• C程序设计学习辅导(中国高等院校计算机基础教育课程体系规划教材) 9787302480877
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C程序设计学习辅导(中国高等院校计算机基础教育课程体系规划教材) 9787302480877

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作者责编:张民|总主编:谭浩强

出版社清华大学

ISBN9787302480877

出版时间2017-08

装帧其他

开本其他

定价49.9元

货号30451902

上书时间2024-01-20

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商品描述
目录
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第1部分《C程序设计(第五版)》习题和参考解答
第1章程序设计和C语言1
第2章算法——程序的灵魂4
第3章最简单的C程序设计——顺序程序设计14
第4章选择结构程序设计24
第5章循环结构程序设计37
第6章利用数组处理批量数据54
第7章用函数实现模块化程序设计74
第8章善于利用指针99
第9章用户自己建立数据类型128
第10章对文件的输入输出159
第2部分深入学习C程序设计
第11章预处理指令177
11.1宏定义178
11.1.1不带参数的宏定义178
11.1.2带参数的宏定义181
11.2“文件包含”处理186
11.3条件编译189
第12章位运算193
12.1位运算和位运算符193
12.1.1“按位与”运算193
12.1.2“按位或”运算194
12.1.3“异或”运算195
12.1.4“取反”运算196
12.1.5左移运算197
12.1.6右移运算197
12.1.7位运算赋值运算符198
12.1.8不同长度的数据进行位运算198
12.2位运算举例198
12.3位段200
第13章常见错误分析204
第14章C程序案例219
14.1案例1个人所得税计算219
14.2案例2学生试卷分数统计223
14.3案例3电话订餐信息处理229
第3部分C语言程序上机指南
第15章怎样使用Visual C++ 6.0运行程序239
15.1Visual C++ 6.0的安装和启动240
15.2输入和编辑源程序240
15.2.1新建一个C源程序的方法241
15.2.2打开一个已有的程序243
15.2.3通过已有的程序建立一个新程序的方法243
15.3编译、连接和运行243
15.3.1程序的编译243
15.3.2程序的调试244
15.3.3程序的连接247
15.3.4程序的执行248
15.4建立和运行包含多个文件的程序的方法249
15.4.1由用户建立项目工作区和项目文件249
15.4.2用户只建立项目文件253
第16章用Visual Studio 2010运行C程序256
16.1关于Visual Studio 2010256
16.2怎样建立新项目257
16.3怎样建立文件260
16.4怎样进行编译262
16.5怎样运行程序263
16.6怎样打开项目中已有的文件264
16.7怎样编辑和运行一个包含多文件的程序265
16.8关于用Visual Studio 2010编写和运行C程序的说明268
第4部分上机实践指导
第17章程序的调试与测试269
17.1程序的调试269
17.2程序错误的类型271
17.3程序的测试273
 第18章上机实验的目的和要求278
18.1上机实验的目的 278
18.2上机实验前的准备工作279
18.3上机实验的步骤279
18.4实验报告279
18.5实验内容安排的原则280
第19章实验安排281
19.1实验1C程序的运行环境和运行C程序的方法281
19.2实验2数据类型、运算符和简单的输入输出283
19.3实验3最简单的C程序设计——顺序程序设计286
19.4实验4选择结构程序设计287
19.5实验5循环结构程序设计288
19.6实验6数组289
19.7实验7函数(一)290
19.8实验8函数(二)291
19.9实验9指针(一)292
19.10实验10指针(二)293
19.11实验11用户自己建立数据类型294
19.12实验12文件操作295
参考文献296

内容摘要
本书是与谭浩强所著的《C程序设计(第五版)》(清华大学出版社出版)配合使用的一本重要的参考用书。本书包括4个部分,第1部分是《C程序设计(第五版)》一书的习题和参考解答,包括该书各章的全部习题,对全部编程习题都给出了参考解答,共计132个程序;第2部分是深入学习C程序设计,包括预处理指令、位运算、常见错误分析和C程序案例;第3部分是上机指南,详细介绍VisualC++6.0和VisualStudio2010集成环境下编辑、编译、调试和运行程序的方法;第4部分是上机实践指导,包括程序的调试与测试、实验的目的与要求,并提供了12个实验。
本书内容丰富,实用性强,可以有效地帮助读者学好C程序设计并提高应用水平,不仅可以作为《C程序设计(第五版)》的配套教材,而且可以作为其他版本的C语言教材的参考书;既适合高等学校师生使用,也可供自学者参考。

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