中国本科生批判性思维能力增值研究

图书标准信息

• 作者 张青根 著
• 出版社 中国社会科学出版社
• 出版时间 2023-09
• 版次 1
• ISBN 9787522723648
• 定价 99.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 304页
• 字数 302千字

【内容简介】

批判性思维是创新创造的前提基础。培养本科生批判性思维能力是高等学校的应有之义。基于人力资本理论和院校影响力理论，本书利用中国本科生追踪调查与测评数据，采用多种计量分析方法，测度了中国本科生批判性思维能力增值，探讨了本科教育经历和早期成长特征对本科生批判性思维能力增值的影响，剖析了中国本科生批判性思维能力增值的基本特征。

【作者简介】

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张青根，江西余干人，华中科技大学教育科学研究院副教授生导师。化华中科技大学教育学博士后、管理学博经济学学美国哥伦比亚大学教育学院联合培养博士后。湖北省高等学校人文社科重点研究基地“区域高等教育发展研究中”研究员。上要研究方向为教育经济学、教育政策量化评估和高等教育增值。入选湖北省楚天学者计划，兼任湖北省教育经济学会常务理事。在《教育研究《高等教育研究》《中国高教研究》二《教育与经济》Thinking Skills and Creativity Buropean Journal of Education、Asia Pacific Education Review等CSSCI或SSCI期刊上发表论文三上余篇，多次被《新华文摘》《新华文摘（网络版）》、人大复印报刊资料《高等教育》等全文转载或摘编，出版专著两部。主持国家社科基金教育学一般项目、国家自科基金青年项目等课题多项。研究成果获全国教育科学研究优秀成果奖三等奖、湖北省社会科学优秀成果奖二、三等奖等。

【目录】

第一章绪论

第一节问题的提出

第二节研究意义

第三节概念界定

第四节文献综述

第五节研究思路与方法

第二章理论基础与研究设计

第一节理论基础

第二节本书的理论分析框架

第三节测试工具

第四节数据来源

第三章本科生批判性思维能力增值测度

第一节增值测量方法及其应用模型

第二节基于HLM的残差差异法下的本科生批判性思维能力增值

第三节反向测度法下的本科生批判性思维能力增值

第四节基于基线与追踪调查数据的直接测度法

第五节本章小结

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