重新发现教育/大夏书系 9787567541832
正版保障 支持7天无理由
¥
21.46
6.1折
¥
35
全新
库存2件
作者郑伟
出版社华东师大
ISBN9787567541832
出版时间2016-01
装帧其他
开本其他
定价35元
货号3400840
上书时间2023-08-01
商品详情
- 品相描述:全新
- 商品描述
-
导语摘要
《重新发现教育》作者郑伟对中国教育进行了较为系统的思考,在教育理论、课堂教学、教育管理、家庭教育、教师文化等诸多领域都提出了较为新颖的观点,呼吁要保护好“教育生态”,保证师生作为生命的自由成长,并认为这是中华民族实现进化,不断提升创新能力的重要前提和基础。对一些广大教育工作者感到困惑的问题,比如为什么教师即课程,什么是最理想的课堂等,该书都给出了回答。
作者简介
郑伟,英语教师,教育学者。近年来出版有《教育苦思》、《疯人教育日记》、《教育生态学》等书。长期接受全国各地的支教邀请。联系邮箱:wszdgr@163.com
目录
教育·文化
教师与哲学
多读外国书——给语文教师的建议
文化教育,一个民族的灵魂
读书的意义
教师不是知识分子
教育·反思
永远的童真
读万卷书,行万里路
教师焦虑的价值
我们为什么活着?
我愿是个“坏分子”
在生命最深处相遇
教育·杂论
重新发现教育
为什么教师即课程?
中国为何缺乏大师?
教育去哪儿了?
存在意义的相互性
名师的方法论缺憾
后现代:教育·女性
小组学习的政治蕴义
教育·教学
信息加工理论对文科教学的启示
警惕高效课堂
思想助产术
“水”课堂:教学的最高境界
课堂预设的极权主义取向
为什么好课不能复制?
磨课,可以休矣
讲台的象征
有感于语文作文教学
课件的神话
教育·管理
合作学习在班级管理中的应用
警惕教师的虐待狂
办学的生长点
品牌定位是学校发展的必经之路
如何看待学生打架?
从“学在民间”说起
谈话制——校长秘笈
后记
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价