细。（16）和（15）类似，从开头到“生物化石”是主语，“化石”的后面不能用句号断开。这个句子改正有点困难。“化石”后面如果不用逗号，读起来吃力；如果用了逗号，和“证实”后面的逗号又离得太近，把句子拆得太散。较好的办法是把这个句子改为两句：（17）我国地质科学工作者在天山西段发现了近二百个种属的寒武纪三叶虫化石和其他海洋生物化石。这些化石向人们证实，高耸的天山原是浩瀚的大海，距今五亿年以前的西天山地区是一个狭长的海峡。
在复句的分句间多用了句号，就会把分句当成了独立的句子。例如：*（18）产生经费紧张的原因，一个是实在缺得太多。另一个是在教育战略目标、教育结构和教育经费使用效率上也存在一些问题。
*（19）两年前，我当兵来到溺水河畔。从事的工作是种菜。
*（20）这项技术的关键是攻克了氧气不能接触油类的禁区。降低了生产成本和氧气耗量。优于国内任何新的金属焊割气。
*（21）尽管森林的破坏会给人类社会造成极其严重的后果。但这在一切文明国家中又是不可避免的。
（18）（19）（20）（21）实际都是一个句子。（18）和（19）的第一个句号要改为逗号。（20）的前两个句号都要改为逗号。（21）“尽管”和“但”搭配，“但”的前边就只能用逗号。如果“但”“但是”的前面没有“尽管”“虽然”等连词搭配，它前边也可以用句号。例如：（22）一九一一年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。（《中华人民共和国宪法·序言》）有时在同一段文字中，误用句号的两种情况都存在着。例如：*（23）两年以后，这种情况又被他父亲知道了，他父亲认为达尔文“游手好闲”“荒废学业”。决定送他到剑桥大学学神学，希望他将来成为“尊贵的牧师”。
（23）第二个逗号要改为句号，第一个句号要改为逗号。
1.4句号的其他用法1.4.1用在语气舒缓的祈使句的末尾。祈使句是表示要求的，要求听话人做某事或不做某事。祈使句由于内容不同、对象不同，所带的语气也不相同，有的舒缓，有的强烈。语气舒缓的祈使句，在末尾要用句号。例如：（24）“把你的手伸到床右边褥垫底下。”她不容置疑地指示我。（毕淑敏《预约死亡》）（25）“兰医生，托您给我带个话。”郁容秋突然扶着床沿睁开眼，声音清朗得如同婴儿的第一声啼哭。（毕淑敏《女人之约》）1.4.2用在语气舒缓的反问句的末尾。反问句是特殊的疑问句，特点是明知故问，只问不答。末尾通常用问号（参见2.2.2），语气强烈的也可以用叹号（参见3.2.2），语气舒缓的就可以用句号。例如：（26）小丁说：“没钱的换有钱的，还能不同意。你也得注意。”（何申《年前年后》）（27）我对曾祺、松卿说：“这个年过得真够惨的了。”曾祺说：“有鸡吃就行了，还要吃什么。”（何孔敬《长相思——朱德熙其人》）（26）“还能不同意”是反问句，意思是“不能不同意”“一定同意”。（27）“还要吃什么”是反问句，意思是“不要吃什么”。
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