新编教育社会学(第2版教育类专业基础课系列教材普通高等教育十一五国家级规划教材) 9787561768129
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作者编者:马和民
出版社华东师大
ISBN9787561768129
出版时间2009-07
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定价47元
货号30030055
上书时间2024-01-20
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目录
二、班级中典型的群体行为
三、班集体的建设
第八章 学校组织的社会学分析
第一节 学校组织的性质与结构
一、学校组织的性质
二、学校组织的结构
第二节 学校组织的运行
一、学校组织中的冲突
二、学校组织的协调
三、组织理论与学校管理
第三节 学校组织的变革
一、学校组织变革的理论
二、学校组织变革的过程
三、学校组织变革的阻抗
第五编 教育制度论
第九章 社会变迁与教育制度
第一节 教育制度的基本要素
一、制度的含义
二、教育制度的构成要素
第二节 社会变迁与教育制度的基本关系
一、社会变迁的含义
二、教育与社会变迁的基本关系
第三节 教育制度变迁的动力
一、社会渐变与教育制度变迁
二、社会转型与教育制度变迁
三、社会剧变与教育制度变迁
第十章 社会结构与教育制度
第一节 经济结构与教育制度
一、经济结构类型与教育制度
二、经济转型期国家的教育特征
第二节 政治结构与教育制度
一、中央集权的政治结构与教育制度
二、地方分权的政治结构与教育制度
三、中央调控的政治结构与教育制度
第三节 人口结构与教育制度
一、人口数量结构与教育
二、人口质量结构与教育
第四节 社会分层结构与教育制度
一、经济分层与教育机会
二、文化分层与教育机会
三、种族、性别、语言与教育机会
第十一章 社会问题与教育问题
第一节 教育问题概述
一、社会问题与教育问题的关系
二、教育问题的含义
三、教育问题的研究视角
第二节 社会转型期的教育问题
一、结构性教育问题
二、跨时空性教育问题
三、伴生性教育问题
内容摘要
《新编教育社会学》共分六编。第一编：教育社会学学科论，分“教育社会学导论”和“教育社会学的研究过程”两章。第二编：教育行为论，分“学校中的角色行为”和“学校中的失范行为”两章。第三编：教育活动论，分“学校教育中的主要活动形式：课堂教学”和“学校教育中的主要活动内容：教育知识”两章。第四编：教育组织论，分“班级组织的社会学分析”和“学校组织的社会学分析”两章。第五编：教育制度论，分“社会变迁与教育制度”、“社会结构与教育制度”和“社会问题与教育问题”三章。第六编：教育功能论，分“教育制度的功能”、“教育与个体发展”和“教育与国家发展”三章。本书由马和民主编。
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