英国教育思想史

图书标准信息

• 作者 易红郡
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2017-11
• 版次 1
• ISBN 9787567568488
• 定价 86.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 556页
• 字数 603千字

【内容简介】

《英国教育思想史》重点考察了自文艺复兴至20世纪下半期英国教育思想发展的历史轨迹，系统地阐述了人文主义教育、绅士教育、空想社会主义教育、国民教育、功利主义教育、科学教育、古典主义教育、浪漫主义教育、激进主义教育、女子教育、新教育、自由教育、分析教育等13个教育流派的来龙去脉，生动地展示了46位人物的教育思想肖像，再现了500多年以来英国教育思想丰富多彩及自我更新的发展图景，揭示了英国教育思想演进的基本特征及内在逻辑。通过剖析这13个教育流派和46位人物所呈现的英国教育思想发展取向，既为我们提供了带有恒久价值的教育理论思考，也为我国教育研究者审视和创新本土教育理论提供了参考。本书既可供高等院校教育学专业的师生阅读，也可供高等院校世界史、外国文学等专业的研究者参考。

【作者简介】

易红郡，1970年出生，湖南攸县人。湖南师范大学教授、博士生导师，伦敦大学教育学院访问学者。1992年毕业于益阳师范专科学校外语系。1997年获华中师范大学教育学硕士学位，2003年获北京师范大学教育学博士学位，2009年获华东师范大学教育学博士后证书。主持首批中国博士后科学基金特别资助项目、全国教育科学“十一五”规划教育部青年项目、教育部人文社会科学研究规划基金项目、全国教育科学“十二五”规划教育部重点项目等。出版专著《从冲突到融合：20世纪英国中等教育政策研究》、《英国教育的文化阐释》、《战后英国高等教育政策研究》等，参编《外国教育实验史》、《学位与研究生教育史》、《外国教育思想史》、《当代西方教育新思潮研究》、《当代教育思潮评析》等。在《Chinese Studies in History》（A&HCI源刊）、《高等教育研究》、《清华大学教育研究》、《华东师范大学学报》（教科版）、《华南师范大学学报》（社科版）等学术刊物发表论文80余篇（其中人大复印资料和高等学校文科学术文摘转载30余篇）。曾获湖南省高等教育教学成果二等奖、湖南省第11届哲学社会科学优秀成果著作二等奖。

【目录】

前 言•001

第一章人文主义教育思想•

一、 科利特      

二、 诺克斯      

三、 阿卡姆      

四、 弥尔顿      

第二章绅士教育思想•

一、 埃利奥特      

二、 吉尔伯特      

三、 克莱兰      

四、 洛克      

第三章空想社会主义教育思想•

一、 莫尔      

二、 温斯坦莱      

三、 欧文      

第四章国民教育思想•

一、 亚当•斯密      

二、 葛德文      

三、 马尔萨斯      

第五章功利主义教育思想•

一、 边沁      

二、 詹姆斯•密尔      

三、 约翰•密尔      

第六章科学教育思想•

一、 培根      

二、 斯宾塞      

三、 赫胥黎      

第七章古典主义教育思想•

一、 托马斯•阿诺德      

二、 马修•阿诺德      

三、 纽曼      

四、 利文斯通      

第八章浪漫主义教育思想•

一、 华兹华斯      

二、 柯勒律治      

三、 拜伦      

四、 雪莱     

第九章激进主义教育思想•

一、 约瑟夫•普里斯特利     

二、 托马斯•潘恩      

三、 威廉•洛维特      

第十章女子教育思想•

一、 玛丽•沃斯通克拉夫特     

二、 埃密丽•戴维斯      

三、 弗朗西斯•巴斯     

 第十一章新教育思想•

一、 麦克米伦      

二、 怀特海      

三、 艾萨克斯      

四、 里德     

 第十二章自由教育思想•

一、 沛西•能      

二、 罗素      

三、 尼尔      

四、 欧克肖特 

     

第十三章分析教育哲学•

一、 奥康纳      

二、 彼得斯      

三、 赫斯特      

四、 约翰•怀特      

结  语•

参考文献•

人名索引•

后记•