小兔子学沟通：给孩子的非暴力沟通绘本

被人骂大坏蛋，好难过；风筝总是做不好，好沮丧；被好朋友捉弄，好生气！小兔子绒球要怎么办呢？这套绘本版“非暴力沟通”，通过小兔子绒球的日常萌趣故事，潜移默化地帮助孩子学会好好说话，轻松养成情绪表达力、同理倾听力、社交力自信力！
《你为什么不高兴？》
认识自我，理解他人，用不伤害彼此的方法化解冲突。
绒球一会儿被叫大个子，一会儿又成了个小不点儿。“这到底是怎么回事？我到底是个怎样的人呢？”还好，妈妈帮他认识到了自己原本的模样，还让他觉得自己更酷了！
明明小獾说自己是好人，狐狸却说自己是坏人。绒球儿好生气，为什么别人要这样说他？！爸爸跟他分享了一个神奇的小秘密……原来，不发脾气不大吼，也能跟朋友好好相处！
《长大，就要一个人做所有事吗？》
学会接受善意，懂得适时求助。
绒球在做风筝，作为一个大小孩儿，他可不要别人来帮忙！但是……啪！散架啦。啪嗒！又散啦。绒球气得哇哇大哭。
他还能做好吗？长大，就要一个人做所有事吗？爸爸妈妈带着绒球开启了一场奇妙的揭秘之旅。后，绒球终于明白：遇到困难不要怕，大声喊出“我需要帮助”吧！
《别人说的，就都对吗？》
学会理性判断，独立思考，走出负情绪。
遭遇朋友们接二连三的恶作剧，绒球气得发誓：我再也不！相信！他们了！
到底要怎么分辨真话和假话呢？其实，答案就在绒球自己的“心灵花园”里……

法国知名教育家，畅销书作家，法语版《非暴力沟通》译者、出版者。同时也是一位国际非暴力沟通专家，曾跟随马歇尔·卢森堡学习非暴力沟通。奥利维曾自制小兔子卡片，为法国学校师生演绎非暴力沟通方法，随后，奥利维根据反馈，专门为孩子们创作了这套绘本。 博洛尼亚插画奖入围插画师。

《你为什么不高兴？》
《别人说的，就都对吗？》
《长大，就要一个人做所有事吗？》

被人骂大坏蛋，好难过；风筝总是做不好，好沮丧；被好朋友捉弄，好生气！小兔子绒球要怎么办呢？这套绘本版“非暴力沟通”，通过小兔子绒球的日常萌趣故事，潜移默化地帮助孩子学会好好说话，轻松养成情绪表达力、同理倾听力、社交力自信力！
《你为什么不高兴？》
认识自我，理解他人，用不伤害彼此的方法化解冲突。
绒球一会儿被叫大个子，一会儿又成了个小不点儿。“这到底是怎么回事？我到底是个怎样的人呢？”还好，妈妈帮他认识到了自己原本的模样，还让他觉得自己更酷了！
明明小獾说自己是好人，狐狸却说自己是坏人。绒球儿好生气，为什么别人要这样说他？！爸爸跟他分享了一个神奇的小秘密……原来，不发脾气不大吼，也能跟朋友好好相处！
《长大，就要一个人做所有事吗？》
学会接受善意，懂得适时求助。
绒球在做风筝，作为一个大小孩儿，他可不要别人来帮忙！但是……啪！散架啦。啪嗒！又散啦。绒球气得哇哇大哭。
他还能做好吗？长大，就要一个人做所有事吗？爸爸妈妈带着绒球开启了一场奇妙的揭秘之旅。后，绒球终于明白：遇到困难不要怕，大声喊出“我需要帮助”吧！
《别人说的，就都对吗？》
学会理性判断，独立思考，走出负情绪。
遭遇朋友们接二连三的恶作剧，绒球气得发誓：我再也不！相信！他们了！
到底要怎么分辨真话和假话呢？其实，答案就在绒球自己的“心灵花园”里……

法国知名教育家，畅销书作家，法语版《非暴力沟通》译者、出版者。同时也是一位国际非暴力沟通专家，曾跟随马歇尔·卢森堡学习非暴力沟通。奥利维曾自制小兔子卡片，为法国学校师生演绎非暴力沟通方法，随后，奥利维根据反馈，专门为孩子们创作了这套绘本。 博洛尼亚插画奖入围插画师。

橡树林里住着兔子一家。小的兔子叫绒球，因为他毛茸茸的尾巴像极了毛线帽子上的大绒球。
绒球的朋友可多了，他喜欢和朋友们在森林里游戏玩耍。
这天，绒球正在林间空地上蹦来蹦去，一只小老鼠从树洞里钻了出来。小老鼠次见到兔子，她抬起头好奇地问绒球：
“你好，你是谁呀？”
“你好小老鼠，我是小兔子绒球。”
“ 你真是个大个子呀！” 小老鼠惊叹不已，
“我的名字叫苏苏。”
绒球听了， 好得意啊。 
还从来没有人叫过他大个子呢。 
在家里，哥哥姐姐都至少比他高出一头。
和绒球比起来，这只老鼠的确小得可怜。
绒球和苏苏道了别，美滋滋地上路了。 
“ 我是大个子， 我是大个子！” 他边唱边挺起胸膛，好让自己 看起来再高一点儿。
这时候，从不远处的土路上传来一阵马蹄声。 
绒球停下脚步，竖起耳朵。 
果然，一匹大马向他走来。
大马来到绒球面前，低下头和 他打招呼： 
“你好！我是大马奔奔，来自隔壁草场。你叫 什么名字？” 
“我是小兔子绒球，是个大个子！” 绒球骄傲地 说。 
“ 什么？大个子？就你这小不点儿！” 大马被逗乐了。
绒球有点儿糊涂了。 
小老鼠苏苏说他是大个子，这让他很开心，可现 在大马奔奔又说他是小不点儿。 
这到底是怎么回事！
“ 我不可能又大又小呀，” 绒球心想， “一定是有人搞错了。
绒球决定去问妈妈，她总能回 答绒球的问题。
“妈妈，妈妈，快来帮帮我！我被他 们搞糊涂了！刚才小老鼠管我叫大个子， 大马却说我是小不点儿。可我总不能又 大又小吧！你说我到底是大个子还是小 不点儿呢？”
……

三个复杂又重要的理念与能力被轻松地融汇在三个小故事中，从懂得人与人之间如何相互依存、化解冲突找到满足双方需要的新可能、到建立边界……给小朋友讲非暴力沟通可以既深入又如此有趣轻盈！
——刘轶（《非暴力沟通》译者，国际非暴力沟通中心认证培训师、评估师（受训））

小兔子绒球儿遇到的每一个问题都非常值得父母和教师关注，书中爸爸妈妈的引导方法也同样值得我们学习。
——王悦微（知名教育博主，《我们1班的作文课》作者）

无数人为非暴力沟通的语言着谜，因为它让我们转变了说话和聆听的方式，这种转变并不容易，但它如果成为孩子的母语，用相互尊重的方式与人建立关系就会成为他们的习惯，不仅关乎现在，更影响着未来。
——朱芳宜（家庭教育专家，《读懂孩子的情绪》作者）

生活中的故事，故事中的生活，都可以让孩子们解锁沟通密码。
——邹蓓蓓（壹蓓子创始人）

这些故事中传达的道理孩子听得懂，做得到。于是，他们就快乐地跟着小兔子绒球儿一起成长着；一起学会了正向思考、表达情绪、化解冲突的具体办法，学会了在人际沟通该怎么想，怎么说。
——袁晓峰（优秀校长，儿童文学作家）
这套书的角度超棒，题材新颖。通过一件件小事告诉孩子遇到这些问题怎么做，不说教没有大道理，读完就能运用到生活中。让孩子在阅读中获得经验，在思考中获得成长，轻轻松松面对成长难题！
——海桐（家庭教育指导师，儿童阅读推广人）

家庭教育的目标是帮助孩子自立，父母要做的就是陪伴孩子在成长的过程中逐渐成为完整的独立的人。和孩子一起共读《小兔子学沟通》吧，通过书中的故事，孩子自然学会正确面对人际关系中各种问题的方法，习得智慧的与他人沟通的方式，培养孩子的情商。
——果妈李璇（果妈阅读创始人&CEO）