成为技术领导者

图书标准信息

• 作者 Gerald M. Weinberg（杰拉尔德·温伯格） 著；余晟 译
• 出版社 电子工业出版社
• 出版时间 2015-07
• 版次 1
• ISBN 9787121258602
• 定价 69.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 240页
• 字数 255千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 温伯格技术思想三部曲

【内容简介】

　　搞定技术问题并不简单，但与人打交道也并非易事。作为一个技术专家，你是否在走上管理岗位时遇到了各种不适“症状”？本书将帮助你成为一个成功的解决问题的领导者。书中温伯格从一个反思者的角度阐述了要成为一个成功的解决问题的领导者必备的3个技能——MOI，即激励（Motivation）、组织（Organization）和创新（Innovation）。同时还提供了一些方法以供读者对上述3个技能进行自我分析和自我完善，帮助你走上成功的解决问题的领导者之路。不同于其他讲述管理的图书，温伯格并没有大量阐释原理、定义，而是通过现实当中的故事启发读者自己找到答案。

【作者简介】

　　余晟：副修过中文的计算机专业毕业生，投身过互联网的电商从业者，做过大量开发的技术管理者，现在致力于合理运用技术来产生实际的帮助。

【目录】

第 1 部分 定义
1 领导力究竟是什么？ 2
领导难当 2
直面领导力3
领导力：传统但有缺陷的解释4
截然不同的模型5
对领导力的全面定义9
思考题10
2 领导方式模型 11
激励 12
头脑13
组织 13
领导力的 MOI 模型 14
技术领导的工作15
总有更好的办法16
思考题17
3 解决问题的方式 18
理解问题 19
管理思维 20
保证质量23
思考题24
4 领导的成长 25
熟能生巧 26
重大进步27
跌入低谷28
真实世界中的成长29
成长的感觉 31
元周期32
思考题 33
5 我做不到，因为…… 34
我不是主管 34
我不是当领导的那类人37
我的技术会退步 38
成长的压力很大 39
我不用那么强大40
思考题41
第2部分 创新
6 创新的三大障碍 44
你清楚自己吃的甜点吗？ 45
第一大障碍：看不到自己 46
第二大障碍：没问题综合症47
第三大障碍：唯一办法信念 50
摘要 52
思考题52
7 加深自我了解的工具 54
测试你的积极性 54
你的第一反应 55
你的个人日记55
思考题59
8 提升创新能力 61
解决问题的领导的中心教条 62
创造性错误 62
偷来的想法 63
遭误解的偷来的想法 64
综合 64
为什么想法看起来不道德65
思考题 66
9 眼光 68
事业线 68
事情本身不重要 70
成功孕育失败？ 71
眼光的核心作用 72
为什么眼光成就创新者73
你的眼光74
思考题 75
第3部分 激励
1 0 激励他人的第一大障碍 78
自我测验 79
一个交互模型80
交流的表层 80
交流的里层 81
Satir 的交流模型82
为什么交流会走样 86
开启清晰交流之门 86
思考题87
11 激励他人的第二大障碍 89
麻烦的任务 90
温伯格的目标 92
计划与未来93
第二大障碍94
领导也是人 95
思考题96
1 2 帮助其他人会发生的问题 97
帮助是本能吗？ 98
努力提供帮助：训练 98
关于帮助的一些教训 101
帮助与自尊 104
思考题 105
1 3 学会激励他人 106
保持真诚（论你是否刻意） 107
生存规则 107
元规则 108
化规则为指导 109
真诚地关心他人 113
你应该在什么时候，以什么理由阅读卡耐基 114
思考题115
1 4 力量从何处来 116
作为关系的力量116
来自技术的力量117
专业技能就是力量 119
维持力量 120
思考题 121
1 5 力量、缺陷与一致 123
机械性问题 124
行为的成熟模式 125
对待你自己的机械问题 126
心口一致的代价 129
思考题 131
第4部分 组织
1 6 培养组织力 134
力量转换 135
运用力量 140
思考题 140
1 7 解决问题团队的有效组织形式 141
组织形式列表 145 
混合的组织形式 145
功能决定形式 146
附录147
思考题 148
1 8 有效组织的障碍 150
第一重障碍：抓大目标 151
第二重障碍：把人当机器来摆布 152
第三重障碍：亲自动手 153
第四大障碍：奖励低效的组织 154
全面的组织 155
思考题 155
1 9 学习成为组织者 157
实践 158
观察与试验159
寻找差异：他们在尽力做到最好160
找出接错的电线161
为差异正名 162
把自己当作团队的模型 163
成功后仍要改变 163
思考题 164
第 5 部分 转变
2 0 领导要面对的考核 166
教授的开学第一天166
改进的策略 169
教学能力和领导能力可以学得到吗？ 170
第一天的分数 171
可能的解决方案 171
思考题 173
2 1 通过自己的领导力考验 175
对高层管理者的考验176
如何应付搅局者 177
正确的方式180
运用与滥用考验181
思考题182
2 2 个人转变计划 183
试验183
对改变的心理反应 184
个人成就计划 185
有用吗？ 187
计划的构成 187
思考题 188
2 3 时间从哪里来 190
专注于目标 191
一心二用 192
最便宜的学费194
思考题 196
2 4 支持从哪里来 197
支持系统 197
技术资源支持 199
来自批评的支持 199
对成长的支持 200
对康复的支持 201
情绪支持 202
精神支持 202
维持领导力的支持 203
思考题 204
结语 205
参考书目 211