新时代高校党建工作发展之路

图书标准信息

• 作者 李艺英
• 出版社 人民日报出版社
• 出版时间 2024-01
• 版次 1
• ISBN 9787511575487
• 定价 78.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 347页

【内容简介】

本书从“信仰力量”“红基因”“治理赋能”“实践真知”四个维度描绘高校党建工作发展之路，通过历史梳理、人物故事、理论创新、实践探索展现一路历程，以史为鉴不忘初心，坚定信念开创未来，以期以高质量党建高质量发展不断迈上新台阶。

【作者简介】

李艺英，湖南江人，现为北京教育融媒体中心北京教育杂志主编。长期从事教育新闻的报道与研究，主编高端访谈——高等教育改革与发展大学话题圆桌等图书。

精彩内容：

“百年未有之大变局”与百年大党任羽中摘要：“当今世界正处于百年未有之大变局”是书记作出的一个重大论断。理解这个论断，不仅可以帮助我们科学把握中华民族复兴的国际背景、国际条件，更使我们深刻理解中国的初心使命、深刻理解中华民族复兴的世界历史意义。在“百年未有之大变局”下，作为百年大党的中国，既要认清自我的特点与优势，更要明确自我的担当与使命。关键词：百年未有之大变局；中国；新时代中国特社会主义思想书记反复强调，“干部要胸怀两个大局，一个是中华民族复兴的战略全局，一个是世界百年未有之大变局，这是我们谋划工作的基本出发点”。当前，世界格局正在发生自两次世界大战以来剧烈、深刻的变化。这不仅是中华民族复兴所处的外部环境与国际条件，而且也是中华民族在复兴进程中所参与、所影响的世界历史。理解“大变局”，实际上也是理解中华民族复兴的世界历史意义。书记强调，“在世界面临百年未有之大变局的同时，我国正处于实现中华民族复兴的关键时期，这两个进程同步交织、相互激荡”。这为准确把握“国之大者”“世界潮流”“历史大势”提供了两个视角、两个维度。时空：理解“百年未有之大变局”的两个维度“百年未有之大变局”论断提出后，很多学者对其内涵进行了解读。如何把中华民族复兴的历史进程放到世界格局动荡变革的大背景下进行理解，成为外学界、政界热烈讨论的话题。有观点指出，“百年未有之大变局”归根到底是秩序、发展与社会结构的变迁。也有观点进一步提出，“百年未有之大变局”意味着新一轮科技加快世界重塑，经济全球化推进全球治理变革，世界多极化使得国际力量趋于衡，博弈推动国际体系深刻调整，文明交流互鉴强化世界多元。还有观点将“百年未有之大变局”的内涵做了分领域的讨论，涉及经济全球化之变、世界经济格局之变、文明格局之变、政治格局之变、秩序之变与全球治理之变。这些观点有分歧也有共识，都承认“百年未有之大变局”将带来根本的改变，但对于“变”的内涵阐释，则各有侧重，不过整体上都覆盖了国际政治格局、经济秩序、全球治理体系等方面。事实上，这并非中国历次提出“变局”的历史观。1872年，李鸿章在复议制造轮船未可裁撤折中称：“臣惟欧洲诸国，百十年来，由印度而南洋，由南洋而中国，闯入边界腹地，凡前史所未载，亘古所未通，无不款关而求互市。我皇上如天之度，概与立约通商，以牢笼之，合地球东西南朔九万里之遥，胥聚于中国，此三千余年一大变局也。”然而，彼时孱弱的清王朝既无法有效应对欧洲各国掌握海权之后对中国这一传统陆地帝国提出的挑战，更无法及时转变思维、抓住机遇，将通商之机转变为“胥聚于中国”的秩序再建。从根本上来说，李鸿章关于“变局”危、机并存的思路基本准确，却因其关于“变局”的认识存在的时空双重错位和清低效的危机应对能力，不仅未能转危为机，反而走向辱国、民族危亡的困境。，是空间视角的错位。李鸿章对于世界局势变迁的判断依然是以中国作为“天朝上国”的中心视角来审视的，认为开放通商之后，在全球自由贸易体系中，中国仍有机会维持中心地位。事实上，从全球格局的视角来看，“由印度而南洋，由南洋而中国”的转变早已发生，传统朝贡体系下的“天朝上国”地位早已不能用于理解航海时代的全球贸易体系，从中国中心的立场去审视这场变局，本身已经是偏移的视角，难以窥见全局。第二，空间视角的偏移又导致了时间尺度错位。李鸿章所言的“大变局”，在封建历史“三千年”的时间维度中是找不到根本原因的，必须将视线落到15世纪大航海时代之后的“三百年”世界历史之中。在这三百年间，文艺复兴、资产阶级、次和第二次相继产生，殖民扩张也在此时期出现和发展。世界从生产力到上层建筑的全方位变革已经深刻发生，形成了“中心―边缘”格局。在这个格局下，仅仅开放通商，并不能后来居上，更不可能逆转当时的中心秩序。因此，理解当今世界“百年未有之大变局”，必须兼具古今内外的全局视角。一方面，既要放眼世界，理解新的生产要素变迁对建立于社会和全球自由贸易体系基础之上的现有世界格局构成的挑战，又要回到中国自身，明确中国在世界格局变迁中应该发挥的作用和可能占据的位置；另一方面，必须具备历史眼光和发展眼光，清晰审视当前变局在人类发展的阶段定位，明确中国当前实现跨越式发展应有的视角，抓住新一轮科技“大航海时代”历史机遇，主导国际秩序变动的战略设计，并成为国际秩序变革的实际推动者。认识世界发展大势，跟上时代潮流，是一个极为重要并且需要常做常新的课题，中国自成立以来，一直在研究，不断有新的理论与实践成果。新时代中国特社会主义思想将中华民族的复兴置于“百年未有之大变局”的格局变迁中，不仅意味着在“变局”的挑战中抓住实现中华民族复兴的历史机遇，更体现出对于中华民族接近乃至居于世界舞台后，能够在新世界格局的构建中发挥何种作用、贡献什么力量的深邃思。挑战：百年未有之大变局的动荡变革书记指出，“当今世界正经历百年未有之大变局，新冠疫情全球大流行使这个大变局加速演进，经济全球化遭遇逆流，保护主义、单边主义上升，世界经济低迷，国际贸易和投资大幅萎缩，国际经济、科技、、安全、政治等格局都在发生深刻调整，世界进入动荡变革期”。这是对当前和今后时期世界大势与中国发展的深刻把握，高屋建瓴，切中要害，具有重要而深远的意义。必须认识到，“百年未有之大变局”所带来的挑战是全局的，各个因素之间有着复杂的交织关系。，“百年未有之大变局”直接体现在国际政治格局的深刻调整上。后冷战时期美国主导建立的“一超多强”的全球秩序受到挑战，国际政治陷入竞争泥淖。自以来，无论是欧洲主导的殖民扩张、美苏主导的霸权对抗，还是冷战后美国主导的“一超多强”，欧美始终在国际政治格局中占据主导地位。2008年全球金融危机之后，新兴市场和发展中实现相对较快的复苏，而美国等老牌发达经济增长乏力，政治与社会困境加剧，整体实力相对衰弱，国际政治格局呈现“东升西降”，以美国为主导的“新罗马帝国”秩序难以维系，多极化背景下的竞争格局凸显。第二，全球经济格局与全球产业链的调整可以理解为“百年未有之大变局”的根本动因。近百年来，在欧洲殖民扩张过程中逐渐形成和发展的全球经济体系中，世界经济的中心始终游走在北大西洋沿岸，西欧和北美传统强国担纲全球经济支柱，形成“中心―边缘”的差序格局。但是来，随着一大批新兴市场和发展中快展，其对世界经济增长的贡献率已经超过80%，经济量占世界比重近40%，世界经济重心开始由西向东、由北向南转移，全球经济增长的重心将从欧美转移到亚洲，并外溢到其他发展中和地区。这种变化打破了西方世界对全球经济秩序的主导，经济全球化出现了“去中心化”的现象，对发达在全球经济秩序中的主导地位构成了挑战。第三，新一轮科技带来的技术变革与创新，是“百年未有之大变局”中的关键变量。当前，第四次方兴未艾，为全球发展和人类生产生活带来颠覆变化。人工智能、大数据、量子信息、生物技术等新月异、叠加飞跃，正在实现质的突破，催生大量新产业、新业态、新模式。在生产力变革的过程中，新技术领域对传统技术产生冲击，乃至可能出现颠覆创新，许多先发在科技领域占的制高点受到挑战，固步不前则随时可能被后发者乃至取代。目前，还没有哪个能在颠覆技术研发与创新应用中保持优势，世界诸国“重回起跑线”，为未来的国际格局增加了许多不确定。

【目录】

信仰力量………………………………………………………………001

“百年未有之大变局”与百年大党………………………………………002

中国光辉百年之历史篇章…………………………………………012

深刻认识中国的历史贡献——以中国新型政党制度的创立发展为视角…019

中国组织路线的三重逻辑…………………………………………029

中国百年青年理想信念教育的主题演进与经验启示……………038

中国自我研究述评……………………………………………046

百年来党的建设话语建构的鲜明特……………………………………055

旅欧中国与北京大学…………………………………………063

跨越时代的选择：伊莎白·柯鲁克的中国情缘…………………………071

百年党史述说党对教育工作的全面…………………………………079

在党史学教育中着力提升新时代高校党委中心组学科学化水…086

在“四史”学教育中读好“真经”……………………………………094

红基因………………………………………………………………099

以的精神谱系抚育一代青年………………………………100

高校红基因的内涵及其在新时代的传承………………………………108

从延安精神到西迁精神：红基因融入高等教育的思与实践………116

在新时代大力弘扬延安精神 坚定走好中国特高等教育“红育人路”…129

在完成重大演出任务中让党旗高高飘扬……………………………135

高校红基因形成过程与育人途径探讨——以中国农业大学为例…………145

红基因与大学育人：在历史传承中创新发展——以北京外国语大学为例…153

时期党下高校办学和思政教育的历史经验——以延安自然科学院为例…161

用党的光辉历史照亮青年学子成长之路…………………………………169

走好中国特高等教育“红育人路”…………………………………171

建党百年视野下的中国特社会主义大学………………………………172

初心不改育新人……………………………………………………………173

在回首和眺望中加快构建高质量教育体系………………………………175

从青年看中国为什么能……………………………………………177

以“赶”精神做好新时代的答卷………………………………………179

把握时代脉搏 坚持艺术为的方向……………………………………181

走好中国特世界电影学院发展之路………………………………183

服务信息强国 与同命运、共成长……………………………………184

强化工匠精神 拓展“三全育人”新路径……………………………186

治理赋能………………………………………………………………187

新时代中国高等教育治理话语体系建设的逻辑理路……………………188

刍议我国大学治理模式的特、优势与优化——坚持党的的视角…198

中国与高等教育治理——治理体系现代化的视角………………204

以党的为核心的高等教育体制的百年沿革与发展……………214

坚持和完善党委下校长负责制的实践与思………………………222

关于党委理论学中心组学制度的思——基于历史和文本的视角…228

新时代加强高校干部政治能力建设思……………………………236

建设能担当时代重任的高校年轻干部队伍…………………………244

以党的学风带动高校学风建设的理论思与探索实践…………………252

实践真知………………………………………………………………259

全面落实书记重要批示精神 坚决打好高校党的政治建设攻坚战…260

以“赋权、赋责、赋能”全面提升高校基层党组织组织力 ……………265

以高质量党建高质量事业发展………………………………………269

不断提高新时代高校党的建设质量初探…………………………………274

新时代建设教育强国背景下高校党建工作高质量发展的思与探析…282

固本强基 全面加强新时代高校党的政治建设…………………………289

健全高校院（系）党政联席会议运行机制研究………………………… 295

新时代高校院（系）基层党建工作质量评价体系构建探析……………302

基于组织力提升的高校基层党建“嵌入式”发展研究…………………310

高校大思想入党的实现路径探索 ……………………………………316

新时代大党员发展质量提升的价值量与实践路径………………323

新时代高校党支部建设研究的科学化进路——以“案例研究法”为例…331

“七个有力”视阈下高职院校党支部建设路径研究……………………339