英语通识阅读教程(心理篇)

    《英语通识阅读教程 心理篇》是大学英语通识阅读系列教程中的一册，包含10个单元，涵盖热点心理话题，包括如何追求幸福、如何克服拖延症、如何处理负面情绪等。每单元针对一个心理话题，遴选心理学领域较为权威的读本，从单元的心理学导论入手，引导学生阅读阿德勒、弗兰克尔、弗洛姆、戈尔曼、埃利斯、斯坦诺维奇和塞利格曼等心理学大师的经典代表作品，涉及个体心理学、临床心理学、发展与教育心理学、积极心理学等不同流派，兼具专业性与可读性。此外，每单元提供与主题相匹配的心理测评问卷量表，学生在阅读篇章前可以进行自我评测，随后通过深度阅读，反思并内化相关知识和概念，学会调整心理状态，提升觉知力与心理效能，发展成长型思维，终实现语言学习和心理健康教育的双重学习目标。

    郭乙瑶，北京师范大学外国语言文学学院教授、文学博士。北京市高等教育学会大学英语研究会常务理事，研究生英语研究会常务理事。曾出版专著3部、译著十余部，参编教材多部。

    林敦来，北京师范大学外国语言文学学院副院长，教授、博士生导师。研究方向为语言测试与评价、大学英语教学。主持完成国家社会科学基金项目一项。现任教育 部基础教育质量监测中心领域部英语组组长。担任“中国英汉语比较研究会语音教学研究专业委员会理事”、“中国基础教育外语测评研究基金”专家委员。在国内外发表论文数篇，出版著作和教材多部。曾获“北京师范大学受本科生欢迎的十佳教师”称号。

    李航，北京师范大学外国语学院副教授，博士、硕士生导师。参与国家社科和教育 部项目若干项，主持的北京师范大学校级教改项目曾分别获北京师范大学教育教学成果一等奖和二等奖，在《外语界》《外语教学理论与实践》《外语研究》《心理发展与教育》等CSSCI核心期刊发表多篇论文，出版专著和教材若干部。北京师范大学“优秀共产党员”，连续三年获评北京师范大学“优秀新生导师”。

徐晓艳，烟台大学外国语学院副院长，副教授，山东省一流本科课程和山东省首批课程思政示范课负责人，主持山东省本科教学改革重点项目、山东省社科、教育 部等多个项目，参与获得山东省高等教育教学成果特等奖，参与编写“十一五”规划教材多部。

    《英语通识阅读教程 心理篇》是大学英语通识阅读系列教程中的一册，包含10个单元，涵盖热点心理话题，包括如何追求幸福、如何克服拖延症、如何处理负面情绪等。每单元针对一个心理话题，遴选心理学领域较为权威的读本，从单元的心理学导论入手，引导学生阅读阿德勒、弗兰克尔、弗洛姆、戈尔曼、埃利斯、斯坦诺维奇和塞利格曼等心理学大师的经典代表作品，涉及个体心理学、临床心理学、发展与教育心理学、积极心理学等不同流派，兼具专业性与可读性。此外，每单元提供与主题相匹配的心理测评问卷量表，学生在阅读篇章前可以进行自我评测，随后通过深度阅读，反思并内化相关知识和概念，学会调整心理状态，提升觉知力与心理效能，发展成长型思维，终实现语言学习和心理健康教育的双重学习目标。

    郭乙瑶，北京师范大学外国语言文学学院教授、文学博士。北京市高等教育学会大学英语研究会常务理事，研究生英语研究会常务理事。曾出版专著3部、译著十余部，参编教材多部。

    林敦来，北京师范大学外国语言文学学院副院长，教授、博士生导师。研究方向为语言测试与评价、大学英语教学。主持完成国家社会科学基金项目一项。现任教育 部基础教育质量监测中心领域部英语组组长。担任“中国英汉语比较研究会语音教学研究专业委员会理事”、“中国基础教育外语测评研究基金”专家委员。在国内外发表论文数篇，出版著作和教材多部。曾获“北京师范大学受本科生欢迎的十佳教师”称号。

    李航，北京师范大学外国语学院副教授，博士、硕士生导师。参与国家社科和教育 部项目若干项，主持的北京师范大学校级教改项目曾分别获北京师范大学教育教学成果一等奖和二等奖，在《外语界》《外语教学理论与实践》《外语研究》《心理发展与教育》等CSSCI核心期刊发表多篇论文，出版专著和教材若干部。北京师范大学“优秀共产党员”，连续三年获评北京师范大学“优秀新生导师”。

徐晓艳，烟台大学外国语学院副院长，副教授，山东省一流本科课程和山东省首批课程思政示范课负责人，主持山东省本科教学改革重点项目、山东省社科、教育 部等多个项目，参与获得山东省高等教育教学成果特等奖，参与编写“十一五”规划教材多部。