新时代红色文化进课堂 : 大课程思政建设

图书标准信息

• 作者 肖龙海等著
• 出版社 光明日报出版社
• 出版时间 2013
• 版次 1
• ISBN 9787519472047
• 定价 85.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 192页

【内容简介】

本书系作者“温州精神“进课堂、“浙商“精神进课堂、”红船精神”进课堂一浙江人文精神教育“三部曲”之一。以“红船精神”为核心的红是我国教育鲜亮的底，我国各级各类教育高质量发展。红进课堂的目标不仅仅是让学者牢记“红船精神”内涵(精神、奋斗精神与奉献精神)，更是要学以致用、勇做新时代“红船精神”忠诚、自觉的弘扬实践者。红进课堂必须遵循教育基本规律，遵循现代学理论，以学者为中心，理解为先(非机械记忆)，从经济、社会、与教育协调发展的大教育观出发，加强学校课程建设、创新课堂方式方法以及加强学校建设，润物细无声，内化于心，外化于行，传承红基因，培养时代新人。

【作者简介】

肖龙海浙江大学教育学院教授、博士、博士生导师。美国印第安纳大学访问学者。浙江省教育学会教育学分会会长，浙江省教育学会常务理事;基础教育课程改革专业支持专家组核心成员，课程学术委员会常务理事，论专业委员会常务理事。主要研究领域为:课程与论，中小学课堂改革;(“温州精神”)校本课程开发，地方资源保护与开发;语文研究;新农村教育发展研究等。在教育研究课程教材・教法比较教育研究教育发展研究等刊物发表100余篇;出版专著、参与编著30余部;承担省部级重点、规划课题多项;多次获浙江省、教育成果、。代表作有:“温州精神”校本课程开发、表现学研究、探究学研究、协商学研究等。

精彩内容：

节“红船精神”研究动态分析针对“红船精神”文献发布的时间、发文作者、研究机构及期刊分布进行可视化分析，我们对“红船精神”的研究现状可以做宏观把握。一、“红船精神”研究时间分析某一领域学术数量的变化是衡量这一个领域发展态势的重要指标之一，通过对该领域内的文献分布做历史的、全面的统计和分析，不仅有助于准确掌握该领域所处的历史阶段，还有助于预测未来发展趋势。纵观“红船精神”研究，大致可以分为三个阶段(详见图1):阶段为创生阶段(20052010年)，该阶段发文量较少，共发文18篇。2005年，同志在弘扬“红船精神”走在时代前列一文中，提出“红船精神”的科学概念和深刻内涵，将早期的建党精神上升至理论高度。此后，学术界便围绕这一议题展开了分析与探讨，并取得了一些研究成果。这一阶段，“红船精神”的研究主要集中在探讨“红船精神”内涵、意义、核心价值以及价值取向方面，体而言研究成果较少，研究范围较窄。第二阶段为稳定发展阶段(20112016年)，该阶段发展较为稳，共发文180篇，是前一阶段发文量的10倍。这一阶段学术界在已有研究基础上继续围绕“红船精神”从不同视角和维度展开了分析与探讨。该阶段相关研究内容集中在“红船精神”的弘扬与传承、与其他“红精神”的对比与分析、与和思政教育的融合与建设等方面。相较于前一阶段，这一阶段对于“红船精神”的研究在范围上更广，在内容上更多，在层次上更深。第三阶段为快展阶段(20172020年)，该阶段发文陡增，共发文571篇。2017年，在党的胜利闭幕之后，书记带领新一届同志，赴浙江嘉兴南湖瞻仰红船，重申“、奋斗、奉献”这三种精神要义组成的“红船精神”。随着“红船精神”再次被提及，相关研究发文量于2018年达到顶点，为262篇。这一阶段学者关于“红船精神”的研究进一步向纵深发展，研究内容主要集中在“红船精神”的时代价值和实践路径上。相较于前两个阶段，该阶段的研究内容主要集中在理论联系实际，探索“红船精神”传承路径方面。根据图1显示，2019年关于“红船精神”的发文量较2018年有所回落但仍保持在较高水，且根据知网自带的文献计量可视化分析软件预测2020年底有关“红船精神”的文献发文将会达到一个新的高点，基本与2018年持。同时根据图1整体的发文趋势走向，可预见“红船精神”研究在未来几年之内仍会保持的研究热度。

【目录】

章新时代“红船精神”教育传承研究述评

节“红船精神”研究动态分析

第二节“红船精神”研究热点分析

第三节“红船精神”研究述评与展望....

第二章勇做新时代“红船精神”忠实践行者...

节做“红船精神”自觉践行者

第二节做“红船精神”主动实践者

第三节做“红船精神”积极行动者....

第三章新时代“红船精神”教育高质量发展.....

.节青“红船精神”教育......

第二节民族精神教育.......

第三节青自信教育...

第四节青理想信念教育

第五节未成年思想道德教育

第六节大创新创业教育

第七节大创业社会责任感

第四章新时代“红船精神”进课堂之课程改革

节国民“红船精神”教育课程建设

第二节“红船精神”校本课程开发

第三节校本课程开发支持策略

第五章新时代“红船精神”进课堂之创新

节真学真用“红船精神”

第二节创新设计案例

第六章新时代“红船精神”进课堂之校园建设

节“红船精神”与校园

第二节“红船精神”如何推进校园建设

附录1红教育综述

附录2“红船精神”领航浙商精神再创辉煌.

附录3学党史，悟思想，见行动一新时代“红船精神”进课堂的创新学