以微见著:中小学心理微系列作品开发与运用

图书标准信息

• 作者 耿春华 主编
• 出版社 广西教育出版社
• 出版时间 2021-12
• 版次 1
• ISBN 9787543589988
• 定价 28.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 176页
• 字数 186千字

【内容简介】

心理“微系列”作品是指采用微短片为主的形式进行心理健康教育的一类作品，它具有短小精悍、传播迅速、师生参与度高等特点，能以生动的内容吸引学习者。本书系统介绍了心理微课、心理微讲堂、心理微电影、心理微故事等中小学心理健康教育“微系列”作品，并结合中小学心理健康教育教学实际，详细阐述了心理“微系列”作品的开发与运用。本书还提供近年来中小学心理健康教育“微系列”的一些优秀作品，供广大读者学习参考。

【作者简介】

耿春华，中小学正高级教师，广西特级教师，心理健康教育硕士导师，国家二级心理咨询师。在广西壮族自治区内的中小学心理健康教育领域具有较高影响力及知名度，被广西中小学心理健康教育指导中心聘为心理辅导教师导师，担任南宁市12355青少年服务台心理咨询专家顾问，广西心理学会理事，广西教育学会心理健康教育专业委员会副理事长，广西未成年人心理健康辅导中心专家委员会委员。曾主持和参加了13项国家、自治区、市级重点课题研究，公开发表论文10篇，独著或合著（编）书籍近10册。被评为“南宁市专业技术拔尖人才”“南宁市教坛明星”。

【目录】

章 心理微课

节 微课的概念

第二节 微课的发展

第三节 心理微课的类型与特征

第四节 心理微课的设计原则

第五节 心理微课的制作环节

第六节 心理微课的应用途径

第七节 心理微课案例与设计

第二章 心理微讲堂

节 何为心理微讲堂

第二节 心理微讲堂内容设计

第三节 微讲堂在心理健康教育中的应用

第四节 心理微讲堂评价体系

第五节 心理微讲堂案例与设计

第三章 心理微课与微讲堂的录制

节 心理微课与微讲堂录制的基本要求

第二节 心理微课、微讲堂主要录制方式和后期编辑

第四章 中小学校园心理微电影

节 何为校园心理微电影

第二节 中小学校园心理微电影的结构和功能

第三节 中小学校园心理微电影的创作和运用

第四节 中小学校园心理微电影的发展前景

第五节 中小学校园心理微电影剧本案例

第五章 阅读疗法与心理微故事

节 何为阅读疗法

第二节 阅读疗法的重要载体——微故事

第三节 根据阅读疗法的要义选择或撰写微故事

第四节 心理微故事案例

参文献