学术论文写作

图书标准信息

• 作者 高小和 编
• 出版社 南京大学出版社
• 出版时间 2006-08
• 版次 2
• ISBN 9787305039393
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 273页
• 字数 285千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

《新世纪地方高等院校专业系列教材：学术论文写作》的鲜明特征：
一是学科内容的完整性。编写人员从多种渠道搜集了上百种“学术论文写作指导”一类的中外参考书籍，广泛借鉴前人成果，引用众多学术论文写作实例，使本书涵盖的内容更全面、更完整。如《学术思维的品格、模式和习惯》、《学术论证的逻辑和技巧》、《科研项目的申报、开题、组织研究及成果验收》等章所包含的诸多内容，在同类书籍中尚未见到。
二是学科体系的科学性。本书按照当代集成思维模式的先进方法确立学科体系，借鉴集成思维模式的倡导者、我国著名科学家钱学森的思维科学理论，将本书全部内容划分为《思想方法》、《知识技能》、《实践应用》三大板块，鲜明地突出了理论、技术和应用的层递关系，既符合当代科学体系结构理论，又贴近地方高等院校各专业学科的教学目标设计。
三是教学应用的广泛性。作为地方高等院校“公共专业技能课程”的教材，本书力求做到思想性、专业性和应用性的渗透和统一，注重培养学生深刻的认识能力，熟练掌握和运用教育科研方法的能力，从事学术论文写作的实践操作能力。不仅着眼于在校学生学术思维水平的提高，而且，也为在职教师的教育研究工作，提供了多种可资借鉴的新思路、新方法。

【目录】

思想方法篇
第一章学术思维的品格、模式和习惯
第一节学术思维的品格
一、探求真理是推动人类进步的崇高美德
二、严谨治学是形成学术思维品格的基础
三、与时俱进是学术思维品格的内在精神
四、学术思维品格具有鲜明的个性特征
第二节学术思维的主要模式
一、西方传统学术思维模式
二、国学传统思维模式
三、近代实验科学思维模式
四、辩证逻辑思维模式
五、当代科学集成思维模式
第三节学术思维的习惯
一、学术思维习惯的作用
二、学术思维习惯的特征
三、学术思维习惯的养成
第二章学术研究的一般方法
第一节学术研究的逻辑方法
一、归纳和演绎
二、分析与综合
三、具体与抽象
第二节学术研究主要的几种实验方法
一、观察
二、测量
三、统计分析
四、经验与推广
第三节现代教育科研的常用方法
一、教育科学的历史研究法
二、教育科学的比较研究法
三、教育科学的调查研究法
四、教育科学的实验研究法
五、教育科学的行动研究法
第四节系统科学理论为教育科学研究提供的借鉴
一、控制论与教育科学研究
二、信息论与教育科学研究
三、系统论与教育科学研究

知识技能篇
第三章学术论文的种类、层次和价值
第一节学术论文的种类
一、科学论文
二、调研报告
三、实验报告
四、学位论文
五、教研论文
第二节学术论文的层次
一、科学论文的层次
二、调研报告的层次
三、实验报告的层次
四、学位论文的层次
五、教研论文的层次
第三节学术论文的价值
一、学术论文价值的三种形态
二、对论文价值标准和尺度的深层认识
三、评价学术论文价值的方法
第四章学术论文的选题与写作
第一节学术论文的选题
一、学术论文选题的原则
……
实践应用篇