向“美”而行——萧山十中教育教学实践探索

图书标准信息

• 作者 韩立明|责编:厉勇 编者
• 出版社 浙江工商大学出版社
• 出版时间 2020
• 版次 1
• ISBN 9787517854142
• 定价 209.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 646页
• 字数 0.86千字

【内容简介】

这本教科研成果集，收录了萧山十中建校20年来各类获奖研究成果92篇（项），填补了该校教科研工作专著出版的空白，也翻开了该校教科研工作新的一页，未来可期！本书去伪存真，去虚存实，去粗取精，希望能在认知上消除对教科研的曲解，并期待有更多老师参与其中，以此实现自己的专业发展！

【作者简介】

韩立明，籍贯杭州，萧山十中校长，中学教师，汉语言文学教育专业。荣获“浙江省家庭事业兼顾优选个人”“杭州市教育工作者”等称号。个人课题获杭州市第十届教师教育科研课题成果，多篇文章在刊物发表。

【目录】

上册

“花雨”育人：普通高中特社团建设的20年探索

高三班主任化解师生盾的案例研究

强化思维品质的论述文写作实践研究

“五向”新课堂的理论架构与推进路径

《乡土中国》与鲁迅乡土小说互文阅读策略

群文阅读在高中语文古诗词上的策略探析——以教材为例

答题：提升高现代文阅读答题能力的实践研究

构建“评点”式阅读

核心素养背景下对于《论语选读》章节的逻辑重构和拓展解析

循法精读摹写生香——关于高中现当代散文读写结合的探究

浅谈深度阅读视域下鉴赏小说结构特的思

碎片化写作：新课程下高一写作的探究与实践

合理设置主话题做“伙伴”

核心素养下高中政治单元作业设计初探——以“探究世界的本质”为例

冲破迷雾找回自己——高三焦虑调适方法探索研究

实践影响深度活动决定方向——探析综合实践活动主题确定课

政治试题在中的创新使用

议题式中教师作用发挥的策略及实施

以“始终坚持以为中心”为例谈政治议题的策略研究

让“美育”渗透高中政治课堂——以《生活与哲学》“价值与价值观”为例

因课制宜与课相融——浅谈学任务单在高中政治中的应用

循序渐进化繁为简——高中生英语词汇学的困难分析及对策

高中英语听说中培养意识核心素养的实践策略

单元整体视角下高中英语定语从句的初探

指向意识培养的听说策略探究

制度的反思、交融、创新——“辽宋夏金元的制度”设计

见证交融，领悟包容：新课程背景下历史主题式探究——以“古代的商路、贸易与交流”为例

高中历史教材单元整体策略初探——以“明清中国版图的奠定与面临的挑战”为例

浅析微课在高中历史中的应用

访良渚之地探文明之光——核心素养视域下地方研学课程的实践研究

高三班主任化解师生盾的案例研究——有关问题的个案研究

以“百家争鸣”为例谈家国情怀素养培养

以“近代中国思想解放的潮流”学复为例谈历史家国情怀培养

围绕历史单元核心知识进行项目化学研究——以“秦统一多民族的建立”为例

课堂中利用真实情境的问题设计浅探——以“地形对交通线路分布的影响”为例

地理学科核心素养视域下的团队社会实践实施策略

“互联网+”背景下地理智慧课堂设计研究

基于真实情境的地理课堂研究

高三地理课堂“时空线索+任务链”探析

以“情境—问题链”提升综合思维能力浅探

以情境化试题提升区域认知能力的实践浅析

基于信息化台的bopp实践探索与研究——以“化学反应与电能”为例

……

下册