人才创新的逻辑

图书标准信息

• 作者 苗成斌
• 出版社 中央编译出版社
• 出版时间 2020-09
• 版次 1
• ISBN 9787511736895
• 定价 85.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 300页
• 字数 315千字

【内容简介】

本书基于人才学、教育学、创新学和心理学的研究视野，从人才创新的基本含义、时代特征、目标取向、方法简论、实践路径和创新人才成长的影响因素、基本规律、培育的革新之策等方面，系统阐释人才、创新与创新人才培养的理论脉络、实践探索、规律遵循和对策方略，力求从理论、实践、价值的层面探究人才创新的基本原理；从思想、创新、人才三者之间的内在联系寻求人才创新的基本逻辑。

【作者简介】

苗成斌，江苏省重点培育智库——高质量发展评价研究院战略研究中心主任，南京邮电大学人口研究院研究员。江苏省有突出贡献的中青年专家，江苏群众工作研究基地首席专家，江苏高质量发展综合评估研究基地专家、省理论宣讲专家库首批专家，省社科优秀成果评审专家；江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心特聘研究员。江苏省周恩来研究会副会长，江苏省党的建设理论与实践创新研究院副院长，江苏省人力资源服务行业协会顾问。主持中(国)瑞(士)国际合作重要课题和多项省部级重点课题研究，其中10多个研究成果获得部省级一、二等奖。在《求是》《南京大学学报》等期刊发文100余篇。出版《现代化与民族复兴研究》《党建思想新自觉》《区域脉动》等专著。

【目录】

目录

 

绪论1

第一章人才创新的基本含义5

第一节什么叫人才5

一、人才概念的溯源5

二、人才内涵的新义9

三、创新人才的界定13

第二节何谓创新17

一、创新的源起18

二、什么叫创新19

三、创新名家说23

第三节人才创新从哪里来26

一、人才创新的动力27

二、人才创新的思维32

第二章人才创新的时代特征40

第一节新技术革命呼唤创新人才40

一、新一轮科技革命和产业变革的深远影响41

二、我国创新动力体系发生的深刻变化43

三、创新人才成为全球激烈竞争的热点和焦点47

第二节市场造就人才创新的生态50

一、市场配置人才资源的决定性作用50

二、市场调整人才结构和人才流动的作用54

三、市场造就人才创新生态系统的作用57

第三节大数据、云创新时代的人才创新61

一、大数据视野下的人才思维创新61

二、云创新模式下的人才创新65

三、人才群＋产业链＋云平台69

第三章人才创新的目标取向73

第一节人才创新方向的选择73

一、面向世界科技前沿74

二、面向经济主战场78

三、面向国家重大需求81

第二节人才创新原则的把握84

一、鼓励创新，不可盲目创新84

二、需求为先，不可技术为先90

三、自主创新，不可忽视继承94

第三节人才创新的目标定位99

一、把握人才创新目标的特征99

二、拓展人才创新目标的思路101

三、设计人才创新蓝图的方法107

第四章人才创新的方法简论111

第一节常规性创新111

一、常规性创新的基本特点112

二、常规性创新的主要方法114

三、常规性创新的机制分析119

第二节突破性创新125

一、突破性创新的概念辨析125

二、突破性创新的演化机理129

三、突破性创新的策略选择134

第三节持续性创新139

一、持续性创新的基本特性139

二、持续性创新的原则把握141

三、持续性创新的机制探究144

四、持续性创新的资源配置147

第五章人才创新的实践路径150

第一节构建人才创新体系150

一、人才创新体系的目标取向151

二、人才创新体系的框架设计156

三、人才创新体系的制度安排161

第二节搭建人才创新平台166

一、创新人才培养平台的实践探索166

二、创新人才科研平台的实践探索172

三、创建人才特区平台的实践探索175

四、打造科技镇长团平台的实践探索178

第三节丰富人才创新实践182

一、打造人才创新创业的“策源地”182

二、推进人才创新创业的“加速器”185

三、筑就人才创新创业的“双创梦”188

第六章创新人才成长的影响因素193

第一节培养创新人才的各种误区193

一、目标定位：出现错位、缺位和不到位194

二、培养路径：表现偏差、偏颇和偏向196

三、培养方法：不妥当、片面性和简单化198

四、评价标准：过于单一、简单和偏离实际200

第二节影响创新人才成长的因素203

一、内在因素203

二、教育因素207

三、社会因素209

第三节制约创新人才成长的原因212

一、传统文化对人才创新的影响因素212

二、传统教育对人才创新的主要障碍215

三、传统体制对人才创新的客观阻碍222

第七章创新人才成长的基本规律228

第一节创新人才成才规律的科学内涵228

一、创新素质是创新主体成才的内在依据229

二、育人环境是创新人才成才的必要条件232

三、创新实践是创新人才成长的根本路径233

第二节创新人才成长的一般规律234

第三节创新人才成长规律的价值意蕴246

一、创新人才成长成才的本质属性246

二、创新人才成长成才的内在源泉250

三、创新人才成长规律的价值要义254

四、创新人才成长规律的经验启示257

第八章创新人才培养的革新之策261

第一节创新人才培养的理论基础261

一、人才学与创新人才培养262

二、教育学与创新人才培养264

三、创新学与创新人才培养267

四、心理学与创新人才培养271

第二节创新人才培养的经验启示273

一、发达国家和地区创新人才早期培养的做法273

二、发达国家创新人才高校培养的特征275

三、发达国家创新人才培养的经验启示282

第三节创新人才培养的策略构想285

一、新理念引领，遵循规律培养286

二、新教学引导，多种模式培育288

三、新平台引入，产学研相结合291

四、新生态引发，营造创新环境293

五、新体制引航，激活创新制度296

参考文献300

后记让人才创新的梦想绽放309