儿童成长心理学

图书标准信息

• 作者 吴婉绚 著
• 出版社 阳光出版社
• 出版时间 2019-10
• 版次 1
• ISBN 9787552549645
• 定价 42.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 252页
• 字数 180千字

【内容简介】

本书由著名心理学专家王家奇教授作序推荐。全书从父母需要出发，深入浅出，围绕孩子的生长过程，重点针对常常令父母感到困惑的孩子心理，对孩子的各个成长阶段进行分析解读，帮助家长了解和引导孩子建设健康的心态、积极的行为习惯，帮助家庭构建更亲密的亲子关系。

【作者简介】

吴婉绚，二级心理咨询师，心理专栏作家。来致力于研究心理教育，有着丰富的教育经验，并结出一套独特、易作的教育方法，得到很多家长的青睐。

精彩内容：

"02？手指真的那么好吃吗 

有研究者对2650个宝宝做过调查，其中，46%的宝宝有吃手指的惯。关于宝宝们的这个惯，很多父母都会有“这样的惯是好是坏，是否应该强行戒除”的困惑。其实，这是孩子腔期的正常表现，以科学的方式处理即可。 

心理专家这样说：不能越过的腔期 
婴幼儿对于这个世界的认识早是通过嘴进行的。心理学家弗洛伊德将新生儿出生的个心理时期命名为“腔期”，并将其视为人格发展的少有基础阶段。腔期约发生在孩子出生后的0到18个月。 
所以，孩子一岁半以前的吃手指行为，可以视为一种正常表现。但是当年龄增长，吃手指现象 仍未消失时，可以判断孩子的行为出现了偏移，需要及时进行干预和纠正，避这一不良行为成为顽固惯。 

手指真好吃 
小林夫妇对宝宝吃手指的行为向来十分排斥。因为他们知道，吃手指容易将外界的一些病菌带到孩子体内。如果孩子的抵抗力不足，很容易引发病痛。并且，吃手指的动作很容易干扰宝宝上下颌的正常，影响切咬食物的能力和脸部的正常发育。为了宝宝的健康发育，小林夫妇开始强行阻止宝宝吃手指，与此同时，他们发现孩子的脾气似乎越来越坏了。 

案例中的小林夫妇违背了弗洛伊德的理论，他们通过强行改变惯的方式来遏制孩子吃手指。 
然而，对于年龄尚小的孩子来说，吃手指并不是大问题。一般到两三岁时，孩子会逐渐改掉这个惯，所以不妨先观察一段时间。 

父母怎样帮助孩子戒除吃手指的惯 
值得注意的是，孩子在腔期时是应当被满足的。吃手指的行为可以给他们提供安全感，避心理失衡。像小林夫妇这样的强行遏制行为，容易给孩子造成过大的心理压力，使孩子长大后容易焦虑，没有安全感。 
在宝宝有过度吃手指的倾向时，父母可以选择其他更加温和的方式来帮助他们戒除该惯。 
把手放在别的地方？帮助宝宝提升手部能力，引导宝宝用手去拿东西。慢慢地，宝宝会发现手不仅可以用来吃，还可以做其他各种动作，吃手指的行为会越来越少了。 
转移宝宝的注意力？带领宝宝认识和接触不同的东西，教宝宝玩一些用手拉扯的玩具，比如拉扯响铃、巾。通过周围事物的刺激，宝宝的注意力会得到转移，他们不会过分专注于吃手指这件事了。 
别让宝宝觉得无聊？不要长时间地让宝宝自行活动，比如在宝宝刚睡醒时，尽量不要将宝宝单独长时间留在床上。因为在宝宝感到无聊时，可能将手放到嘴里，以至于慢慢养成吃手指的惯。 

03？令人哭笑不得的“破坏王” 

不少家长都会抱怨自己的宝宝是个超级“破坏王”，尤其是男孩子。这些“破坏王”看到什么拆什么，所到之处都会被破坏，这可愁坏了家长们。 

心理专家这样说：好奇心是学的主要动机 
富有好奇心的孩子，更加喜欢拆分东西，有“刨根问底”的精神，这样的孩子往往更热爱学。以罗杰斯为代表的人本主义心理学家认为：好奇心是学的主要情绪和动机。作为内在动机，好奇心能够引发个体的探索行为，也能让个体在探索中收获愉快的体验。身为父母或老师，应当充分认识到好奇心对孩子的发展以及教育带来的重要影响。 

摔玩具更有趣 
路路是个令人头疼的孩子，每次得到新玩具，他都不爱惜，是用力地撕、扯、摔、扔。很快，新玩具变得伤痕累累。扔东西的时候，路路还是手舞足蹈，看上去十分兴奋。路路的父母对此十分担忧。他们想对路路的行为进行干预，却又不知道应该怎么做。 

孩子为什么会破坏东西 
宝宝很好奇？事实上，破坏东西的阶段是孩子必经的成长历程，且这一历程对于孩子的心智成长有莫大的好处。在这期间，孩子的破坏行为其实是需要被鼓励的，因为这样的破坏往往是出于孩子的学探索心理。很多时候，他们并非故意搞破坏，而是单纯的出于兴趣、好奇，想要一看究竟。 
快来关注我？在破坏的过程中，孩子认为自己又学了一项新的技能，因而十分兴奋地反复进行练。与此同时，他们也希望父母能够注意到自己的行为，并给予鼓励与称赞。在扔的过程中，孩子会对东西掉落的方式和抛物线进行研究和观察，同时也会思不同物品落地所发出的声音的差别。孩子的逻辑知识是在这一过程中逐渐获得的。 

把破坏力变成创造力 
有些破坏值得被原谅？在孩子刚刚开始搞破坏时，父母优选先采取宽容的态度。一方面，孩子在搞破坏时，手、眼、脑是并用的，这对于思维的发展有着极大的促进作用。另一方面，从心理学研究角度讲，孩子希望得到父母与他人的承认、赞同和表扬，这对他们的进步有举足轻重的作用。恰如其分的认同和称赞可以帮助孩子养成良好的惯，形成心理学中所说的“正强化”作用。 
把破坏力变成创造力？父母鼓励孩子适当的破坏，本质上是鼓励孩子发挥自己的探索精神和兴趣。与其严厉批评教育孩子，不让孩子搞破坏，还不如在孩子搞破坏时，耐心参与、引导，帮助他们搞破坏。 
举个简单的例子，如果宝宝喜欢撕东西，那给孩子一些可以撕的废纸，或者买几本撕不烂的书，也可以买一些能够拆装的玩具，和宝宝一起玩组装游戏，满足宝宝的好奇心。在参与的过程中，父母多提问题让孩子去思探究。后，再帮助孩子将被破坏的东西复原。完整地将破坏、探索、重建流程走完后，孩子的心理会得到极大的满足。 
每个喜欢搞破坏的孩子都有机会成为极具创造力的科学家！ 
千万别让“破坏王”变成“熊孩子”？当然，随着孩子慢慢长大，父母应当引导孩子减少搞破坏的行为，要让他们明确知道哪些东西是不能破坏的，避养成不良的惯，也避喜欢探索的“破坏王”变成肆意搞破坏的“熊孩子”。 

"

【目录】

第一部分

 

捕捉孩子成长期的心理

 

第一章 依赖父母的婴幼儿期

 

?? ——孩子到底在想什么/ 003

 

01 哭也是一种语言/004

 

02 手指真的那么好吃吗/007

 

03 令人哭笑不得的“破坏王”/010

 

04 放手让孩子自己体验“第一次”/013

 

05 恋母恋父情结很正常/016

 

06 孩子为什么不想上幼儿园/018

 

 

第二章 懵懂好奇的小学期

 

?? ——孩子有了另一个世界/ 021

 

01 我从哪里来/022

 

02 孩子看到的世界不一样/026

 

03 打消你对孩子隐私的好奇心/029

 

04 诚信需要从小开始培育/032

 

05 父母也可以是朋友/035

 

06 有些话千万不能对孩子说/038

 

07 或许孩子在等你道歉/041

 

08 父母吵架是孩子的阴霾/044

 

09 孩子也要面子/047

 

10 正面榜样与反面例子/051

 

11 没有笨孩子/054

 

 

第三章 身心萌动的青春期

 

?? ——孩子需要性教育/ 057

 

01 令人羞耻的梦/058

 

02 避之不及的早恋/061

 

03 安抚性成熟带来的恐慌/064

 

04 异性不是怪兽/067

 

05 孩子手淫怎么办/070

 

06 孩子喜欢同性怎么办/073

 

 

第四章?脾气暴躁的叛逆期

 

?? ——好孩子突然不听话了/ 077

 

01?为什么听话的孩子突然不听话了/078

 

02?孩子总打架怎么办/081

 

03?孩子是不是交了“坏朋友”/084

 

04?孩子为什么会离家出走/087

 

05?孩子的自信心比考试分数重要/090

 

06?用沟通打开孩子的心门/093

 

07?分享经验，而不是灌输经验/097

 

 

第五章 常见的儿童心理问题

 

?? ——难缠的“小毛病”/ 101

 

01 再见，“马大哈”/102

 

02 跟拖延症说拜拜/105

 

03 喜欢插嘴的孩子不是心存恶意/109

 

04 幼儿“小偷行为”的救赎/112

 

05 耐心对待“十万个为什么”/116

 

 

 

第二部分

 

面对成长期的孩子，父母如何应对

 

第六章 爸爸妈妈如何避免成为“熊父母”/ 121

 

01 “熊孩子”背后肯定有对“熊父母”/122

 

02 溺爱孩子就是害孩子/125

 

03 合理的奖罚机制/128

 

04 如何正确批评孩子/132

 

05 理智对待老师的“告状”/135

 

06 信任你的孩子/138

 

07 父母要统一教育理念/141

 

 

第七章 如何爱，孩子才接受/ 145

 

01 你是否把孩子越推越远/146

 

02 捉弄孩子不好玩/149

 

03 你的孩子不比别人差/152

 

04 尊重并不是说说而已/155

 

05 别让父母的爱成为孩子的负担/158

 

06 棍棒底下真的能出孝子吗/161

 

07 恐惧是一种正常的心理/164

 

08 如何构建和谐的亲子关系/167

 

 

第八章 如何听，孩子才会说；如何说，孩子才会听/ 171

 

01 打断别人说话很令人讨厌/172

 

02 让孩子自己掌握决定大权/175

 

03 通过肢体语言与孩子沟通/179

 

04 听懂孩子的弦外之音/182

 

05 如何引导孩子说出来/185

 

06 说谎往往暴露孩子内心的想法/188

 

07 鼓励能让孩子更优秀/191

 

08 轻松幽默是心灵沟通的桥梁/194

 

第九章 如何安抚，孩子才能淡定从容/ 197

 

01 心理压力不只大人有/198

 

02 人前不教子/201

 

03 进步需要肯定/204

 

04 物质奖励需谨慎/207

 

 

 

第三部分

 

关注孩子变化，做合格家长 

 

第十章 你知道自己孩子的气质吗/ 213

 

01 气质不分好坏/214

 

02 活泼多动的多血质孩子/217

 

03 沉着冷静的黏液质孩子/220

 

04 敏感细腻的抑郁质孩子/223

 

05 暴脾气的胆汁质孩子/226         

 

 

第十一章 让孩子远离“时代病”/ 229

 

01 如何避免二胎成噩梦/230

 

02 帮助孩子管理上网时间/233

 

03 提升自我保护意识，保护孩子身心安全/237