导语摘要
为什么要知道二十四节气呢?知道了又会怎么样呢?一切的不了解都有可能成为不理解。如何了解二十四节气?二十四节气有哪些?它有什么用处?在幼儿园怎样开展二十四节气的活动?让孩子带动家长,让教师带动教育,师幼间、幼幼间、家园间,合力教育,引导幼儿全面发展、健康成长,是我们教师义不容辞的责任。让我们从现在开始,一起了解有关二十四节气的内容,了解中华传统文化深厚的底蕴和神奇,继承和弘扬中华传统文化。
《幼儿园二十四节气活动案例(大班)/幼儿园优质园本课程》适合大班适用。
作者简介
王鸥,毕业于中央广播电视大学学前教育专业。现任北京美加国际幼儿园执行园长。从事幼教工作17年,善于规范管理幼儿园教育、教学工作,注重将教育理论与工作实践相结合,积极参与课题研究和幼儿园教材的编写工作,取得了教育研究成果,同时,获得了教学技能评比奖相关奖项。在进行“幼儿自然之旅——农林科学教育活动对幼儿探索能力发展的影响”课题研究工作之后,参与了《幼儿的自然之旅》一书的编写工作。
目录
序
前言
二 十四节气大班活动案例网络图
□□篇 春耕
□□章 春之迹
活动1 立春:种子里面有什么
活动□ 雨水:寻找春天的足迹
第二章 春之赏
活动3 惊蛰:众卉新、惊蛰始
活动4 春分:春天在哪里
第三章 春之色
活动5 清明:清明节,来扫墓
活动6 谷雨:雨生百谷
第二篇 夏耘
□□章 夏之防
活动7立夏:斗蛋大赛
活动8小满:□美初夏小满
第二章 夏之光
活动9 芒种:雨的形成
活动10 夏至:防暑小妙招
第三章 夏之乐
活动11 小暑:自制捕虫器
活动1□ 大暑:有趣的冰棍棒
第三篇 秋收
□□章 秋之尝
活动13 立秋:我要吃完好无损的柿子
活动14 处暑:秋梨养生
第二章 秋之作
活动15 白露:美丽的树叶
活动16 秋分:大丰收
第三章 秋之收
活动17 寒露:我们的“寒露”
活动18 霜降:认识柿子
第四篇 冬储
□□章 冬之动
活动19 立冬:我会包饺子
活动□0 小雪:雪花
第二章 冬之藏
活动□1 大雪:冬小麦是怎么过冬的
活动□□ 冬至:追忆童年
第三章 冬之养
活动□3 小寒:取暖方式我□棒
活动□4 大寒:蒜长得快的秘密
内容摘要
为什么要知道二十四节气呢?知道了又会怎么样呢?一切的不了解都有可能成为不理解。如何了解二十四节气?二十四节气有哪些?它有什么用处?在幼儿园怎样开展二十四节气的活动?让孩子带动家长,让教师带动教育,师幼间、幼幼间、家园间,合力教育,引导幼儿全面发展、健康成长,是我们教师义不容辞的责任。让我们从现在开始,一起了解有关二十四节气的内容,了解中华传统文化深厚的底蕴和神奇,继承和弘扬中华传统文化。
《幼儿园二十四节气活动案例(大班)/幼儿园优质园本课程》适合大班适用。
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