• 小学语文(名师魅力教学设计艺术)/名师工程创新语文教学系列 9787562147510
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小学语文(名师魅力教学设计艺术)/名师工程创新语文教学系列 9787562147510

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作者刘海涛//王林发|主编:马立//宋乃庆

出版社西南师大

ISBN9787562147510

出版时间2009-10

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定价30元

货号1641623

上书时间2024-01-20

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商品描述
导语摘要
 本书紧紧抓住最新的教育理念,以广大教育管理者和教师为主要读者对象,通过总结名师创新经验、先进理念,宣传名师的核心教育力,在教育实践层面切实推动从教者职业素养的提升。
全书采用通俗的创作方法,把死板的道理鲜活化,以案例为主,解说、评点、分析为辅,把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中,让读者更充分地领会先进、有效的教学艺术。

目录
李卫东:如何进行“读、品、悟”的感悟式教学
  一、名课实录——智慧点拨,引导感悟
  二、名课解读——“读、品、悟”三位一体打造感悟式课堂
  三、以生为本,开展阅读探究活动——感悟的前提条件
  四、以读为本,关注学生阅读体验——感悟的突破口
  五、生活为本,引导学生自主实践——感悟的主要途径
  六、以智为本,促进生命间的交流——感悟的升华
  七、深度阅读——感悟式教学与语文教学
杨屹:如何进行富有意味的情趣教学
  一、名课实录——写画描绘课堂,情趣自由飞扬
  二、名课解读——画意盎然,情趣激扬
  三、趣昧“画”意,激发情趣——以画激趣,激发自主参与课堂
  四、情趣交融,兴满课堂——以趣引学,创设愉快的学习氛围
  五、趣中品悟,深化体验——巧用“读”“说”“画”“演”,增强学生的情趣体验
  六、知识迁移,授之以渔一——巧妙拓展,丰富情趣内涵
  七、深度阅读——激发情趣与语文教学
雷婷:如何进行富有成效的体验式教学
  一、名课实录——寸L实教学,创生智慧
  二、名课解读——以读激情,心灵共鸣
  三、创设情境——加深体验
  四、画面想象——超越体验
  五、抒发感想——展现个性
  六、交流融合——创生智慧
  七、深度阅读——生活体验与语文教学
游彩云:如何进行充满韵味的情境教学
  一、名课实录——情境交融,和谐氛围
  二、名课解读——创设情境,建构意象
  三、以情唤情——营造课堂学习氛围
  四、以读激情——引发学生产生共鸣
  五、想象促情——引导学生进入角色
  六、移位入情——增强学生真实体验
  七、深度阅读——情景交融与语文教学
姚克军:如何进行“智慧语文"的生成教学
  一、名课实录——智慧课堂,动态生成
  二、名课解读——“智慧语文”下的教学生成
  三、巧妙点拨,精心引导——注重学生语文能力的培养
  四、多元设计,丰富体验——强调构建丰富而多元的
  语文课程
  五、精彩生成,巧用智慧——对实际课堂教学的人本追求
  六、情感启发,逐层递进——努力提高学生的人文素养
  七、深度阅读——智慧体验与语文教学
刘云生:如何进行儿童个性化的心灵体验教学
  一、名课实录——体验从心开始,课堂由内深化
  二、名课解读——为儿童个性化的心灵体验设境铺路
  三、情境体验——让学生在情境创设中体验
  四、读悟体验——让学生在自读自悟中体验
  五、对话体验——让学生在对话交流中体验
  六、想象体验——让学生在补白想象中体验
  七、深度阅读——体验式教学与语文教学
聂永春:如何进行体现主体的自主探究式教学
  一、名课实录——探究是促进思维的最好推进器
  二、名课解读——探究精神贯穿课堂
  三、构建探究课堂——创设情境,激发自主探究的欲望
  四、引导自主探究——发现问题,自选策略,培养自主探究的能力
  五、培养自主学习——关注探究资源,培养学生自主探究的习惯
  六、拓展自主探究——培养探究习惯,利用探究资源,拓展知识领域
  七、深度阅读——探究学习与语文教学
窦桂梅:如何进行充满人文精神的“发展性教学”
  一、名课实录——感受·探究·思考
  二、名课解读——在发展中倾听情与智的共鸣
  三、在阅读中扩展知识——融会课内课外,搭建心灵桥梁
  四、在阅读中发挥想象——张开想象翅膀,遨游语文天堂
  五、在阅读中衍生动态——丰富课堂活动,演绎文本动态
  六、在阅读中生发情感——启迪学生心智,引发情感共鸣
  七、深度阅读——语文课程目标改革与“发展性教学”
何建芬:如何进行“求真求知”的生本教学
  一、名课实录——“生本理念”下的语文课堂
  二、名课解读——以学生为本,构建新型课堂
  三、全面依靠学生,高度信赖学生智慧——构建生本教育
  四、发挥教师主导作用,突出学生主体地位——相辅相成落实生本教育
  五、开放语文课堂,变“要我学”为“我要学”——深化生本教育
  六、教法灵活,学法多样——升华生本教育
  七、深度阅读——“生本理念”与语文教学
闰学:如何进行“情感语文”的拓展教学
  一、名课实录——“情感语文”下的生命体验
  二、名课解读——情感语文,感悟人生
  三、以情为线,以读导学——注重师生之间的情感交流
  四、以导为根,制造高潮——注重学生学习兴趣的培养
  五、课内为基,课外为辅——注重学生人文素养的丰富
  六、授人以鱼,授人以渔——注重学生学习方法的指导
  七、深度阅读——“情感语文”与语文教学

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