小学语文课程教学指导教程

图书标准信息

• 作者 王德领 主编；韩卫娟
• 出版社 化学工业出版社
• 出版时间 2024-05
• 版次 1
• ISBN 9787122440778
• 定价 49.80元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 189页
• 字数 205千字

【内容简介】

本书以对义务教育语文课程标准(2022年版)的研究为切入点，从语文教科书的评介和使用、识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流等方面进行深刻解读，紧扣语文学科的核心理念，聚焦学科实际，关注课程标准实施策略，以一线案例解读课程标准并指导，为师范生语文课程提供有效的范例支撑。
本书既能彰显理论解读的和深刻，又能突出实践作的示范和，是师范生学、从事语文课程的常备指导书。

【作者简介】

无

【目录】

第一章语文课程概说1
第一节  小学语文课程概述1
第二节  语文课程改革的背景与目标7
第三节  《义务教育语文课程标准》（2022年版）的主要概念梳理14

第二章语文教科书的评介和使用22
第一节  语文教材发展历史23
第二节  统编版小学语文教材28
第三节  语文教学参考书的评介和使用35

第三章识字与写字40
第一节  识字与写字教学40
第二节  汉语拼音的教学57
第三节  识字写字教学案例分析61

第四章阅读与鉴赏（上）65
第一节  新课标“阅读与鉴赏”的理念解读65
第二节  文本解读方法例谈81

第五章阅读与鉴赏（下）101
第一节  古诗文的教学101
第二节  散文的教学110
第三节  寓言的教学118
第四节  童话的教学125
第五节  小说教学的理念与思路133
第六节  新诗的教学142

第六章表达与交流——口语交际151
第一节  “表达与交流”的内涵152
第二节  口语交际教学的内涵156
第三节  口语交际的三种类型158

第七章表达与交流——习作教学163
第一节  功能性习作及案例分析164
第二节  当前习作教学存在的问题168
第三节  习作教学的基本理念170

参考文献185

后记188